昨日の生活科で２年２組が1年３組のみんなを班ごとに分かれて、学校たんけんをしました。お兄さん、お姉さんとして、立派に1年生に校舎内を説明をしながら回りました。１年３組の人も優しい2年のお兄さん、お姉さんの話をよく聞き、仲良く校舎内を歩いていました。

　理科の時間に中庭のキャベツ畑からモンシロチョウの幼虫を見付けてきました。昨日の理科の時間に、その幼虫の観察をしました。幼虫はまだ小さく、５ｍｍ〜１ｃｍ程度なので、虫眼鏡で見て観察カードに絵と文で書きました。
　このモンシロチョウの幼虫を、教室で育てていき時々観察します。成長するのが楽しみですね。

　４年生は理科で「季節と生物」という学習をします。これは季節ごとの生物の変化を観察する学習です。今日はどんな生物をどこで観察するのかについて決めました。
　子どもたちは、１・２年生の生活科や３年生の理科で生き物の観察をしてきました。それを基に４年生での計画を立てました。生物の変化をしっかり観察していきましょう。

　理科の時間に「植物の発芽と成長」という単元で発芽の条件について学習をしています。まずは「水」が発芽に必要かどうかを実験しました。前に水を含んだ脱脂綿と乾いた脱脂綿の上にそれぞれ種を置いておきました。今日は数日経ったそれぞれの種を観察しました。
　子どもたちはグループごとに気付いたことを話し合いながらしっかり観察していました。

　国語の時間に「聞いて考えを深めよう」という学習をしています。ここではテーマを決めて自分の考えをまとめて発表します。
　テーマは「動物園の動物と野生の動物、どっちが幸せか」でした。子どもたちは、自分の立場を明らかにして自分の考えを箇条書きでまとめました。そして、それを基にして意見文を書きました。どんな意見を発表してくれるのか楽しみです。

　水曜日の道徳の時間に、４年、５年の学級では「お手伝い」の学習しました。ワークシートに、家のお手伝いにはどんなことがあるのか書いていきました。その後、自分でできるお手伝いをじっくり考え、書きました。

　先週６日（金）の児童集会は「縦割り班顔合わせ集会」だった。「縦割り班」とは１年生から６年生までの各学年数名ずつ集まって構成している班である。その班で遊んだり給食を食べたりしている。しかし、このコロナ禍の影響で活動が制限されている。給食交流は中止している。また昨年度は遊ぶ際も６年生と２学年という形で行った。なかなか全学園んで集まって遊ぶことはまだできない。だから今年度は、６年生以外の２学年を固定せずにいおりろな学年を組み合わせて活動することとした。いい活動ができるといい。
　６日の顔合わせ集会では、６年生がリーダーとなって、自己紹介しながら顔合わせをした。６年生は事前に準備をしていたのだが、当日、うまくいかないことの方が多かったようだ。しかし、教室に帰ってから早速次回どのように進めればいいかをグループ内で話し合っていたそうである。失敗を次に生かすことは大切なことである。そんな６年生のリーダーとしてのやる気が嬉しい。下級生をまとめるために頑張っている６年生の次回の活躍が楽しみである。

　　　ツナチャーハン　　　中華和え　牛乳　　　　ワンタンスープ

　【ツナチャーハン】『チャーハン』は炊いたお米を炒めて作ります。給食では大量なので8回に分けて炒めて作りました。とってもおいしくできました。よくかんで食べてくださいね♪
　【ワンタンスープ】中国料理の点心（軽い食事）の一つで、小麦粉で作った薄い皮にひき肉のあんを包みます。中国料理によく使われる「八角」という星の形の香辛料やトンコツ・とりガラで時間をかけてとったスープを使って作りました。具だくさんの給食室特製『ワンタンスープ』です。味わって食べてくださいね♪

　昨日の体育は、校庭で鬼ごっこをしました。ばなな鬼です。上手に鬼の人や助ける人と協力して鬼ごっこができました。先生の集合の合図にも素早くできました。いい姿勢、体育座りの号令にも、さっとできて素晴らしいですね。

　図工の時間に「たべたいなこんなおべんとう」という絵を描きました。画用紙にはお弁当箱が書かれています。そのご弁当箱に色を塗ったりお弁当の中身を描いたりしました。
　先生が黒板にいろいろな料理の絵を掲示してくださいました。それを参考にしながら、自分の好きな物や遠足のお弁当を思い出しながら描いていました。楽しそうに取り組んでいました。

　国語の時間に国語辞典の使い方について学習しています。今日も前回学習した国語辞典がどのような順番で言葉が並んでいるかを復習した後、実際に「はやい」という言葉を引いてみました。見つけた子どもたちは、お互いに教え合っていました。
　国語辞典マスターになるためには、たくさん辞書を引いてみるのが一番です。おうちでも使ってみるといいですね。

　国語の時間に「聴き取りメモの工夫」という学習に入りました。昨日は校長先生が学校を紹介するという設定の音声を聞きながらメモする学習をしました。
　ここでは「メモの工夫」が学習内容です。聞いたことを誰かに伝えるためにできるだけ工夫してメモする必要があります。子どもたちはどんな工夫を考えたでしょう。その工夫を今後に生かしていけるといいですね。
　

