先週の金曜日の朝活の様子です。みんなで元気いっぱい、仲良く遊びました。先生も遊びの輪に入って一緒に遊んでいました。遊び方も様々で工夫も見られました。どこの遊びも楽しそうでした。

　昨日の道徳は、ともだちとなかよくすることについて考えました。入学当日の写真や最近みんなで開催したお楽しみ会の写真を見てから、教科書の「こころのはっぱ」を読みました。友達と仲良くすることについて、言葉や気持ちなどたくさん考え、発表し合いました。

　昨日の理科は、食塩を水に溶かしたときに気が付いたことや水溶液になると重さはどうなるかを学習しました。子どもたちは自分の考えたことを発表し合い、ノートに書き込んでいました。

　昨日の体育は体育館で跳び箱をしました。準備もみんなで協力して手際よくできました。場の設定は、数か所作りました。同じ列で並んでいても、各自の課題が違い、開脚跳び、閉脚跳び、台上前転などに取り組んでいました。子どもたちは声を掛け合い、協力してリズミカルに跳んでいました。子どもたちの取組に感心しました。

　　　汁なしうどん　　　　みかん　牛乳　　生揚げのおろしソースかけ

　【汁なしうどん】 「うどん」の発祥にはいろいろな説があります。一番古いものだと奈良時代に遣唐使が伝えた中国の小麦粉菓子「混飩」からだという説があります。小平には『糧うどん』と呼ばれる郷土料理があります。「うどん」はハレの日の行事食でお祝い事や親戚の集まりに出されてきました。今日は小平野菜をたっぷり使って、汁の無い『うどん』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪

　体育の時間に「マット運動」の学習をしています。その学習の中に「やってみタイム」という時間があり、自分がやってみたい技を決めて、その技ができるように練習に取り組んでいます。
　子どもたちは、同じ技にチャレンジしている３人でグループを組んでお互いにアドバイスをし合ったり端末で撮影したりしながら技に取り組んでいます。協力して取り組んでいました。

　国語の時間に「すがたをかえる大豆」という説明文の学習をしています。昨日は、各形式段落に題名を付ける学習をしました。子どもたちは、各段落の文の中で一番伝えたい文を探して題名にしワークシートに書き込んでいきました。
　第１・２段落は、みんなで確かめながら探しましたが、やり方が分かった後は、自分たちでどんどん進めていました。

　図工の時間に取り組んでいる「岩石マン」の作品作りで、昨日は岩石マンを台紙の画用紙に貼る作業をしました。作成した岩石マンをそのまま台紙に貼るのではなく、岩石マンを立体的に見せられるように、新聞紙をくしゃくしゃにして間に入れて作ります。
　子どもたちは新聞紙をくしゃくしゃにするのが面白いようで、楽しそうに作業を進めていました。

　４年生は、来週、通常学級の４年生の子どもたちと一緒に社会科見学へ行ってきます。今週は、その事前学習をしました。
　行先のあきる野ふるさと工房での和紙づくりの様子や玉川上水羽村取水堰などの動画や写真を見ながら、行先やどんなことをするのかをイメージしました。また、しおりを見ながらスケジュールや持ち物も確認しました。子どもたちはとても楽しみにしていました。

　１１月８日は、その日の「１１８」の数字にちなんで「いい歯の日」であった。この日の給食の時間に、栄養士が作成してくれた動画を全校で観た。いい歯の日なので、噛むことのよさについての動画で、歯の種類、噛むとなぜいいのか、そして、「ひみこのはがい〜ぜ」という合言葉の意味をクイズを入れながら教えてくれた。
　「ひみこのはがい〜ぜ」とは、噛むことの８大効用についての合言葉である。「ひ（肥満予防）」「み（味覚の発達）」「こ（言葉の発音がはっきりする）」「の（脳の発達）」「は（歯の病気予防）」「が（がん予防）」「い（胃腸快調）」「ぜ（全力投球）」である。この言葉を忘れずに、これからもよく噛んで給食を食べてほしい。
　大変ためになった動画であった。子どもたちへ工夫してよく噛むことの良さを教えてくれた栄養士に感謝である。

　昨日、上宿図書館に見学にいきました。たくさんの本がありました。今までにお家の人と一緒に上宿図書館を利用した人もたくさんいました。図書館の人から施設の工夫や本を借りるときの大事な約束を聞きました。子どもたちは、よく聞いていました。

