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最新更新日:2024/06/14 |
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【5年生】分数のたし算ひき算![]() ![]() ![]() ![]() 分母が違うときは、通分をして計算することが分かりました。 【6年生】鳥獣戯画![]() ![]() ![]() ![]() 言葉に注目して、筆者が「鳥獣戯画」を世界的価値や歴史的価値のあるものとして捉えていることが分かりました。 10月15日の給食![]() ![]() 『竜田揚げ』は、奈良県の竜田川という川で生まれた料理です。 紅葉が美しく、川が真っ赤に染まることから、 赤褐色の揚げ物を竜田揚げとよぶようになったそうです。 今日は『もうかさめ』という種類のサメで作りました。 宮城県気仙沼市で多く水揚げされています。 海では狂暴で怖いサメですが、今日はごはんに合う竜田揚げにしました。 ふっくらした身で、表面はカリッと揚がってとってもおいしかったですね! 図工室から![]() ![]() ![]() ![]() 木を接着剤を使わずに組み立てて、立体パズルを作ります。木で作る前に工作用紙でしくみを知りました。どんなパズルが作れるかな。 3年生 「わり算や分数を考えよう」![]() ![]() また80cmの1/4の長さを求める学習から、「1/4にする」=「4等分する」=「÷4」にするというわり算の表現の仕方も学習しました。同じ1/4にするという表現でも、もとにする長さが異なると1/4にした長さも違ってくる。ということも子供たち自身で発見していきました。 【ポプラ1・2組】お誕生日カードを書こう![]() ![]() ![]() ![]() 【1年生】くじらぐも![]() ![]() ![]() ![]() 【2年生】音読劇をしよう![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、登場人物の気持ちを想像し、音読で表す音読劇に向けた練習をグループに分かれて行いました。 【3年生】かげふみおにをしよう![]() ![]() ![]() ![]() 今日はかげふみおにをした後、かげについて疑問に思ったことや気付いたことを発表しました。 【4年生】概数で計算しよう![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、買い物をした金額172円、189円、137円の合計金額がおよそ500円になるというような、概数にして計算する方法を学びました。 【5年生】ミシンに挑戦![]() ![]() ![]() ![]() 地域や保護者者の方4名の学習支援ボランティアが来てくださり、学習の補助をしてくださいました。本当に助かりました、ありがとうございました。 【6年生】容積の求め方![]() ![]() 10月14日の給食![]() ![]() 温かいスープやシチューがおいしい季節になりました! 今日はハンガリーのシチューです。 ハンガリーでは『グヤーシュ』とよばれ、日本でいう『おみそ汁』のように、 お家それぞれの味で食べられているそうです。 シチューの真っ赤な色は「パプリカ」から作った粉とトマトの色です。 「今日のガーリックトーストとよく合う!」 という感想が、たくさんの児童から聞くことができました。 【ポプラ3・4組】![]() ![]() 強く踏み切って、着地でピタッと止まることを意識しながら、自分に合った場で練習しています。 【1年生】係決め![]() ![]() ![]() ![]() 【2年生】オンラインで画像提出![]() ![]() ![]() ![]() 【3年生】町の安全を守る![]() ![]() 消防士さんが訓練をしたり、地域の人に呼びかけたりしていることなどが分かりました。 【4年生】クラスみんなで決めるには![]() ![]() ![]() ![]() また、端末のジャムボードを使い、出された意見を集約しました。 【5年生】自動車ができるまで![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、組立てのときにどんな工夫をしているのか予想し、意見交換しました。 【6年生】鳥獣戯画![]() ![]() 今日は、筆者がどうして鳥獣戯画を人類の宝と主張しているのかを考えました。 |
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