国語の時間に「漢字の音と訓」という学習をしています。一つの漢字に音読みと訓読みがあることから、昨日は、一つの漢字でその両方の読み方を使った文を考えました。
　子どもたちは、教科書の巻末や国語辞典で使う漢字の音読みや訓読みを調べて文を考えていました。「空（くう）想の中の空（そら）」など、なかなか面白い文を考えることができました。

　社会科の時間に「水はどこから」という学習が始まりました。今日はまず学校や家での水の使われ方について考えてました。そして、学校での水の使われ方を調べるために、学校内に蛇口がある場所と数について調べることになりました。
　子どもたちはグループごとに調べる場所を決めて早速調べに行きました。とても意欲的に活動していました。

　国語の時間に「きいてきいてきいてみよう」という友達へインタビューする学習をしています。昨日は３人一組で実際にインタビューをしました。
　子どもたちは、聞き手・話し手・記録者という役割分担を決めて、順番にインタビューしたり応えたりしていました。グループ内で協力しながら取り組んでいました。

　外国語の時間に町にあるものを紹介する学習をしています。昨日は、どんな施設があるのか、どんなことができる場所なのかという説明の音声を聞き取る学習をしました。
　その後、ＡＬＴの先生が自国の町にある公園について英語で説明しました。子どもたちはしっかり聴き取って質問に答えていました。

　先週１０日に避難訓練を行った。今回は地震が起こり、その後理科室から火災が発生したという設定で行った。地震から火災発生という設定は同じであったが、出火場所が違っているので、クラスによって避難経路が違う訓練になった。今回の避難経路は、どうしても一つの避難口から多くのクラスが避難しなければいけなかった。混雑するのでどうなるか心配であった。しかし、避難開始の放送から全員の安全確認ができるまでの時間は、前回よりも４秒長かっただけであった。
　前回は初めてなのに早く避難できたことを褒めたが、今回は混雑したにも関わらず、前回とかかった時間がさほど変わらなかったことを褒めた。しかし、たった４秒の差で命を落とす可能性もある。今日の訓練をして、もっと早くするにはどうすればいいかを各クラスで考えてもらった。話し合ったことを、今後に生かしてくれるといい。自分の命は自分で守る、助かるためにどうすればいいのか、自分で考えられる子に育ってほしい。

　今日の４校時終わりに、けやき学級の５年生が自己紹介に来ました。けやき学級の子どもたちと交流が始まります。５年の３つのクラスで、けやき学級から一人か二人、来ます。各クラスでは、挨拶に来た５人の話を静かに聞き、しっかりと拍手を送っていました。

　　　　チャプチェ　　　　麦ごはん　牛乳　　　　たまごスープ

　韓国は、ごはんや汁物を食べる時はスプーンを使う〔匙(韓国語でスッカラ)を使う食文化〕の国です。
　【チャプチェ】『チャプチェ』は「春雨」を炒めた韓国料理で、料理の付け合わせや定食の一皿として食べられています。また、お祝いの席やお客様を招く時などに作られる伝統的な前菜でもあります。17世紀の初め頃、王朝に仕える臣下の１人が『チャプチェ』を考え王様に献上したのが始まりの料理です。スプーンで「ごはん」とよく混ぜて『チャプチェ丼』にして食べてもおいしいですよ♪

　いよいよ今週末が運動会です。２年生は、今日の３時間目に運動会の団体競技の練習をしました。残念ながら３時間目は雨だったので、体育館で行いました。
　２年生の団体種目は、２人一組でボールを運ぶ競技です。２人の気持ちを合わせないとうまくいきません。だいぶ上手になってきましたが、これからも練習を頑張って本番に臨めるといいですね。

　先週から今週末にある運動会の練習が始まっています。先週の金曜日は雨だったので、体育館で「ジャンボリ玉入れ」の練習をしました。
　子どもたちは、実際に玉入れをしていることをイメージしながら練習に取り組んでいました。途中のダンスも楽しそうに練習していました。本番まであと１週間です。最後まで頑張って練習しましょう。

　国語の時間に「国語辞典の使い方」についての学習をしています。先週の金曜日には、「自由（じゆう）」と「十（じゅう）」などがどちらが先に出てくるか予想をしてから調べたり、いろいろな意味がある言葉を文脈から考えて意味を特定したりしました。
　見つけた子は、友達に調べ方を教えてあげていました。とても意欲的に取り組んでいました。

　国語の時間に「思いやりのデザイン」という説明文の学習に入りました。この学習の後に「アップとルーズで伝える」という説明文の学習があります。その前に子の学習で説明文の読み方の練習をします。
　子どもたちは、まず、２ページしかないこの説明文を２〜３人一組で読み合いました。そして、文章構成について確認しました。しっかり学習に取り組んでいました。

　国語の時間に「聞いて考えを深めよう」という学習をしています。子どもたちは、「制服か私服か」と「対面授業かオンライン授業か」の２つのテーマのうち１つを選んでじぶんの考えを書きました。そして、テーマごとに集まって意見交換しました。
　意見交換後に、お互いの考えについて質問し合いながらさらに考えを深めました。いい話し合いをしていました。

　グループ国語の時間に３組教室の子どもたちは「しりとりしましょ」という学習をしています。
　先生が読んでくださる紙芝居に出てくるしりとりの言葉はすべて食べ物です。さし絵を見ながらしりとりで次に続く言葉を考えていきました。さらに出てきた言葉を書く練習もしました。２年生以上の子どもたちは、カタカナで書ける言葉はカタカナで書きました。よく頑張っていました。

