今週の火曜日の体育はハードル走をしました。先生からハードルを越えるのに、上に跳ぶのではなく、またぐ感じで走るように話がありました。子どもたちからは、びっくりする声が上がっていました。またいで跳ぶ意識で取り組んでいました。

　社会科の時間に「火事からくらしを守る」という学習をしています。これまで消防署の消防士さんの仕事、地域や学校にある設備などについて学習してきました。それを基にして自分たちができることについて考えました。
　子どもたちは、火事を起こさないためにできることと火事に備えてできることについて付箋に書いてグループごとにまとめていました。たくさんできることが出てきました。これからの生活に生かしていけるといいですね。

　２組、紙漉き体験の続きです。

　２組、紙漉き体験中です。

　２組、紙漉きの説明を聞いてます。

　１組、川の学習です。

　３組、紙漉き学習です。

　１組の紙漉き体験の続きです。

　１組の紙漉き体験です。

　３組は川の学習からです。実際に近くを流れる秋川へ行きました。

　２組は紙漉き学習からです。話を聞いたり、ビデオを見たりしました。

　１組は紙漉き体験からです。まず説明を聞きました。

　到着しました。荷物を置いてクラスごとに活動します。

　これからバスに乗り込みます。

　今日、４年生は社会科見学であきる野ふるさと工房と羽村取水堰へ行ってきます。あきる野ふるさと工房では紙漉き体験をします。子どもたちは事前学習をしっかり行い、今日を楽しみにしていました。
　出発式をしてこれから出かけます。いい見学をしてくるといいです。見学の様子は、ホームページで随時アップします。お楽しみに！！

　１１月１２日（土）の学習発表会の夕方に本校独自の灯りまつりを行った。灯りまつりは例年８月第１週の土曜日に市全体で開催されるお祭りである。市内北側を東西に走るグリーンロード沿いの公園などを会場にして当初は行われていたが、そのうち中央公園でも開催されるようになった。本校の子どもたちが作成した灯ろうは中央公園に並べていた。しかし、コロナ禍のためこの３年間は中止だった。市内では学校独自に開催しているところもあるということで、灯ろう作りをしている放課後子ども教室のコーディネーターと話し合い、本校でも独自開催をすることにした。
　当日は、放課後子ども教室のスタッフやおやじの会の方々が準備や片付け、受付、管理などをしてくださった。開催が１７時から１８時の１時間だったが、暗くなることを考えて子どもたちには保護者同伴で来る約束で開催した。多くの子どもたちと保護者の方々が見に来てくださった。また、灯ろうがきれいなので通りがかりの地域の方も来てくださった。
　中央公園で実施すると他の学校や団体の灯ろうも見ることができるのだが、本校からは距離があるので本校からの参観者はそう多くない。今回は短い時間だったが自校で開催したので来やすかったのだろう。本当に多くの方々に来ていただき、幻想的な世界を楽しんでいただいた。
　準備等に関わっていただいた方々、参観していただいた多くの方々に感謝したい。

　　　　五穀ごはん　　　魚の包み揚げ　牛乳　　　　　飛鳥汁

　11月23日　水曜日の「勤労感謝の日」こんだてです。
　【五穀ごはん】今日は5種類の穀物を使って『五穀ごはん』を作りましたが、穀物全て」ことをまとめて五穀と言います。昔から「五穀豊穣（穀物がよく実ること)」の願いを込めたお祭りが全国各地で行われてきました。今日はいつものごはんのときに使う「七分つき米」のほかにもち米・黒米・粟・黍の5種類の穀物を使い「ごま」も入れて、栄養たっぷりの『五穀ごはん』を作りました。自然の恵みに感謝して、味わって食べてもらえたら嬉しいです。
　【魚の包み揚げ】今日は「モウカザメ」を使いました。白身で食べやすい魚です。大きなものだと体長3メートル、体重175キログラムにもなります。よくかんで食べてくださいね♪

　昨日の国語は、「すがたをかえる大豆」の中の部分を学びました。中はいろいろな食べるための工夫が書かれています。言葉を国語辞典で調べたり、調理の仕方を調べたりしました。大豆が姿を変えて食べ物になりますが、工夫などをワークシートに書き込んでいきました。

　昨日の道徳の時間に「みつけてみよう」という学習をしました。自分の街のいいところを見付けて、自分が住んでいる地域への愛着を高めていく学習でした。
　子どもたちは、自分たちが住んでいる小平市や小川町・上水新町のすきなところやいいと思うところを近くの友達と出し合ってそれを全体で発表し合いました。子どもたちの行動範囲まだまだは狭いので、学区内の知らない場所を知ることもできました。

　昨日の国語です。がまくんとかえるくんの会話を役割分担して音読しました。手紙を待っているがまくんはやるせない声でみんなが読みました。がまくんになりきり、あきらめムードを演技している子もいました。一方、かえるくんは一人で読みましたが、お互いの掛け合いがとても上手でした。