朝会の話
楽しい学校生活を送るために
20221212　村松

　今日は、みなさんが楽しく学校生活をおくることができるようにするための話をします。
　皆さんの体や心は、自分だけのもので、一番大切なものです。それと同じように、友だちの体も自分の体と同じように大切なんだということも知ってください。
　ですから、誰かを叩いたり、蹴ったりして、その相手に痛い思いや怪我をさせたりすることはダメなのです、暴力と言いますよね。また、悪口や相手が嫌がるようなことを言って、相手の心を傷つけること、これは言葉の暴力になります。
　子供だけでなく大人も、人を叩いたり嫌な事を言ったりして、誰かの身体や心を傷つけたりすることは、ダメです。どんな大人でも、友達同士でもやってもいけないのです。
　もちろん、一小の先生たちも、注意する時に叩いたり人を傷つけるような嫌なことばを言ったりすることはありません。安心してください。
　もし学校の中で、先生や他の大人の人から、叩かれたり嫌なことを言われたりということがあったときは、私や副校長先生などに相談してください。
　（質問紙を見せながら）きょうからクラスの先生が、みなさんにこの用紙を配ります。もし、学校で大人の人から、叩かれたり心が傷つくような嫌なことを言われたりすることがあったら、この用紙に書いてください。この用紙に記入したら、用紙を封筒に入れて封をして出してください。帰りの会で、学年の先生が集めます。学校で書きたくない場合は、家にもちかえって、書いても構いません。
　また、この用紙に書きたくないことは、家の人に相談したり、この用紙と一緒に配る手紙（「一人で悩まず、相談しよう」）にかいてある電話番号に連絡したりしてください。
　また、この用紙（質問紙）を書いた後でも、傷つくようなことをされることがあったら、いつでも私や副校長先生、スクールカウンセラーの橋口先生などの先生方、また家の人に相談してください。先生たちは、皆さんのことを大事に思っています。ぜひ一人で悩まずに、いつでも相談してください。
　これで朝会の話を終わります。

（裏面に「先生方へ」があります）


「先生方へ」
　東京都教育委員会から、例年実施している体罰等の調査を今月実施するようにという通知がありました。その通知の中に、校長がこの調査に関する講話をすること、加えて講話の文例が示されていました。
　きょうの全校朝会では、講話文例をもとに話をしました。意を尽くせないところがありますので、学年での補足などをしてくださると助かります。よろしくお願いいたします。

　さて、今週と来週で二学期が終わります。学期のまとめはどうでしょうか。理解が難しかったところなどは、少しの時間でもいいので復習などお願い致します。
　コロナ禍がまだ続きそうです。ただ今年の冬休みは、人の動きが活発にになりますね。冬休みの指導では、交通安全のことを徹底してください。特に自転車の乗り方など、再度確認をしておきましょう。
　また、年末年始の行事についても触れておいたらどうでしょうか。今は核家族化がすすみ、年末年始らしさは少なくなっています。ただ、そんな中にも日本の伝統はしっかりと残っています。特に日本の伝統行事の「お正月」関係について、ふれてください。「お年玉」「おせち料理」「お雑煮」「年越しそば」「除夜の鐘」「初詣」などなど。特におせち料理などでは、それぞれで違いがあることと思います。その違いを三学期最初に紹介しあうのも楽しいものです。実態に合わせていろいろと工夫をしてください。
　二学期末、また年末のあわただしい時期、お互い時間の余裕はありませんが、心にだけは余裕をもつことを忘れずに進んでいきましょう。

＜資料　所見でミスをなくすために＞
　所見についてです。学年で提出前に再度読み合わせをお願いします。誤変換、脱字、句読点の重なりなど、手書きではありえないことがパソコン使用だとおこります。それがないようにするためには、以下の３つの手順を実行していきましょう。
１　自分で見直す（２回は読み直しをする）
２　学年で見直す（最低１回は読み合わせをする）
３　管理職に見てもらう
　この３つの手順を確実に実行すれば、ほとんどミスはなくなります。なお、いつもいつも言うことですが、個人情報の持ち出しは厳禁です。お互いの幸せのためにも、これは必ず守ってください。自分は大丈夫という過信が、服務事故を生みます。
　また、体調等の関係で１６日の提出がどうしても厳しい人は、こっそり？ご相談ください。いい方法をアドバイスできると思います。

11月5日、東京都教育委員会から一小学校図書館ボランティアへ感謝状が授与されました。
感謝状は今回で2枚目です。いつも一小の図書館に季節・行事に合う装飾をしていただいています。子どもたちも繊細で美しい飾りを楽しんでいます。これからもよろしくお願いします。

宿題の丸付けや、学習用具のご用意など、様々な場面でご支援、ご協力いただきまして誠にありがとうございます。
保護者の皆さまに温かく見守っていただき無事に２学期を終えることができました。


２学期は運動会や学習発表会があったり、学習内容もぐっと濃くなったりと、１学期以上に盛りだくさんな４ヶ月でしたね！
あゆみを渡しながら話していた時に、今までよりも友達とたくさん関わることができたと実感していた子も多かったです。

写真は、休み時間の子どもたちの様子です！
この日は雨が降っていたので外に出られなかったのですが、友達とお話をしたり本を読んだりと、各々楽しく過ごしていました！

さて、３学期はどんな学習があるかな？！
みんな、楽しみにしていてね〜！
また来年会いましょう！よいお年を！

１２月の生活目標は「きれいな学校にしよう！」でした。
１年生の子どもたちも、自分たちが使った教室のお掃除を頑張りました！

教室の隅々まで綺麗にしようと一生懸命取り組みました。
自分たちの使う場所をしっかりとお掃除できたので、３学期も気持ちよいスタートをきれますね！

生活科の学習では、子どもたちの取り組みにご協力くださいましてありがとうございました！
自分たちでできることが増え、自信をもてるようになった子もいるようでした。

大好きなお家の人のために、自分でできることは自分でやったり、家族の役に立ったりしてみたいと感じる子もいたようです！
お家のお仕事って、結構大変なんだなあと気付く子もいました。

