８００個近くのカルツォーネを６人で包んでいきます。油でカラッと揚げて出来上がりです。

　ミルクパン・牛乳・カルツォーネ・イタリアンスープ

　今日はイタリア料理のカルツォーネを作りました。
カルツォーネはピザを折り畳み、三日月形にした食べ物です。今回はジャンボぎょうざの皮を使いました。中につめる具はたまねぎ、ハム、ツナ、ピーマン、チーズ、トマトを炒めたものです。

ベースボールの学習も３回目になりました。

今日は「走る」ことを重点に練習をしてから試合に取り組みました。
チームで声を掛け合うような姿も見えてきて成長を感じます。

ほうれん草のおひたしを作りました。前回よりも工程が多い調理でしたが、班で協力して安全に行うことができました。

放送委員会では
朝、給食、下校の放送を各曜日で担当を決めて行っています。

給食の時間には、
自分たちで考えたクイズや豆知識を企画として放送しています。

最近では
クラスルームを活用して各曜日で企画を考えています。

作品が少しずつできてきました。

完成前にして、100枚近くの紙を貼っている児童もいます。

動物の黒目の近くにちょっとだけ白色を塗ると、
作品の印象がかわりました。

図工では、動物の目を立体的に作り、そこから自分の想像している動物の絵を描いています。どの子も丁寧に作品を作っています。

放送委員会の児童が校内放送を始めています。最初は緊張でドキドキでしたが、だいぶ慣れてきたようです。みんなが楽しくなるよう頑張っています。

計画委員会が中心となって、各委員会の紹介をしました。

本番直前まで原稿を読んで練習している姿や、
動画をチェックしている姿が印象的でした。

委員会ではどんな活動をしているのか
分かりやすくまとめられていました。

学級会がスタートしました。今日は、どんなクラスにしたいかを話合いました。

指揮に合わせて歌いました。みんなの声と気持ちが一つになりました。

2年生のシャトルラン測定をお手伝いしました。
記録を書く人、ラインを踏めたか見る人、お手本として一緒に走る人。
それぞれの役割でしっかりと2年生をサポートすることができ、とても頼もしかったです。

学習のまとめとしてインタビューして聞いたことを「他己紹介」として発表しました。

「○○さんについて紹介します。」から始めてインタビューした友達について紹介をしました。
しっかりまとめて話すことができていました。

完成した作品の一部です。

自分の「こうしたい！」という思いに合わせて
細かくデザインしている姿が印象的でした。

総合では「食」を中心に学習を進めていきます。

第1回目の今日は「コンビニ弁当」を話のきっかけに「食料自給率」から日本の食について考えや疑問をもちました。

これから自分たちが感じたことや疑問を解決するにはどうしたら良いのか学習を勧めていきます。

友達にインタビューをするための質問を考えています。

実際に聞くのが楽しみですね。

　合わせた具は釜いっぱいにあります。調理員さん二人で同じ方向にヘラを動かし、混ぜます。

　にんじんごはん・牛乳・かつおとコーンの揚げ煮・野菜のねぎしょうゆ

　5月の旬の魚、カツオを使いました。
カツオはしょうが醤油で下味をつけ、でん粉をまぶして揚げます。じゃがいもも素揚げします。

　煮たてたタレの中ににんじん、とうもろこし、さやいんげんを加え、揚げたカツオとじゃがいもをからめます。

学級増に対応するため、南校舎4階のコンピュータルームと理科準備室を改修して普通教室の増設を行なっています。

cs関係者で4月に新校舎となった中野区立令和小学校の施設を見学しました。本校の施設改善の参考となりました。