　昨日、上宿図書館の見学に行ってきました。地域の図書館について図書館長さんや職員に方からお話を聞きました。普段見れない場所や様子を見学できました。

　　　吹き寄せごはん　　小魚のから揚げ　牛乳　　かきたま汁

　【吹き寄せごはん】「吹き寄せ」とは日本料理の調理法のひとつで、風で木の葉が吹き寄せられた様子を表したもので、秋から冬にかけて使う料理名です。野菜などを木の葉の形にしたりします。野菜や鶏肉などいろいろな材料を一緒に調理して器に盛りつけます。今日は秋の味覚の「里いも」と「きのこ」と「にんじん」を使って『吹き寄せごはん』を作りました。深まる秋から冬の気配を感じながら食べてもらえたらうれしいです♪
　【小魚のから揚げ】今日の小魚は「わかさぎ」です。頭から丸ごと、よくかんで食べてくださいね！

　国語の時間に「ともだちのことしらせよう」という学習をしています。ここでは友達のことをたくさん知って、それを、みんなに知らせるために作文に書く学習をします。
　昨日は、友達のことを知るために、友達にインタビューしました。子どもたちは５分間で友達にたくさんインタビューしてメモと取りました。どんな紹介をしてくれるのか楽しみです。

　昨日の外国語活動の時間に「This is for you」という学習で「What do you want？」と「I want〜．」を使った会話のセンテンスを覚える学習をしました。
　その中で、２人１組でのゲームをしました。黒板にいろいろな色でいろいろな図形が描かれています。みんなで「What do you want？」と言うと先生が英語で「赤の三角」などと答えます。それを早く見つけた子が勝ちです。楽しみながら会話文を覚えました。

　図工の時間に「ひみつの遊び場」という木工の作品作りに入りました。まずどんな遊び場にするか、そして必要な遊具などを考えました。そして、それをノコギリや電ノコで切り、木工用ボンドで貼り付けるなどして作っていきます。
　子どたちはイメージした遊び場を完成させられるように、安全に気を付けながら作業を進めていました。

　国語の時間に「グラフや表を用いて書こう」という学習をしています。ここでは、グラフや表を効果的に用いながら説得力のある文章を書き、読み手に伝える活動をします。
　今日は端末を使ってグラフなどのデータを見て、そこから分析したことを基にして自分の考えをノートに書きました。書き終わったら先生に見てもらって作文に入りました。どんな文章を書き上げるのか楽しみです。

　算数の時間に「組み合わせ方」という学習をしています。今日の問題は「４人で１対１の対戦ゲームを全員ですると、全部で何試合になるでしょう。」という問題でした。
　子どもたちは、一人ずつで考えた後、近くの友達と意見交換しました。自分の考えをしっかり伝えようと頑張っていました。いい考えがたくさん出ていました。。

　図工の時間に「大きくなったら」という作品作りに取り組んでいます。前の時間に体の骨組みになる芯材を将来の姿を現せるように折り曲げて土台の板に固定し粘土を貼り付けていきました。
　今週は服や髪の毛、顔などを作りました。粘土に絵の具を混ぜて色粘土を作って、服や髪の毛にしました。また、目鼻など細かいところも作っていきました。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　４日（金）に避難訓練を行った。今回は地震から火災発生をした設定の訓練であった。緊急地震速報が流れるとともに子どもたちは机の下に避難した。さらに放送で校内東側から火災が発生したという放送が流れ校庭へ避難した。
　通常の避難経路だと東寄りの教室は東経路を使い、西寄りの教室は西経路を使うのだが、今回は東経路が使えない状況だったので、全クラスが西経路からの避難となった。混雑等で時間がかかることを心配したが、どのクラスも教員の誘導でスムーズに避難してくることができた。前回１０月の避難訓練が雨天後でグラウンドコンディションが悪く廊下避難だったので、１学期以来の校庭避難だったが、しっかりと避難できたのはよかった。
　私からは、火災が発生した場合は、避難経路を考えるためにも放送や先生方の話をよく聞くことが大事であることを話した。そんな話を子どもたちはよく聞いていたのも素晴らしかった。
　訓練後、２年生は煙体験をした。小平消防署の方に来ていただき、話を伺った後、煙ハウスの中に入って煙体験をした。「何も見えない。」それが体験した子どもたちの感想であった。
　今回の訓練を、今後の自分たちの生活にも生かしていってほしい。