　おはようございます。
　今日、５月１６日は、小平十二小の５４回目の開校記念日です。先週金曜日には、開校記念集会があり、動画を観て十二小の歴史について知ることができましたね。今日は、先生からも十二小の話をします。
　十二小は、今から５４年前の昭和４３年５月に、お隣の小平第一小学校から分かれて開校し、１年生から５年生までの３４６人の子どもたちが移ってきました。当時の校庭には花や木が１本もありませんでした。そこで、開校記念として、地域や保護者の方の寄付やお手伝いもいただいて、１００本以上の木々を植えました。そして、少しずつ花や木がいっぱいの学校になりました。
　時が進むと十二小の周りの様子も変わってきました。学校の東側の道も昔は狭かったのですが、今のように広い道にするための工事が８年前にありました。そのため、十二小のシンボルと言われてきた大ケヤキをはじめとした東側の木々が切られてしまいました。大ケヤキがどれくらい大きかったか分かるように大ケヤキの実物大の輪切りの写真を職員玄関前に飾っています。ぜひ見てみてください。その写真は地域と連携して撮影したものです。そのことでも分かるように十二小は、５４年間、地域や保護者の方々が、花と緑をいっぱいにして大事にしてくれてきた学校です。皆さんには、地域の方々に感謝し、十二小を大切に思う子、十二小を大好きな子に育ってほしいと思っています。
　これで校長先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上
＜先生方へ＞

○　今日、５月１６日は、本校の開校記念日です。今年度で５４周年です。今の５・６年生は５０周年を経験しました。しかし、１〜４年生は、５０周年だけでなく６０周年も経験しません。ですから、本校の歴史をしっかり振り返ることはできないので、新しくいらした先生方も、先週末に行われた開校記念集会のスライドと共に、下記の内容を参考にして本校の歴史について理解し、子どもたちの指導に生かしてください。

○　十二小が開校したのは今から５４年前の昭和４３年です。隣の小平一小から、独立しました。１〜５年生、１０学級３４６名でのスタートでした。当時は、校庭には木が１本もなく、固定施設もなく、校庭というよりは原っぱといった感じだったようでした。また、学校の周りも畑が多かったようでした。校舎もはじめは、南校舎は１階で言うと今の用務員室から職員室まで、北校舎は東階段の両側に２教室ずつだけでした。その後、校舎が徐々に増築され、プールや体育館も完成しました。また、当時の地域や保護者の方々が、草花や樹木を一緒に植えてくださるなど、環境整備をお手伝いしてくださったようです。

○　児童数のピークは昭和５４年で１１１７人在籍していました。そのため、昭和５５年に、本校から分かれて上宿小学校が開校しました。その後、児童数が徐々に減りはじめ、平成の時代に入ると少し児童数が増えた時期はありましたが、平成１１年度から２７年度までは、児童数も４００名前後、１２学級が続きました。しかし、ここ数年、学校周辺の区画整理が進み、住宅や公共施設が立ち始め、児童数も増えてきました。さらに幹線道路の開通に伴い、校庭が狭くなり、シンボルだった大ケヤキも伐採されました。２年前から児童数が６００名を超えました。６００名を超えたのは、実に昭和５５年度以来、４０年ぶりのことです。今年度来られた先生方は、本校が大きな学校と思われているかもしれませんが、大きな学校になったのは、ほんのここ数年のことです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

　　小豆ごはん　魚の和風フライ　紅白なます　牛乳　すまし汁

　5月16日は何の日か、みんなは分かりますか？正解は十二小の開校記念日です。今から54年前の昭和43年(1968年)に開校しました。今日は開校記念集会なので少し早いですが、『開校記念日お祝いこんだて』にしました。おせち料理にも入れられる縁起物の『紅白なます』は学校の中庭の「夏みかん」を使って作りました。今日の魚は成長とともに名前が変わる、縁起のいい出世魚の「ぶり」を使いました。十二小のお誕生日をお祝いする気持ちをもって食べてもらえたら嬉しいです♪魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね！

　昨日の音楽の時間に「リズムであそびましょう」という音楽遊びをしました。「３もじランド」という３文字の言葉を言いながら手拍子でリズムをとる遊びでした。
　子どもたちは前に出てきて順番に言葉を言いながら手拍子をしたり、全体で同じようにやったりして楽しみました。楽しみながら上手にリズムに乗ることができました。

　昨日の生活科で２年２組が1年３組のみんなを班ごとに分かれて、学校たんけんをしました。お兄さん、お姉さんとして、立派に1年生に校舎内を説明をしながら回りました。１年３組の人も優しい2年のお兄さん、お姉さんの話をよく聞き、仲良く校舎内を歩いていました。

　理科の時間に中庭のキャベツ畑からモンシロチョウの幼虫を見付けてきました。昨日の理科の時間に、その幼虫の観察をしました。幼虫はまだ小さく、５ｍｍ〜１ｃｍ程度なので、虫眼鏡で見て観察カードに絵と文で書きました。
　このモンシロチョウの幼虫を、教室で育てていき時々観察します。成長するのが楽しみですね。

　４年生は理科で「季節と生物」という学習をします。これは季節ごとの生物の変化を観察する学習です。今日はどんな生物をどこで観察するのかについて決めました。
　子どもたちは、１・２年生の生活科や３年生の理科で生き物の観察をしてきました。それを基に４年生での計画を立てました。生物の変化をしっかり観察していきましょう。

　理科の時間に「植物の発芽と成長」という単元で発芽の条件について学習をしています。まずは「水」が発芽に必要かどうかを実験しました。前に水を含んだ脱脂綿と乾いた脱脂綿の上にそれぞれ種を置いておきました。今日は数日経ったそれぞれの種を観察しました。
　子どもたちはグループごとに気付いたことを話し合いながらしっかり観察していました。