図工の学習では、
絵の具やビーズ、ストローなどを使って制作した「ビーチ＆サンダル」、
クレヨンと墨を使って制作した「タマムシ」が完成しました。

それぞれのお気に入りの作品がならのみ学級の廊下を彩っています。

今月７日〜１２日は「あいさつ週間」でした。
昨年度までは、２学年ずつ、朝、校門に当番の学年が並び、登校する児童に向かってあいさつをするという活動が主でしたが、今年度は密を避けるため、その活動ができません。

そこで、６年生の「あいさつ運動実行委員」が中心となり、学級での話し合いを経て、次のような活動を行いました。

・あいさつレンジャーがクラスを回ってあいさつを推進する。
・クラスを回った時に、あいさつレンジャーから指令が出る。
・その指令を達成できた人数を毎日、数えに行く。
・あいさつ実行委員やあいさつレンジャーが校門で朝あいさつをする。

いつもと同じような活動ができない中、子どもたちは知恵を絞りだし、充実した活動になるよう工夫することができました。学校中があいさつであふれる１週間となり、６年生が発信したことが学校全体に広がりました。
今回の経験を生かして、次の取り組みにも力を注ぐ子どもたちの活躍が楽しみです。

「早寝・早起き・朝ごはん」を合言葉に生活習慣を整えていきましょう。
また、チェック項目には、テレビやゲームの時間もあります。今一度、ご家庭でのルールなどを話し合ってみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　養護教諭　　石井