５月９日（月）１年生が体育の授業で「うんどうあそび」の学習をしています。先生の指示とは逆の方に動いたり、線の上を歩いたり・・・楽しみながら体力を高めています。　　　　　校長室より

　５月９日（月）２年生が算数の授業で「ひき算のひっさん」の学習をしています。今日のめあては「ひっ算の仕方をせつめいしよう。」です。たくさん手が挙がって発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）６年生が理科の授業で「ものの燃え方と空気」の学習をしています。今日のめあては「火が燃える前と燃えた後の空気に、違いはあるのだろうか。」です。実験方法を考えて、次回は実験です。楽しみです。　　　　　校長室より

　５月９日（月）３年生が社会科の授業で「わたしたちのまち小平市」の学習をしています。学校を中心に東西南北にあるものを考えて、ていねいにまとめて学習を深めています。　　　　　校長室より

　５月９日（月）５年生が算数の授業で「比例」の学習をしています。今日のめあては「比例の表を数直線に表して考えよう。」です。ていねいに数直線を書いて考えていて感心しました。　　　　校長室より

　５月９日（月）１年生が算数の授業で「なかまづくりとかず」の学習をしています。今日のめあては「９は、いくつといくつかかんがえよう。」です。カードを使って考えながら学習を深めています。　　　　　校長室より

　５月９日（月）５年生が算数の授業で「折れ線グラフと表」の学習をしています。今日のめあては「データをわかりやすく整理する方法を考えよう。」です。データを読み取って、ていねいにまとめていて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）３年生が国語の授業で「まなぶくんの大ぼうけん」の学習をしています。今日は「まなぶくんの大ぼうけん」の作文を友だち同士で読み合いました。みんな楽しそうな作文をつくっていて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）６年生が社会科の授業で「憲法と政治」の学習をしています。今日のめあては「国会、内閣、裁判所のはたらきをまとめよう。」です。タブレットを使って分かりやすくまとめていて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）５年生が図工の授業で「刷り重ねて表そう」の学習をしています。多色版画にするため、彫刻刀で線彫りをします。正しい持ち方でていねいに彫っています。完成が楽しみです。　　　　　校長室より

　５月９日（月）２年生が算数の授業で「ひき算のひっさん」の学習をしています。今日のめあては「けいさんのしかたを考えよう」です。１の位で引けない時はどうするか、しっかり考えて学習を深めています。　　　　　校長室より

　５月９日（月）５年生が算数の授業で「比例」の学習をしています。今日のめあては「比例を数直線で考えよう」です。前に出て分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）３年生が社会科の授業で「わたしたちのまち小平市」の学習をしています。今日のめあては「小平のことをたくさん知ろう」です。たくさん小平のことを発表していて感心しました。　　　　校長室より

　５月９日（月）４年生が社会科の授業で「東京都」について学習しています。今日はタブレットを使って、東京都の地図を確認しました。タブレットを使って上手に調べていて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）５年生が国語の授業で「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしています。今日は報告会です。インタビューの結果を分かりやすくまとめて発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　５月９日（月）６年生が「わくわくワールド」に向けて話し合い活動をしています。どんなお店を出すか、たくさん意見が出ました。「わくわくワールド」が楽しみです。　　　　　校長室より

　５月７日（土）今日は約１年ぶりの学校公開日です。１年１組では「うたにあわせて　あいうえお」（国語）、２組では「ひらがな　り」（国語）、３組では「うたにあわせて あいうえお」（国語）の授業をしていました。みんな真剣に学習していて感心しました。子どもたちの学校での様子はいかかだったでしょうか。ご参観ありがとうございました。　　　　　校長室より

　５月７日（土）２年１組では「ともだちを さがそう」（国語）、２組では「くまくんの たからもの」（道徳）、３組では「ひき算」（算数）の学習をしていました。たくさん手が挙がって発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　５月７日（土）３年１組では「きちんとした生活」（道徳）、２組では「わり算」（算数）、３組では「漢字の広場」（国語）の学習をしていました。しっかり自分の考えを分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　５月７日（土）４年１組では「漢字の組み立て方」（国語）、２組では「東京都の交通網の様子」（社会）の学習をしていました。漢字の組み合わせをカードにしたり、資料を見て気付いたことを発表したりして学習を深めています。　　　　　校長室より