子どもたちは理科の実験が大好きです。
「電気のはたらき」の学習では、３年生の時に学習したことを生かし、
電流の向きと、直列つなぎ・並列つなぎについて学習します。

子どもたちに教材をもたせてモーターを動かさせると
「どうしてプロペラが逆向きに動くんだろう。」
「電池を２つつなげたらどうなるかな。」
「車が反対に進むから直したい。」など
いろんななんでだろう、どうしてかな、やってみたいが聞こえてきます。

モーターカーで競争したり、豆電球を強く光らせたりして、
学習したことを生かすことができました。

先日の消防写生会で描いた消防車の絵を、津田公民会に展示しています。
晴天に恵まれた写生会には、消防隊員の方々が２台の消防車に乗って来てくださいました。
実物を目の前にした子どもたちは「かっこいい」「すごい」と興奮気味で、思い思いの角度から消防車の絵を描きました。
じっくり集中して消防車を描き、その後の図工の時間に絵の具で仕上げをしました。どの作品もとてもよく仕上がりました。
現在、１５〜１６人ずつ津田公民館に展示中です。来週火曜日からは２グループ目の子どもたちの作品が展示されますので、お時間がありましたら、ぜひ足を運んでください。

５月の保健目標は「朝ごはんをしっかり食べよう」です。これから暑くなるので、熱中症にならないよう、睡眠をたっぷりとること、水筒を持ってきてこまめに水分をとること、朝食をしっかり食べることが大切です。夏の朝は塩分、水分が摂れる野菜入りお味噌汁がおすすめです。

昨年度は臨時休業や分散登校等があったので9月の実施でしたが、今年度は予定通り5月に離任式を実施することができました。
先生方のお顔もテレビ画面で放送することができました。
離任式の後は、加藤先生、笠置先生、小川先生が教室まで来てお話をしてくれました。
どの先生も、5年生の成長を褒めてくださいました。
きちんとお別れをすることは大事なことです。
コロナ禍での離任式となりましたが、離任された先生方に会って、お話することができてよかったと思います。
ご近所にお勤めの方が多いので、また会えるかもしれませんね。

5月8日から14日までのあいさつ週間で活躍したあいさつレンジャーとマネジャーさんたちの紹介です。３人ずつのグループに分かれ、朝の時間に各クラスを回り、今日の指令や前日の振り返りを行う活動をしていました。

ピンク
いつも元気にかわいく「おはようございます」
あいさつコスモス！

シルバー　
人を見つけたら、目を合わせて元気に「おはよう」
あいさつハルジオン！

ブルー
ろう下ですれ違ったら、素直にあいさつ　
あいさつラベンダー！

レッド
みんなにあったらすぐに「おはよう」
あいさつローズ！

イエロー
給食を食べるときは、きちんと手を合わせて
「いただきます」あいさつヒマワリ！

バイオレット
朝は元気に「おはようございます」
あいさつアサガオ！

これからもみんなであいさつをしていきましょう。

５月１８日１・２時間目に、向野農園へ行き、サツマイモの苗植えをしました。
食べたことはあるけれど、苗を見たのは初めてという子どもがほとんどでした。
向野さんに苗の植え方を教わった後、子どもたちは苗を大切にていねいに植えました。
これから大きく成長するのが楽しみです。

　給食の「ピースわかめごはん」に使う、グリンピースのさやむきのお手伝いをしました。４８０人分のごはんです。
　栄養士の先生から、グリーンピースの実の付き方や育ち方について教えてもらった後、一人ずつさやむきに挑戦！筋を取ってそーっと開くと、中にまん丸のグリーンピースが！
　「かわいい！」「ぼくのはこんなに大きい！」「こんなにたくさん入っているよ」等、楽しそうにグリーンピースを取り出していました。みんなが食べるから、と丁寧に心をこめて取り組みました。
　さて、同じ日の給食の時間…。きれいな緑色のグリーンピースが入ったご飯を見て、子どもたちは大喜び！どの子も、じっくり味わいながらおいしくいただきました。
　

４月２７日（火）に消防写生会がありました。
校庭には２台の消防車が来てくださり、
子どもたちは自分が描きたいアングルを見つけて写生しました。
よく観察しながら時間いっぱい取り組んでいました。

どの作品も迫力のある消防車ができ、
各学年から代表して１名の作品をコンクールに出品しています。
結果がとても楽しみです。

写真はならのみ学級前の廊下に掲示してある全員分の絵です。

水曜日にそら豆のさやむきを行いました。
むき始めは「固くてむけないです」と助けを求める子もたくさんいましたが、コツをつかむと「絵本のそらまめくんのベットみたいにふわふわだー」「みてーきれいに向けたよ」など、手や目でしっかり感じて、楽しみました。そのあと給食室で調理されたそら豆は、大半の子どもが完食することができました。改めて、実際に見たり、触ったりする体験の大切さを実感しました。

１人１台のタブレットが使えるようになりました。今週から、国語「もっと知りたい、友だちのこと」の学習でタブレットを使用して、授業を進めています。この単元は、３〜４人のグループになって自分のことを発表したり、質問したりする学習です。しかし、緊急事態宣言の延長を受けて、少人数グループで話し合う活動ができなくなってしまいました。
　そこで、タブレットを用いて、交流しました。
１　自分の伝えたいことを話す動画を撮る。
２　みんなで動画を共有し、友達の話している動画を見る。
３　友達に質問したいことを考え、付箋で友達に伝える。
４　質問に答える動画を撮り、みんなで共有する。

タブレットの使い方をどんどん吸収し、学習を進めています。

5月8日（土）から、あいさつ週間が始まりました。
6年生が、「あいさつレンジャー」となり、あいさつの大切さを伝えています。
今日の指令は、「相手の目をみてあいさつしよう！」
みんな、できたかな？

緊急事態宣言下のゴールデンウイークでしたが、
子どもたちは工夫しながら「楽しく過ごせた！」と思い出を各々話してくれました。

総合の授業では生き物について学習しています。
鳴き声がある/ない、人より大きい/小さいといった、
自分たちで考えた条件で生き物を仲間分けする活動から始まりました。
今週は「鳥類・爬虫類・両生類・魚類」の分類をしました。
写真や動画を参考にみんなで協力して仲間分けをすることができました。