ひやしうどん　　　かき揚げ　牛乳　　　　枝豆

　【冷やしうどん】『武蔵野うどん』といわれる東京都多摩地区と埼玉県に伝わる『うどん』があります。昔から「ハレ」の日のお祝いの席での料理として『うどん』は食べられてきました。江戸時代から祝い事(つるつるかめかめと食べるため)や、親戚の集まりには(細く長く良い事が続くように)うどんを出す事が多かったそうです。今日は野菜たっぷりの『煮びたしつゆ』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪『かきあげうどん』にして食べてもおいしいですよ！

２組の、昼食です。

１組も展示室見学に入りました。

３組は展示室見学をしています。

１組とけやき学級は記念写真を撮りました。

２組は電気実験です。

３組も昼食を食べています。

　今日は、三つの漢字を学習しました。子どもたちは、しっかり学習ノートに書いていました。集中して丁寧な字で書くことに取り組んでいて感心します。書いた文字は、先生に見てもらいました。落ち着いて学習しているのも立派ですね。

　ペンケースを作成しています。仕上った人も数名いました。ファスナーを付けたり、ボタンを付けたりしました。最後のし合上げに熱が入っていました。全員の作品が出来上がり見合うのが楽しみです。

　今週の火曜日は、朝活でした。元気に外で遊んでいました。準備もサッと自分たちで行い、さすが６年生ですね。どの遊びでも声を掛け合い、和気あいあいと活動していました

１組は始めに電気実験をして昼食を食べました。

２組３組はプラネタリウムにこれから入ります。

　昨日は、端末で育ててきたあさがおの花の写真を撮り、教室でその写真を見ながらカードに書きました。写真をじっくり見て文章を考えました。くっつきの「は」を使ったり、促音を使ったりして書き方が分からないときは、先生に聞いて書いていました。偉いですね。

　昨日の図工の時間に「あわあわアート」という造形遊びをしました。コップにシャボン玉液と絵の具を混ぜて、それをストローで吹き紙コップから出た泡を画用紙にこぼれ落とします。泡がなくなるとすてきな模様が出てきます。
　子どもたちは、色を変えながら泡ふきを楽しんでいました。面白い作品ができ上がりました。

　昨日は、習字で「土」を書きました。一画目、二画目、三画目の筆の入り方、止め方を意識して書きました。子どもたちは、力強く良い字を書いていました。友達や先生に書き上がった文字を持ち、「見て」と声を掛け合っていました。「上手ね」と返答をもらっていました。どの子も出来上がりに自信が感じられ、楽しく学習していました。

科学館の方の説明をよく聞いています。見学開始です。

多摩六都科学館に着きました。

バスに乗り込んで出発します。

　４年生は今日、多摩六都科学館へ理科見学へ行ってきます。科学館では、プラネタリウム、電気のはたらき実験教室、館内見学をクラスごとにローテーション学習します。
　子どもたちもとても楽しみにしています。しっかり学習してきましょう。理科見学の様子は随時ホームページにアップします。お楽しみに！

　昨日の放課後に教員の体育実技研修会を行った。大阪の認定こども園の副園長先生で、子どもたちの運動遊びを研究している方を講師として迎えて実技研修と座学形式の研修会だった。
　実技研修では、楽しめる準備運動やマット運動遊びとボール運動遊びの導入の運動や主運動につながる運動を実際にやってみたりポイントを教えていただいたりした。また、園児への声掛けの実際も教えていただいた。また、座学では、本校教員が歩行児童がしている遊びをワークシートに列挙し、その運動遊びを分類し、本校児童が足りない運動遊びが何かを明確にした。
　本校は体育の研究を３年間研究している。その中で１〜６年生の系統性の大切さを教員は実感してきている。今回の研修会は、さらに幼稚園・保育園と小学校の接続について学ぶことができた。学んだことをこれからの研究に生かしていきたい。大変分かりやすいお話をしてくださった講師の先生に感謝したい。