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最新更新日：2025/05/09 |
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5年生「動画フラッシュカード」
来週から分散登校の予定です。 今週は、学校で使う荷物の確認をしておきましょう。 道具箱の色ペンについて質問がありました。 教科書や資料集に線や印をつけたり、ノートまとめに使ったりします。 家にある赤ペン、蛍光ペン、水性ペンなどで十分です。 始まったら学校で説明しますので、あわてなくても大丈夫です。 休校中の家庭学習もあと少しです。 今までのように、自分に力がつくように取り組みましょう。 動画フラッシュカードの作成をしました。 画面をみて、唱えてみましょう。 さて、どのくらい覚えているでしょうか？ ☆スマートフォンに対応して作ってあります。 パソコン画面では小さくなります。 「表示」で大きさを調節してください。 国語 漢字フラッシュカード https://www.kodaira.ed.jp/04kodaira/img/file.gif 社会 おもな国の国旗 https://www.kodaira.ed.jp/04kodaira/img/file2.gif 社会 ６大陸と３海洋 https://www.kodaira.ed.jp/04kodaira/img/file1.gif 5年生「発芽の不思議」
写真は稲の種もみです。 種もみをまくと発芽します。 さて、どこから発芽するでしょうか？ 予想してみましょう。 予想したら、クリックをしてみましょう！ １年生 生活科のようなお話
教室のドアを開けたところに、アリがたくさん歩いていました。 あっちもアリ、こっちにもアリ、忙しそうです。 この時期に見られる生き物には、どんなものがいるでしょう。 テントウムシ モンシロチョウ タンポポ ツバメ ダンゴムシ いろんな生き物がいますね。 春や夏は生き物がたくさん見られる季節です。 私たちの生活の周りには、 とても多くの命が一生懸命生きていて、 少し目を向けると様々なことに気づきます。 この写真も、教室の前で撮影したものですが、 なかなかハンサムに写っているでしょう。 ただ、おそらくこの写真のアリはメスです。 働いているアリのほとんどはメスだそうです。 巣の中でも巣の外でも、働いているのはメスばかり。 じゃあオスのアリは働かずに何しているかというと オスのアリは、結婚相手を探しているみたい。 いい相手が見つかるといいですね！ 体の大きさは、オスのほうがずっと小さいらしいです。 頑張れ、オスのアリ！ アリアリアリアリアリ アリアリアリアリアリ アリが１０ぴきで、ありがとう！ ありがとうを大切に。 ↓NHK for school クロナガアリのオスとメス http://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das... 4年生のみなさんへ
第２回の相談日にご協力いただきありがとうございました。 前にのせた野菜のたねは、・・・ 「ゴーヤ」です。 ゴーヤチャンプルーにつかわれていますよね。 みなさんも2年生の生活科で野菜を育てたと思いますが、野菜をそだてるのは、なかなか大変ですよね。先生たちもこつこつと少しずつ大切にお世話をしています。 勉強やスポーツも同じです。こつこつと少しずつでもやることが大切だと思います。 体調に気を付けてがんばっていきましょう。 ならのみ学級のみなさんへ
今週の相談日で渡した課題は順調に進んでいますか。 また、月曜・火曜には来週の課題を出します。 写真は、何の野菜か分かりますか？ 今週は天気がずっと悪く寒かったですが、 野菜たちはすくすくと育っています。 だんだんと梅雨入りに向かっていますが、 来週は天気が回復して気温も上がる予定です。 天気がいい時には、マスク・手洗い・うがいを徹底して 散歩やジョギングできるといいと思います。 ２年生のみなさんへ
来週のお楽しみ課題は、ぶんぶんゴマとぴょんぴょんがえるです。ぶんぶんゴマは色々な模様をかくと、より楽しくなります。先生たちが作ったぶんぶんゴマは回すと、どんな模様に見えるでしょうか。 答えは、下をクリックしてみましょう！ 6年生のみなさんへ
課題の進み具合はいかがでしょうか。