　外国語の時間に「What is your birthday?」という学習に入りました。昨日はまず、１月から１２月までの各月の英語での言い方を覚えました。覚える時にイレイザーゲームもしました。
　イレイザーゲームは、２人一組で消しゴム（イレイザー）をどちらが先に取ることができるのかを競い合うゲームです。先生がいろいろな月の言い方を言う中で、決めた月を先生が言ったら消しゴムを取ります。楽しみながら月の言い方を覚えることができました。
　

　社会科の時間に「憲法と政治のしくみ」についての学習をしてきましたが、その学習も今日でおしまいでした。今日は最後のまとめの学習をしました。
　まずプリントを使って、学習してきたことを確認しました。その後、この学習を通して気付いたことや分かったこと、考えたことについてノートにまとめました。子どもたちは学習した内容だけでなく生活の中で憲法や政治が必要なことを理解したようでした。

　昨日の図工の時間に「はたをつくろう」という運動会に向けた三角旗づくりに取り組みました。
　子どもたちは運動会に関わる絵や好きな絵を描いて作りました。でき上がったら先生の所へ持っていってスズランテープにつなげていただきました。この旗は運動会当日に教室に飾ります。子どもたちは頑張って何枚も作っていました。

　ゴールデンウィーク前の４月２２日（金）の朝の時間に今年度最初の児童集会が行われた。初回は「委員会紹介集会」で、各委員会が事前に撮影していた動画を、各クラスで視聴する形の集会だった。
　本校には代表委員会をはじめとして９つの委員会がある。その委員会の委員長を中心に動画で、各委員会の活動内容は全校児童へのお願い事を発表してくれた。どの委員会も分かりやすい発表をしてくれた。
　委員会は学校全体のために行う奉仕活動である。代表委員会は３年生以上の各クラスの代表が集まっているが、その他の委員会には、５・６年生全員が所属して活動している。５月に入り本格的に委員会活動が始まっている。常時活動を行っている委員会が多いが、曜日で担当を分担しながら、自分の活動日を忘れずに頑張ってくれている。また、１０日には５月の委員会があり、早速４月の活動について振り返って、５月の活動に生かそうとしていた。
　これからもよりよい十二小にするために、各委員会で頑張ってほしい。

　ガーリックトースト　　おいものサラダ　牛乳　　ポークビーンズ

　【ポークビーンズ】『ポークビーンズ』はアメリカの家庭料理です。 豚肉と豆をトマトで煮込んだ料理で、たんぱく質を多くふくむ、栄養たっぷりの献立です。本場アメリカでは「白いんげん豆」を使うことが多いのですが、今日の給食では「だいず」を使いました。『ガーリックトースト』と、とてもよく合います。よくかんでしっかり食べてくださいね♪
　今日は三種類のおいもを使いました。どの料理に何のおいもが入っているか分かりますか？考えながら、よくかんで味わって食べてみてくださいね！

　先週６日（金）に４年生の遠足引率で狭山公園へ行ってきた。狭山公園は６年生も行った公園である。４年生にとっては長い道のりを歩くことになるのだが、社会科の学習で「水」の学習もあるので、多摩湖も見ておきたかったので行ってきた。
　行きは途中で給水タイムを取りながら頑張って歩くことができた。また、階段を上ってたどり着いた多摩湖の景色には感動していた。歩いた分だけお弁当とおやつは楽しみにしていたようで、美味しそうに食べていた。お弁当後の遊びは、クラス遊びや学年遊びではなく自由遊びにした。これは子どもたち自身の疲れ具合によって遊びを選択してほしいという担任の配慮であった。子どもたちは、鬼ごっこをしたりフリスビーで遊んだりするなど走り回っていた子もいれば、かくれんぼやだるまさんがころんだなど比較的動かない活動をしていた子もいた。帰り道も子どもたちはよく頑張って歩いた。そして予定通りの時間で帰ってくることができた。３連休後の遠足だったが子どもたちや約束をよく守って楽しく、そして頑張って行ってくることができた。立派だった。
　これで全学年・けやき学級の春の遠足がすべて終了した。雨で延期することなくすべて終えることができてほっとしている。次の大きな行事は運動会である。今週から運動会練習が始まっている。子どもたちには体調に気を付けながら２週間の練習を頑張ってほしい。

　今日は２時間目に「学校たんけん」をしました。２年生のお兄さんお姉さんの案内で学校内を回りました。
　子どもたちは、探検カードを持っていて、行った教室などの場所にシールを貼りながら回りました。また、どんな教室なのかを２年生が説明してくれました。それをしっかり聞きながら回っていました。

　今日は生活科の時間に１年生に校内の教室を案内する「学校たんけん」をしました。２年生の子どもたちは、事前準備をしっかりしていて、案内する教室についての説明原稿を見ながらしっかり説明していました。
　子どもたちは、お兄さんお姉さんらしくしっかり案内することができました。とても立派でした。