今日は、打楽器を使った学習をしました。子どもたちはタンバリン、すず、ウッドブロック、クラベス、カスタネット、トライアングル、小太鼓を使って「かぼちゃ」という曲のリズムをたたきました。
　リズムを覚えたら、次は音の強弱にも気を付けてたたいてみました。子どもたちはしっかり練習して上手に叩いていました。

　生活科の時間に「あしたへジャンプ」という学習をしています。保護者の皆様には、子どもたちの小さい頃の様子についてのアンケートにご協力いただきありがとうございました。
　今日は、そのアンケートとおうちから持ってきた写真を基に「赤ちゃんのとき」の様子についてカードを作りました。子どもたちは友達と楽しそうに話しながら活動していました。

　今日は「Are you a〜？」と「Who are you？」という疑問文とその答えを使った会話をしました。
　子どもたちは動物カードを自分で１枚選んで、クラスを回って友達と「Are you a〜？」の会話をし、同じだったらペア成立で座っていくゲームでした。残った子には「Who are you？」で答えを聞きました。楽しみながら会話文を覚えることができました。

　総合的な学習の時間に「世界友だちプロジェクト」という学習で、世界の国についての調べ学習をしています。
　子どもたちは、一人一人が調べたい国を決めて、インターネットや図書室で準備してもらった本で調べ、ワークシートにまとめています。調べながら日本との生活や習慣の違いに気づき、調べた国への関心を、さらに高めていました。

　先週９日（月）に教育委員会訪問があった。小平市の教育長をはじめ教育委員に皆様、事務局部課長の皆様１０名にご来校いただいた。この教育委員会訪問は市内公立小中学校全校で行われる。１回につき３校ほどを訪問される。この２月は、近隣に上宿小・十三小と本校にご来校いただいた。
　本校では、私が学校や地域の特色や取り組んでいることについて説明し、その後、校内を回っていただいた。建築したばかりの西校舎を見ていただいた後、各学年１クラスずつの授業を観ていただいた。
　その後、本日参観した感想やご意見、ご指導をいただいた。またお褒めの言葉もいただき大変嬉しかった。短い時間ではあったが大変貴重な時間となった。ご指導いただいたことを今後の教育活動に生かしていきたい。そして、今後さらによい学校経営・教育活動を行っていきたい。ご指導いただいた教育委員の皆様、教育委員会事務局の皆様に感謝である。

　音楽で「フレンドライクミー」という曲の合奏練習をしています。リコーダーや鍵盤ハーモニカで弾く練習はできないので、電子オルガンや木琴、鉄琴、打楽器での合奏の練習をしています。また、密にならないように、音楽室と教室に分かれて練習しています。
　教室で練習している大太鼓や小太鼓には、布をかけて音がなるべく響かないように工夫しています。子どもたちは頑張って練習していました。

　今週の月曜日の総合的な学習の時間に「コード・Ａ・ピラー」を動かしながら学習をしました。プログラミング教育の学習ですが、かわいい芋虫風ロボットを使いました。ロボットを動かすと、いろいろなことに気が付きました。グループに分かれて、気が付いたことを出し合いました。

日頃より本校の教育活動にご協力いただきまして、ありがとうございます。
　さて、２月２日付で学級保護者会開催についてお知らせいたしました。しかし、その後、緊急事態宣言が延長されました。今年度、最後の保護者会となるので開催の方向で考えてまいりました。しかし、この状況を考慮し、残念ですが、対面での学級保護者会は中止とし、書面開催とさせていただきます。何とぞ、ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
　２月２２日以降、各学年から文書を出しますので、そちらをご覧ください。ご不明な点や担任への相談がありましたら、副校長までご連絡ください。
また、令和３年度の行事予定と生活時程につきましては、２月２２日（月）ごろに全学年に配布をさせていただく予定です。
ご理解とご協力をお願いいたします。

スパゲッティペスカトーレ　チョコカップケーキ　牛乳　茎ワカメサラダ

　２月１０日（水）の正解は「２　ガルバンゾー」でした。ひよこ豆はガルバンゾーと呼ばれることがあります。また、ホクホクした食感から「クリ豆」とも呼ばれることがあるそうです。
　今日のクイズ「今日の『茎ワカメサラダ』に入っている『茎ワカメ』に関するクイズです。茎ワカメが美味しいと言われる季節はどちらでしょう？」
　　１　冬　　２　春