またどこかで子どもたちの振り返りをご紹介できればと思います！！

学校では集中して取り組んでいる子どもたち！
お家でも姿勢を正して、集中して頑張ってね〜！！

昨日は２学期最後の給食でした！
みんな、もちろん完食です！！

給食室の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございました！
３学期もよろしくお願いいたします！

冬の季節に飾れる「キラキラかざり」を作成しました。
もうすぐクリスマス。お家が華やかになると良いです。

２学期の体育の授業もいよいよまとめに入っています！
ボールけりゲームの振り返りでは、次のような意見が出ていました。

・ボールを見れるようになってきた。
・ボールを真っすぐに蹴られるようになった。
・ボールが止められるようになった。
・作戦を立てるときに自分の考えを言えた。

などなど…

担任から見ていると、攻めるときに相手チームの動きだけでなく自分のチームの友達の動きに合わせて動こうとしていたり、今までは守りでボールを見逃していた子がボールに向かって動いていたりと、初めの頃よりもできることが増えてきたなと感じています！

何よりも、チームの友達たちと楽しく活動する姿に成長を感じました！

冬休みの宿題でも出ていますね。
お手本をよく見ながら書きましょう！

書いていると、書いた部分と右手がこすれて黒ずんでしまいますね。
右手にティッシュや紙をあてながら書くと、綺麗な用紙の状態を保てます。
学校でもやってみますので、冬休みの宿題に取り組む際もぜひ試してみてください！

昨日に引き続き、書き初めの練習をしました！
一字一字丁寧に取り組みます。

今日は昨日よりも、書くときの姿勢を意識しながら取り組みました！

生活科では、２年生がつくったおもちゃで遊ばせてもらいました！
それぞれのグループでは、おもちゃのつくり方を工夫するだけではなく、ルール（遊び方）の工夫も考えられていて、１年生のみんなもとっても楽しそうでした！
３年生の理科でつくるような、風を利用したおもちゃをつくった子もいて関心しました。

前半はおもちゃで遊び、後半は２年生の手づくりすごろくで遊びました！
どの遊びもとても楽しかったようです。
遊び終えた後のお手紙を書く活動でも、お礼や遊びの感想、これから２年生とやってみたいことなどを書いていました。

みんなも２年生になったら、こんな学習をするんだよ〜！！
来年の１年生にも喜んでもらえるといいね！！

２年生の皆さん、ありがとうございました！

「てがみでしらせよう」では、年賀状を書きました！
今日は気持ちを込めて書いた年賀状を郵便ポストへ投函してきました。

学習を通して、相手を想像しながら丁寧に文章を書くことに慣れてきたように感じます。
２年生との生活科のおもちゃ遊びのお礼のお手紙を書くときの誤字・脱字がぐっと減り、相手が読みやすい字を書くことができるようになってきました！

保護者の皆さま、この度は送り先や子どもたちの情報をご用意くださいまして誠にありがとうございました！！

今日で年内最後の図書でした。
今回は石井先生がゲームを考えてくれました！

はじめに集中してお話を聞き、もう一度読み聞かせを聞きます。
２回目の読み聞かせではわざと間違えて本を読むので、さっきと違う内容のときには「ダウト！！」と言う…といったゲームでした。

冬休みに機会がありましたら、ぜひお家でもやってみてください！
細かい内容までよく覚えている子もいたので、楽しく聞く力を身に付けていけそうです！

書き初めの練習が始まっています！
お手本の字を隣におき、とめ・はね・はらいに気を付けながら取り組みます。

お休みをしていて、まだやっていない子もいますね。
冬休みに宿題として出しますので、３枚目の写真を参考に取り組んでみてください！

本番の綺麗な紙では、消しゴムは使いません！
お家でも消しゴムを使わないように、集中して一字一字丁寧に書けるといいですね。

自分のことは自分でしようという取組みの一環として自分の上履きは自分で洗う活動をしています。きれいになるように一生懸命にブラシでこすりました。

生活科では、「じぶんでできるよ」の学習が始まります！
初回は、自分ができていることやお家の人のやっていることについて考え、自分の家庭生活を振り返りました。

子どもたちの考えを黒板に整理していく中で、いろいろな意見が出ていました。

・あれ？お家の人と比べると、自分たちがやっていることって意外と少ない…！？
・お家の人が喜ぶことをしたい！自分にできることはあるかな？
・やってみようかな…！？やれることはやろう！

子どもたちの気付きを中心に、自分たちの生活を振り返ったり、お家の人と相談したり挑戦したりしながら、学習を進めていく予定です！

保護者の皆さまにおかれましては、生活科の学習でもご協力いただくことがあるかと存じます。
ご多用の中恐縮ではございますが、何卒よろしくお願いいたします！

生活科では、ヒヤシンスの球根うえをしました。
あさがおを育てていた鉢植えを使い、これからはヒヤシンスを育てていきます。

１学期のあさがおの種植えの経験もあり、素早く作業をしていました！

学校の正門入り口に花ボラさんが育ててくれているチューリップの育ち方と比較しながら、大切にお世話してほしいなと思います。

「よーいどん！」の掛け声で、とびばこ競争をしていました。
自分たちで楽しい遊びや動きを考えています。

クマ歩きをしたあとは、腹ばいになり、ペアの子にひっくり返されないように体を引き締める活動をしました！