１１月９日（水）２年生が算数の授業で「かけ算」の学習をしています。今日は、４の段や５の段の暗記に挑戦しました。近くの友だちに聞いてもらったり、発表したりして学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月９日（水）５年生が図工の授業で「段ボールを使って」の学習をしています。工夫して段ボールを使って作品を作ります。夢のある素敵な作品が完成しそうです。　　　　　校長室より

　１１月９日（水）１年生と６年生が交流をしました。今日は１時間目の前に体育館、教室、校庭で１組が交流をして楽しみました。交流内容は、事前に６年生が計画をしました。２組、３組は後日行います。楽しみです。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）４年生が、視覚に障害がある方と交流して「アイマスク対体験」をさせていただきました。視覚に障害がある方から生活のことや盲導犬のこと等いろいろとお話を聞かせていただいたり、質問に答えていただいたりして、視覚障害について理解を深めることができました。「ボランティア　アイ」の皆様、ありがとうございました。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）４年生が算数の授業で「四角形のとくちょうを調べよう」の学習をしています。今日のめあては「４本の直線をひいて四角形をつくろう。」です。近くの友だちと考えを交流して学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）２年生が国語の授業で「馬のおもちゃの作り方」の学習をしています。今日は箱を切って、部品を作りました。完成が楽しみです。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）５年生が社会科の授業で「自動車会社の開発とは」の学習をしています。今日のめあては「私が考えた未来のクルマ」です。タブレットを使って、いろいろなコンセプトのクルマを考えていて感心しました。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）3年生が習字の授業で「小筆の練習をしよう」の学習をしています。今日のめあては「自分の名前を書く」です。初めて使う小筆の筆のおろし方を学習した後に、学年と自分の名前をていねいに書いていました。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）４年生が算数の授業で「四角形の特ちょう」の学習をしています。今日のめあては「直線の交わり方を見てみよう。」です。４本の線を引いて作った四角形を分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　１１月８日（火）１年生が生活科の授業で「ドングリのおもちゃ作り」をしています。集めたドングリに工夫して穴をあけてコマを作ったり、マラカスを作ったりしています。完成が楽しみです。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）２年生が国語の授業で「そうだんに　のってください。」の学習をしています。今日のめあては「そうだんにのってもらいたい話題を決めよう。」です。タブレットに入力して、友だちと考えを共有して学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）５年生が算数の授業で、タブレットを使って計算問題に挑戦していました。分数の問題等、いろいろな問題に挑戦して学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）３年生が算数の授業で「小数」の学習をしています。テープの長さを小数を使って、分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）１年生が算数の授業で「かたちあそび」の学習をしています。今日のめあては「みのまわりにある　かたちをしらべよう。」です。球や円柱等の形をさわって、気が付いたことをまとめていました。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）４年生が体育の授業で「鉄棒」の学習をしています。いろいろな技に挑戦して、楽しみながら体力を高めています。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）６年生が社会科の授業で「戦国の世の統一」の学習をしています。今日のめあては「江戸幕府は、外国とどのような付き合い方をしたのだろうか。」です。資料等を見て、近くの友だちと考えを交流して学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月７日（月）４年生が理科の授業で「植物のようす」の学習をしています。今日のめあては「気温と植物のようすの関係を調べよう。」です。校庭に出て、観察して学習を深めています。　　　　　校長室より

　１１月４日（金）３年生が算数の授業で「小数」の学習をしています。今日のめあては「１より小さい数の表し方を考えよう。」です。みんなの前で自分の考えを分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　１１月４日（金）６年生が総合的な学習の時間の授業で「伝えよう！移動教室！」の学習をしています。経験したこと、自分たちにしか伝えられないことをグループごとに協力して、分かりやすくまとめていて感心しました。　　　　　校長室より

　１１月４日（金）５年生が算数の授業で「平均」の学習をしています。タブレットを活用して平均を正確に求めていて感心しました。校長室より