また、たくさん遊んでいます。

　お弁当を食べ終えた子は、遊具広場で遊びました。

　美味しくいただきました。

　お弁当の時間です。

　お弁当の時間まで、めいっぱい遊びました。

　グラウンドをいっぱいに使って鬼ごっこやボールを使って遊んでいます。

　記念写真が終わったらクラス遊びをしました。

　記念写真を撮りました。

　トイレ水飲み休憩です。

　中央公園に着きました。

　玉川上水に入りました。

　出発しました。

　３年生は今日、遠足で中央公園へ行ってきます。今日は絶好の遠足日和です。みんなで楽しく行ってきます。
　遠足の様子はホームページでアップします。お楽しみに！

　算数の時間に「対称な図形」の学習をしています。今日は、これまで学習してきた多角形が線対称な図形か点対称な図形かについて調べました。さらに線対称な図形ならば対象の軸が何本あるかも調べました。
　子どもたちは、既習の多角形をノートに書き出して表を作って一つ一つの多角形について調べて表にまとめていきました。すすんで調べることができていました。さすが６年生でした。
　

　音楽の時間に「すてきな一歩」という曲を謡う学習をしています。コロナ禍の中、２年間、ほとんど歌唱指導ができていませんでした。今年度はできる範囲で進めていきます。
　子どもたちも久しぶりに歌うことを楽しんでいました。早速「ｍｆ」や「ｍｐ」などに気を付けながら、マスクを付けて歌っていました。早く元気よく歌える日が来るといいですね。

　図工の時間に「えのぐでゆめもよう」という絵を描く学習をしています。ここでは、筆だけでなく、他の方法を使って絵を描いていきます。
　先週の図工の時間には、その方法を２つ学びました。一つがローラーを使って水を混ぜないで書く方法です。もう一つがぼかし網を使って描く方法です。子どもたちはとても興味深く取り組んでいました。どんな絵を描くのか楽しみです。

　生活科の時間に「がっこうだいすき」という学習をしています。４月に入学してから先週までに学校で見付けたものやあった人について生活科カードに絵を描きました。
　２２日には、その発表会をしました。初めての発表なので、先生が示してくれた文型に当てはめて発表しました。緊張していましたが頑張りました。

　４組では先週、係を決めて活動内容を各係ごとに考えました。活動内容や活動する時間などについて子どもたちは、係ごとに協力して話し合って係のカードに書きこんでいました。
　係活動は、クラスがより楽しくなるために行う活動です。各係でクラスのみんなのために工夫した活動をしていきましょう。

　先週の２２日（金）の４時間目に今週の予定についての話がありました。今週は４日間しかありません。そしてゴールデンウィークに入ります。子どもたちはそれを楽しみにしていました。
　新年度が始まってひと月がたちました。頑張った子どもたちも疲れも見えてきています。この１週間を頑張ってゴールデンウィークはしっかりリフレッシュしましょう。

　おはようございます。
　十二小には、「十二小の顔」という言葉があります。「十二小の顔」とは、十二小の代表という意味で、６年生のことです。６年生がいいことをすると「十二小の子はいい子ですね。」と言われます。６年生がいけないことをすると「十二小は大丈夫ですか？」と言われます。それだけ６年生の存在は大きいのです。
　昨年度の６年生の様子を見てきた今年の６年生も、今年は自分たちが「十二小の顔」だという意識を高めてくれています。卒業式や入学式の準備の仕事をすすんで行い予定よりも早く終わらせてくれています。朝、校長先生が正門前に立っていると意識的に元気な声で挨拶をしてくれています。昨年度の６年生の考えを引き継いで挨拶を頑張ってくれている子が多いことが嬉しいです。
　さらに６年生は、「十二小の顔」として何ができるか考えてくれたり下級生の皆さんのお手本になろうという目標を立てたりしいます。この１年間を「十二小の顔」として頑張ろうという気持ちでいてくれているのが嬉しいです。これからの６年生の「十二小の顔」として活躍を期待しています。
　２年生から５年生の皆さんも、前回の全校朝会で話した通り、自分が下級生のお手本になるような行動をしてみてください。そういう行動を今からとっておくと６年生になった時に、今の６年生のような「十二小の顔」になれると思います。頑張ってください。
　これで校長先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上
＜先生方へ＞

○　６年生は、最高学年として「十二小の顔」を意識して、１年間を過ごそうしています。今年度は、昨年度までよりもお手本となる姿や活躍する姿を、直接下級生に見せられる場面があると思います。先生方も委員会等で６年生と関わった時には「十二小の顔」を意識した声掛けをしてあげてください。そして、６年生を下級生からの憧れの存在にしていきましょう。

○　５年生にも今のうちから「1年後には『十二小の顔』になるんだ。」という意識を高めてください。また、他の学年の子どもたちにも、「さすが６年生は『十二小の顔』だね。」など、時折、「十二小の顔」という言葉を出して、この言葉を子どもたちの中に根付かせていってください。そして、今後、「６年生になったら『十二小の顔』になる。」という伝統を引き継ぐ意識を高めていきましょう。その伝統は、キャリア教育にもつながっていくし、子どもたちの自己肯定感を高めることにもなります。

○　６年生に限らず、校外学習や社会科見学などに学校外に出かける時に「今日は、皆さんが十二小の顔ですよ。」と指導してくださっっている学年も増えてきました。遠足や校外学習で出かける時には、そんなご指導をしていただけるとありがたいです。また、「十二小の顔」には、「下級生のお手本となる行動をとってほしい。」という願いもあります。優しさや思いやり、挨拶の励行、暴力やいじめを許さないといった、豊かな心を育てられるよう学級指導もお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上