　社会科で「市の様子のうつりかわり」という学習をしています。今日は道路の移り変わりについて調べました。
　まずはじめに昔の道路の予想をしました。舗装されていなかったのでは、信号や横断歩道もなかったのではなど予想が出ました。その後、教科書に載っている府中街道、鈴木街道、青梅街道のそれぞれの今と昔の写真を見比べながら気づいたことをノートにまとめていました。

　今日は図工の時間に「わっかからへんしん」という作品を作りました。折り紙や色画用紙を細長く切ったりスズランテープなどを使ったりして輪を作り、それを使っていろいろな身に付けるものを作りました。
　子どもたちは、腕に付けたり頭に付けたりするものをいろいろ工夫して作っていました。最後にはみんなでファッションショーをしました。とても楽しそうに活動していました。

　今日は音楽の時間に「みんなであわせてたのしもう」という打楽器で合奏する学習をしました。子どもたちは鈴やタンバリン、トライアングル、カスタネットを使って、「とんくるりん　ぱんくるりん」や「こいぬのまーち」などを演奏しました。
　教科書に載っているリズムの楽譜を見ながら上手に演奏していました。途中で楽器を交換しながら楽しそうに活動していました。

　総合的な学習の時間に「世界ともだちプロジェクト」という学習をしています。その学習で、子どもたちは図書の資料やインターネットを使って調べ学習をしています。
　子どもたちは、世界の国々について新しく知ったことをワークシートに書き込んでいきました。一つの国をテーマに調べている子もいれば、「挨拶」や「お祭り」などテーマを決めていろいろな国について調べている子もいました。とても熱心に調べていました。

　総合的な学習の時間に「共に生きる」という単元で高齢者についての学習をしています。これまで高齢者疑似体験をしたりＤＶＤを視聴したりしてきました。さらに自分の祖父母など、身の回りにいる高齢者の方の方にインタビューもしました。今は、これまでの学習を通して考えたことをまとめています。
　子どもたちは、集中して学習に取り組み、自分の考えを作文にまとめています。とても立派でした。

　先週５日（金）に、お隣の小平第五中学校の研究発表会があった。研究主題は「法的なものの見方・考え方の育成〜法教育を中核としたカリキュラム・マネジメントを通して〜」で５つの教科・領域で授業を公開し、研究発表、シンポジウムという流れの発表会だった。しかし、緊急事態宣言発令中だったため、オンラインでの発表会となった。
　本校は、連携校だったので、全員が参加する予定だったが、オンラインのため参観者の定員が８０名と絞られていた。本校だけで３０名近くになってしまうので、５つの授業に合わせて５名だけが事前申し込みをした。そして、分科会ごとに各教室に分かれて大型テレビにつないで全員が参加することができた。今回は、法教育についての研究内容がよくわたっかだけでなく、オンライン発表会の良さを感じることもできた。とてもいい研究発表会であった。
　後日、急遽、オンライン開催にした五中の校長先生から、準備段階から当日までの苦労話や良かったことについて話を聞くことができた。オンライン発表は、今後の研究発表会の一つとして広まる気がする。本校が研究発表会を行う機会があったら、オンラインも視野に考えていきたい。多くのことを学ばせていただいた小平第五中学校の校長先生をはじめ先生方に感謝したい。

　昨日の図工は１時間だけの授業でしたが、見る角度（左側からか、右側からか）で２つの見え方ができる絵の製作を始めました。この日は、台紙を作る作業でした。工作用紙を５ｃｍ幅の長方形を作り、丁寧に折っていきました。また、対になる絵を考えながら黙々と作っていました。どんな変わる絵ができるのか楽しみです。

　６年生の作品の続きです。

　今、図工室前に展示されているのは、６年生が作成した「墨でかいてみよう」の作品です。どうぞご覧ください。

ポテトツナコーントースト　アーモンドサラダ　牛乳　豆入り野菜スープ

　昨日の正解は「２　青」でした。チンゲンツァイは漢字で「青梗菜（あおこうな）」と書きます。「梗」と言われる茎まで青い色をしている野菜という意味だそうです。
　今日のクイズ「今日の『豆入り野菜スープ』にはひよこ豆が入っています。ひよこ豆は違名前で鵜呼ばれることがあります。その名前とはどちらでしょう？」
　　１　キドニー　　２　ガルバンゾー

　理科の時間に３学期の「生命のつながり」の学習に入りました。今回は「人のたんじょう」について学習します。今日はまずお母さんのおなかの中の様子について考えました。
　子どもたちはワークシートに絵や言葉で自分の考えを書きました。そして、書き終わったら友達の考えを見て回りました。自分や友達の考えを知った後、学習課題を立てました。これからの学習が楽しみですね。