２１日に５年１組、２３日に５年２組をならのみフェスティバルに招待し、交流会を行いました。
ならのみ学級の児童が１名か２名入った１０グループに分かれて、スウェーデン刺繍をお行いました。集中して取り組んだため、あっという間に時間が過ぎてしまい、「もう終わり？」「またやりたいな」という声も聞こえてきました。

【６月２３日の給食】
・小平夏野菜カレー
・こんにゃくサラダ
・小平ブルーベリーヨーグルト
・牛乳

今日は、小平市内の全小学校で、「小平夏野菜カレー」を実施しています。
カレーやサラダには、小平の畑で農家さんが作ってくださった野菜をたくさん使い、デザートにも小平産のブルーベリーを使用しました。

普段は毎日ひとりあたり、平均１１０ｇの野菜がとれるように献立を考えていますが、今日の給食では、ひとりあたり約１４０ｇの野菜を使いました。
野菜が多くても食べやすかったようで、子どもたちもとてもよく食べていました。

【今日のランチ通信クイズ】

今日の給食に使われている小平産の食材は何種類でしょうか？

　１　６種類　　　２　８種類　　　３　１０種類

「先生、今日、プールにはいれる？」
みんなが朝から気になることは、プールに入れるかどうか。

天気予報では、気温が上がり、暑くなるとのことでしたが、
朝から雲に覆われた天気で、ちっとも暑くなりません。

水温が２１度から上がらず、プールの中に入ることはでき
ませんでしたが、着替えや準備運動などを行いました。
せっかく着替えたので、シャワーを浴びて、体をふく練習
も！髪の毛をしっかりふくことを頑張りました。
来週の水泳が楽しみです。

６月１６日（木）に、社会科見学がありました。
見学した場所は、小川寺・小平市役所・江戸東京たてもの園です。

小川寺では、
小平市（小川村）の開墾のために尽力された、
小川九郎兵衛のお墓を見ることができました

小平市役所では、
滅多に入ることができない議場に入らせていただきました。
屋上から見えるものや各階の仕事内容など、集中して説明を聴いていました。

江戸東京たてもの園では、
昔の家や商店街（お店）の様子を見ることができ、
これからの学習に生かせるようじっくり見学してきました。

社会科見学で学んでことを授業でまとめていく予定です。

　６月２日より初心者レッスンが始まりました。
初めてのよさこい。皆ドキドキしながらも踊り出すととっても楽しそう！！　時には汗をかきながら、元気いっぱい踊っていました。
　６年生数名にお手伝いやお手本に入ってもらい、刺激をもらいました。
継続メンバーと一緒に踊れる日が楽しみです！

5年生はバケツ稲づくりをスタートしました。梅雨の雨でバケツには水がたまり、なんとボウフラが・・・。子どもたちは対策を本やインターネットで調べました。いきなり、米作りの大変さを思い知らされていますが、おいしくお米が育つよう、頑張っています！

消防署の方に来ていただき、６年生が「救命入門コース」を受けました。心臓マッサージの方法やＡＥＤの使い方の話を聞き、実際に体験しました。みんな真剣に取り組みました。

社会科では、玉川上水と玉川兄弟について学習しています。
今日は玉川上水のスタート地点となる
羽村取水堰へ社会科見学に行きました。

毎年四小の４年生は、ナラミースタッフの方にご協力いただいて
羽村取水堰へ見学に行っています。
今年も羽村取水堰にある公園からはグループに分かれ、
それぞれのグループごとに説明をしていただきました。

たくさん歩いて、たくさん学んで、
一日よく頑張りました。

　本日(6/8)の午後は「小・中連携の日」でした。四中校区は、四小、十小、十五小の教員が四中に集まって、中学校の授業を参観しました。授業では、出身小学校のお世話になった先生を見付けて嬉しそうな表情の生徒がたくさんいました。
　参観後に行った各教科ごとの分科会では、「学力向上」を視点に、授業の感想を出し合ったり、小学校と中学校が連携して行う取組を協議したりして、研修を深めることができました。
　

６月の給食では、汁物または煮物料理の中に、葉っぱの形をしたにんじんを入れています。

全校で１日１０枚くらいなので、自分のお皿に入っていたらとてもラッキーなことです♪

そして、そのラッキーな葉っぱにんじんが当たったら、四小オリジナルの野菜イラストカード（ナラミーコラボバージョン）を渡しています。

「当たったよ！！」と、毎日数人の子どもたちが嬉しそうに報告に来てくれています。

コロナ禍で、黙食の給食となって３年目。
少しでも子どもたちにとって、楽しい給食の時間となってくれたら嬉しいです。

今週は一斉体力テスト週間でした。一週間かけて様々な種目に取り組みましたが、多くの子が設定した目標を達成できていてとてもうれしそうでした。今回の結果を受けて自分の得意な部分、苦手な部分がわかったと思います。得意は伸ばし、苦手は改善していけるよう、指導の参考にしていきたいと思います。