【９月１４日の給食】
・ごはん
・手作りふりかけ
・生揚げとなすの中華煮
・華風大根
・牛乳

なすは、夏が旬の野菜ですが、秋にもとれて、味もとてもおいしいです。
今日は、なすが苦手でも食べやすいように、油で素揚げしてから、中華煮に入れました。


　【今日のランチ通信クイズ】

　「秋ナスは○○に食わすな」ということわざがありますが、
　○○に入る言葉は何でしょうか？

　１　子供　　　２　老人　　　３　よめ（嫁）

４年生は２学期になり、社会科「ごみの処理と利用」を学習しています。

毎日だされるごみにはどんなものがあるのか。
学校ではどんなごみがどれくらいでるのか。

毎日の生活を見つめなおし、ごみの分別やごみを減らす工夫など
課題を見つけ、自分たちがこれからどのように
関わっていくのかを考えます。

学校ででるごみについて考えたときに、給食のごみが話題にあがりました。
そこで栄養士の志村先生に、給食のごみについて教えてもらいました。
右の写真は、１３日の残菜です。
（この日はすごく残菜が少なかったそうです。）

この後の社会科の学習では、ごみの分別や再利用について、
一緒に考え学習していきたいと思います。

　学校に子ども達の元気な声が戻ってきました。楽しい夏休みを過ごせたようで、よいスタートを切ることができました。少し背が伸びて体が大きくなった２年生。頭も心も成長できるよう、１、２組の担任で力を合わせて頑張ります。
　朝、教室に入る前には手洗いをしっかりし、５分休みには手指消毒を呼びかけています。緊急事態宣言が延長された中でも、ルールを守って生活している子ども達です。
　廊下には「夏休み作品展」として、何人かの子が夏休みに取り組んできてくれた自由工作などを展示していますが、みんな興味をもってよく見ています。「3年生になったら‥‥をやってみたい！」と意欲を高めている子もいます。宿題の丸つけのご協力も、ありがとうございました。

夏休みが明けて、１週間が経ちました。

夏休みの宿題に最後まできっちりと取り組んでいる様子が、
提出物から伝わってきました。
自由研究として、自分が興味のあるものを制作した児童もいました。

下絵に沿って絹糸をカンバスに貼り付けて描く
「シルクスレッドアート」というものです。
作品を初めて観たときは、まるで「写真」のようだなと思いました。

素敵な作品は、ならのみ学級の教室に展示しています。

【９月８日の給食】
・冷やし中華
・ツナ揚げぎょうざ
・牛乳

例年は残暑が厳しい時期ですが、９月に入ってから、比較的涼しい日が続いています。
今日の給食は、暑い時期に合わせた冷やし中華でしたが、今日も思ったより涼しかったです。麺類は子どもたちに人気のメニューなので、気候に関係なく、とてもよく食べていました。冷やし中華のスープは手作りで、昆布と厚削り節で取っただしを使っていました。

ツナ揚げぎょうざは、直径１３〜１５ｃｍの餃子の皮を使った、ジャンボ餃子です。給食室でひとつひとつ皮に包み、油で揚げて作りました。

　【今日のランチ通信クイズ】

　ぎょうざの皮は、何から作られているでしょうか？

　１　大豆　　　２　小麦粉　　　３　じゃがいも


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答え…２

【９月６日の給食】
・かんむり揚げパン
・ポトフ
・ニース風サラダ
・牛乳

今年の夏は、東京でオリンピックとパラリンピックが開催されました。
このことにちなんで、９月６日の給食は、「オリパラ＆フランス献立」にしました。
揚げパンは、オリンピックの勝者におくられる「オリーブのかんむり」をイメージした形になっています。緑色をしているのは、東京都産の「あしたば」が練りこまれているからです。左の写真は、あしたばパンを油で揚げているところです。

　【今日のランチ通信クイズ】

　次の夏のオリンピックは、フランスのどの都市で行われるでしょうか？

　　１　パリ　　　２　リヨン　　　３カンヌ


　※ランチ通信は、毎日、教室に配っているお便りです。
　「今日のクイズ何だった？」と、ぜひお子さんに聞いてみてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答え…１

　2学期がはじまりました。今月の保健室前の掲示は、「９月９日のきゅうきゅうの日」にちなんで、ケガの手当ての仕方です。箱の中から、ケガのイラストと手当てのイラストを選べるようになっています。
そして、９月3日〜７日は生活リズム週間です。夏休みに少し生活リズムが崩れてしまっ人も、生活リズム週間で取り戻していきましょう。「早寝・早起き・朝ごはん＆手洗い・マスクに水分補給！！」の合言葉で2学期も頑張っていきましょう！！

今日から２学期の給食が始まりました。
今日の献立「夏野菜カレー」は、１学期に行った保健給食委員会の「手洗いカード」の取り組みで一位になったならのみ学級がリクエストしたメニューです。

昨日から楽しみにしていた児童も多く、あっという間に完食しておかわりをする姿も見られました。

暑い日が続いていますね。
私は相変わらず稲の世話をしています。
水をやろうとしてバケツに近づくと、雀が集まっていました。
このままでは収穫前に全部食べられてしまう…！

