４月２７日（水）３年生が算数の授業で「かけ算」の学習をしています。今日のめあては「０のかけ算です。」近くの友だちと考えを交流し合って学習を深めています。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）５年生が家庭科の授業で「お茶を入れよう」の学習をしています。今日のめあては「お湯をわかす。」です。ガスコンロのつけ方を確認して・・・お茶の葉の香りをかいで・・・お湯をわかすことができたでしょうか。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）２年生が国語の授業で「きょうのできごと」の学習をしています。今日のめあては「つたえたいことを日記にして書こう。」です。しっかり読み取っていて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）４年生が係り活動のポスター作りをしていました。みんなで協力して楽しそうに作っています。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）１年生が生活科の授業で「やすみじかん」について学習しています。教科書を見てわかったことは・・・たくさん手をあげて発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）３年生が国語の授業で「きつつきの商売」の学習をしています。今日のめあては「そうぞうした３場面を伝え合おう。」です。前に出て、想像した場面をとても上手に発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）２年生が国語の授業で「春がいっぱい」の学習をしています。今日のめあては「わかったこと、思ったことを書こう。」です。タブレットを上手に使って春を調べてまとめていて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）５年生が音楽の授業で「ムシキングサンバ」の合奏の学習をしています。打楽器など、みんなで協力してリズムにのって楽しそうに演奏しています。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）４年生が係決めをした後に、係の提案で「フルーツバスケット」をしました。とても楽しそうです。みんなで協力して楽しいクラスにしていって欲しいです。　　　　　校長室より

　４月２７日（水）６年生が社会科の授業で「憲法と政治」の学習をしています。今日のめあては「内閣は、どのような仕事をしているか調べよう。」です。タブレット等を使って、詳しく調べてまとめていて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）１年生が算数の授業で「なかまづくりとかず」の学習をしています。今日のめあては「かぞえよう」です。いくつあるか、しっかり数えて学習を深めています。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）２年生が国語の授業で「春がいっぱい」の学習をしています。今日のめあては「春だなあと感じるものを調べよう。」です。タブレットを使って、たくさん春を見つけていて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）６年生が国語の授業で「帰り道」の学習をしています。今日のめあては「二人の心の距離がどのように変化したのか考えよう。」です。近くの友だちと考えを交流し合って、自分の考えを分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）４年生が図工の授業で「絵の具でいろいろためそう」の学習をしています。筆やブラシ等を使って、表現を工夫します。とても素敵な世界が広がっていて感心しました。　　　　校長室より

　４月２６日（火）３年生が算数の授業で「かけ算」の学習をしています。今日のめあては「かける数や、かけられる数の見つけ方を考えよう。」です。前に出て、みんなにとても分かりやすく説明していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）５年生が国語の授業で「インタビューをしよう」の学習をしています。今日のめあては「インタビューの内容を報告しよう。」です。全員で練習をした後に、前に出て発表です。とても分かりやすく発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）６年生が算数の授業で「対称な図形」の学習をしています。今日はタブレットを使って、対称な図形の問題に挑戦しました。どんな図形のなかまになるか考えながら解いていて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）４年生が国語の授業で「白いぼうし」の学習をしています。今日のめあては「松井さんのやさしさを表すものでもあるものは何か考えること。」です。しっかり読み取って発表していて感心しました。　　　　　校長室より

　４月２６日（火）学級閉鎖をしているクラスで「リモート授業」をしていました。１日に３回ほどミートで参加して、自分で問題に答えて送信します。あと２日でみんなに会えるのが楽しみです。　　　　校長室より

　４月２６日（火）２年生が国語の授業で「春がいっぱい」の学習をしています。今日のめあては「わかったことや、考えたことをかこう。」です。タブレットを使って調べて、ていねいにまとめていて感心しました。　　　　　校長室より