５年生は綿棒やつまようじを使って、点描を描いています。

オーストラリアのアボリジニアートを参考にして、
動物や模様を細かく描いています。

４年生は角材を切り分けて、木工作に挑戦中です。

ドラゴン、ヘビ、電車など様々な作品ができています。

油に入れた鶏肉はしばらくそのままにします。周りが色づき始めたら、混ぜて肉に空気をふれさせ、からりとおいしく揚げます。

アロス・コングリ　・牛乳・　ポジョ・フリート　・ジュリアンスープ

ポジョ・フリートはフライドチキンです。すりおろした　にんにく、たまねぎ、白ワインで下味をつけて、カラッと揚げます。

今日は教育実習の最終日でした。
３週間一緒に学んだ先生に感謝の気持ちを込めてお別れ会を計画しました。

先生には見つからないように子どもたちで計画・準備し、会を行うことができました。
先生の好きな遊びを調査したり、こっそりお手紙を書いたり頑張って喜ばせよう！感謝の気持ちを伝えよう！と活動することができました。

教育実習生にとっても学びの多い３週間になった様子です。
ぜひ、三小で得た経験を生かしていってほしいなと思います。

今日はキューバ料理を作りました。

日本でいうお赤飯のようなアロス・コングリは、小豆を煮てにんにく、豚肉、ベーコン、たまねぎ、ピーマンで作った具と混ぜ合わせます。

久しぶりのリコーダーです。
距離をとって練習しました。
指づかい、少しずつ思い出します。タンギング、上手です。

水温が低かったため、水の中には入りませんでしたが、プールサイドで整列し、体操もしました。
プールでの約束なども確認しました。

水泳指導開始に伴い、水泳の指導の方法や安全確保の上で大切なことなどを教員間で共通確認しました。

安全に、楽しく学習ができるよう教員一同取り組んでいきます。

マット運動で、開脚前転を練習しました。グループに分かれて、タブレットを使ったり、用具を活用したりしながら、教え合いをしました。友達の良いところやアドバイスを伝え合って、上達することができました。

5時間目に学級会を行いました。教室の装飾をどのようにするか、意見を出し合いました。係分担まで決めることができました。司会グループも、助け合いながら頑張っていました。明日から制作を始めるので、どんな教室になるか楽しみです。

今回の議題は「５−１学級会の名前を決めよう」でした。
自分たちで自分たちのことを決める学級会。
５の１らしくて、みんなが愛着をもって呼べる名前になるように話合いました。
色々なアイデアが出る中で、「明るい言葉を使いたい」「協力やまとまるという意味を込めたい」という共通の思いを見つけ、意見をまとめていきました。
三択まで絞られたので、明日決定したいと思います。

デジタル教科書のマイ黒板を使って、場面ごとの主人公の気持ちを整理しています。

3年生のとっても仲良しな担任4人で、社会科見学の実地踏査をしました。
3年生になってから、初めての社会科見学です。今から行くのが楽しみですね。

明日から水泳の授業が始まります。中休みが終わって、先生が教室に戻ると、みんながてるてる坊主を作っていました！こんなにも多く！
明日は晴れて水泳ができそうですね。

市役所より来ていただいた、水と緑と公園課のお二方から学びました。
ビオトープってどんなところ？外来種って何？鳥や蝶を呼ぶためには、何を植えればよい？など、児童に寄り添ってお話をしていただきました。
三小のビオトープをどうしていきたいかを考えました。

４年生以上の異学年集団で活動するクラブ活動です。
クラブの設立から児童の手で行われ、運営も行っています。
以前、行ったアンケートでは、児童にとって学校で一番楽しみにしている時間だそうです。

東京学芸大学の教育実習生が６年１組で研究授業を行いました。国語「文の組みたて」の単元で文中の語句の係り方や語順について学んでいました。学習用端末も活用して児童が意欲的に活動していました。

東京学芸大学の教育実習生が研究授業を行いました。「親切・思いやり」の内容で子どもたちが考える道徳の授業をおこないました。

「さっちゃんのまほうのて」の作家である野辺明子さんに朗読と講演をお願いしました。