見かねた副校長補佐の大谷さんがネットをかけるのを手伝ってくださいました。
多くの方のご協力のおかげで立派な稲が育っています。

夏休みも残りわずかです。
始業式に元気な姿で再会できるのを楽しみにしています。

立秋を過ぎたとはいえ、夏真っ盛りです。

最近は、気温が上昇して環境省の厚さ指数「危険」となっているため、校庭の遊び場開放も中止になることが多く、本日も中止になってしまいました。

暑い日が続きますが、熱中症や新型コロナウイルス感染症予防に努め、皆様、元気に夏をお過ごしください。

明日１１日（水）から３日間、学校閉庁日となり、学校は日直の教員も不在となります。
どうぞご理解とご協力をお願いいたします。

夏休み、いかがお過ごしでしょうか？

五年生の稲が元気に育っています。
夏休み中に水をやりに来てくれている人もいるようです。
その成果でしょうか。
よく見ると…

稲穂が！

花が咲いているようです。
お米の収穫も夢ではないかも…！？

夏休み中に水をやりにくる際には、熱中症や交通安全にも気をつけて来てください。

７月２０日（火）に７・８月誕生会＆お別れ会を行いました。
ダンスやレクなど、みんなで楽しむことができました。
また１学期最終日ということで、
今回の主役たちが音楽をリクエストして楽しみました。

これまでお世話になった介助員の先生がお辞めになるということで、
感謝の気持ちを込めてお別れ会もしました。
授業や休み時間などでたくさんお世話になり、お別れが悲しいですが、
「笑顔」でさよならをしました。


いよいよ楽しみにしていた夏休みが始まります。
なかなか出かけることができないと思いますが、
体調に気を付けて元気に過ごしましょう。

先日の図工だよりに載せた版画作品をカラーでご紹介します。

どの子もよく考えて模様や色を重ねていました。

７月１６日、やっと天気に恵まれて、「みずであそぼう」をすることができました。
水で的あてゲームをしたり、ピン倒しゲームをしたりしました。
暑かったので、水に濡れても気持ちよさそうでした。

梅雨が明け、気温３３度　水温２９度の水泳日和となりました。
水着の上に長袖、長ズボンを着て、泳ぎにくさを体験しました。
着衣泳は、「服を着て上手に泳ぐこと」ではありません。
「あわてずに、浮いて、待つこと」です。
ペットボトルや着ていた服を使って、上手に浮く体験をしました。
服の素材によってもよく浮いたり、浮かなかったりすることがわかりました。
海や川などで遊ぶときは、ライフジャケットを着用します。
着衣泳ぎで、その重要性もより分かったようです。

７月１６日（金）、
校外学習で「津田公民館」で作品鑑賞、「買い物学習」をしました。
また３組は授業で取り組んだ「暑中見舞い」を
自分の手でポストに投函しました。

公民館には図工で制作した作品が展示されていて、
児童は嬉しそうに鑑賞していました。
買い物学習では事前学習で練習した通り、
お会計のルールを守ってそれぞれが買い物の経験を積むことができました。


１学期も残すところ２日です。
気温が上がり夏本番を迎えそうですが、
最後まで元気に過ごせるといいです。

４年生は社会科見学で羽村に行きました。
羽村は玉川上水のスタートとなる羽村取水堰があります。
むかしむかし、玉川兄弟は羽村から水をひき、玉川上水をつくり
江戸に水を送ったことで、江戸の暮らしを豊かにさせたといわれています。
今の羽村取水堰にも、昔と同じような仕組みが使われているそうです。
８名のナラミースタッフの方がそれぞれのグループについてくださり、
詳しく話をしてくださいました。

遠足が中止となり、４年生になって初めての校外学習でしたが、
みんなよく歩きよく学びました。
みんなで食べたお弁当は、おしゃべりできませんでしたが
ニコニコ笑顔でおいしくいただきました。

７月９日（金）、校外学習で「ふれあい下水道館」に行きました。
職員の方が微生物の働きや下水道について説明してくださいました。
色々な展示物を興味深く学んでいました。
特に人気だったのは、全国各地のマンホールについての展示でした。

　給食で食べるトウモロコシの皮むきお手伝いをしました。２年生みんなでむいたトウモロコシは約１５０本。
　今回は、給食で食べるいろいろな野菜を作ってくださっている加藤さんが、朝の５時に収穫したばかりというトウモロコシを持って、ゲストティーチャーとして来てくださいました。トウモロコシは１００日ほどで収穫できること、ひげの本数と実の数が同じであること、一本の茎からは一つのトウモロコシしか収穫できないこと、茎や葉は砕いて土と混ぜ肥料にすること…などいろいろなことを教えてくださいました。子どもたちから出たたくさんの質問にも丁寧に全て答えてくださいました。
　いよいよ皮むき！栄養士の先生から「触って、嗅いで、見て、聞いて、心を込めてむいてください」というお話を聞いた後、観察しながら皮をむきました。「外側の皮は固いけど、中の皮は柔らかい」「実が大きくてキラキラして宝石みたい」「川の外側はザラザラだけど内側はツルツルしている」等、口々に感想を伝えあっていました。
　給食でいただいたトウモロコシは、甘くておいしかったです！

６月の１ヶ月間、
保健給食委員会の取り組みで手洗い月間を行っていました。
毎日手洗いを行い、『手洗いカード』のマス数を増やしました。
全校で結果を集計したところ、
ならのみ学級が一番よく手洗いをしていました！

給食中（７月６日）に、
保健給食委員会の児童が表彰しにきてくれました。
今回１位だったので、セレクト給食をリクエストができることになり、
子どもたちは大喜びでした。
どの給食をリクエストするかは、話し合いで決めることになりました。

今回の取り組みではもちろんですが、
日々子ども同士で「手洗いの声かけ」を行っている様子も見られます。
「当たり前のことをきちんと行う」をこれからも継続できると良いです。