社会の課題は、ノートにしっかりまとめられていますか？ 教科書や資料集を上手に活用して、 ポイントをおさえたまとめができるといいですね。 クロスワードですが、 答え合わせ動画を作ってみました。 見られる人は、チェックして丸付けをしてみましょう。 https://www.kodaira.ed.jp/04kodaira/custom26.html 丸付け後は、フラッシュカードとして、学習に活用してください。 見られなかった人は、先生が学校で確認をするので大丈夫です。 それでは、引き続き頑張りましょう。 
「SMS東京ルール」と「welcome to Tokyo」
英語の教材「welcome to Tokyo」を配布しました。 東京及び日本の伝統・文化を世界に向け発信した内容です。 DVDをくり返し視聴して、英語に慣れ親しみましょう。 休校で、携帯やタブレット、インターネットを活用する機会が増えたことでしょう。 安全に正しく使えているでしょうか。 「SMS東京ルール」の冊子のストーリーを読んで、家庭でのルールをもう一度見直してみましょう。 ルールを作るときは、「SMS東京ルール」を参考にしてみましょう。 さて、「SMS東京ルール」は、いくつありますか？ 答えは、折りたたみ記事をクリック！！ ３年生のみなさんへ
全部は多くてたいへんですね。 気に入ったものを５こくらいえらんでおぼえてみてください。 今週は『わたしたちの小平市』で社会のべんきょうをします。 しじにしたがって、プリントに色をぬりましょう。 色をぬって気づいたことはあるでしょうか？ 【ヒント】 ➀色をぬったところの近くには何がありますか？ ➁『わたしたちの小平市』にのっているセリフをよく読んでみましょう。 おうちでのべんきょうはたいへんですね。 でも、ここでがんばった人は大きくせい長します。 学校がはじまってからの宿題なんてへっちゃらですよ！ 大島先生・増田先生より １年生 ひらがなの学習
提出してもらった課題は、今回も丸つけをして返します。 先週に比べると、字がとてもきれいになりました。 がんばっているなと感じます。 今日は、ひらがなの「ゆ」を研究します。 研究という言葉、なんだか博士みたいじゃないですか？ 博士になりきって、「ゆ」を詳しく調べてみましょう。 ・ ・ ・ ウォッホン！ わしはひらがな博士。( ´灬` ) ひらがなのことなら、わしに任せてくれ。 今日のひらがなは、「ゆ」じゃな。 ゆき、ゆめ、ゆうき、ゆず、どれも「ゆ」が付く言葉じゃ。 それにしてもなんじゃ、この字は。なんかややこしいのう。 どれどれ、まず始めは「１の部屋」から書いていくんじゃな。 まっすぐ下に進んで「３の部屋」に着いたら、大きくまわって 「２の部屋」を通ってからシュッとはらう。 シュッとはらったところは、真ん中の線の上がよさそうじゃ。 短くて、きちんとまわりきれていないと、先生に丸をもらえん。 先生に直される。 厳しい先生たちじゃ。 そして、縦の線じゃな。 なに！？これはよく見ると「り」の右みたいじゃ。 少しだけまがりながら、シュッとはらう。 まっすぐではなく、少しだけまがると、なんだか大人の字みたいじゃ。 書いてみたが、お手本とは違う気がするのう。 そうか、まわる時に「つ」みたいにつぶれているとダメなんじゃ。 大きく「ゆうゆう」とまわって書くんじゃな。 どこかでこれ、見た気がするのう。 そうか！！「１年だより」にあったやつじゃ！ これを見ながら、気を付けて書けばバッチリじゃな。 これでまた一つ賢くなったわい。ホッホッホッ。 みなさんも、よく見て練習を頑張ってくださいね！ ならのみ学級のみなさんへ
足元が悪い中でしたが、 今週も相談日としてのご来校ありがとうございました。 みなさんが提出した課題を見ると、 とてもよく学習に取り組んでいることが伝わってきました。 これからもこの調子で取り組めるといいと思います。 またお家での様子を聞くと、 「なかなか決められた時間に起きることができない」や 「宿題が終わらない」と話してくれる人がいました。 あと少しで学校が再開する予定です。 少しずつ生活リズムを整えていくようにしましょう。 写真は、来週の課題としてお家で遊べる「手作りけん玉」です。 集中しないと成功しません。（先生もたくさん練習しました。） みなさんは成功できるかな？？？ 左・・・・・まずは気持ちを落ち着かせます 真ん中・・・「ひざを少し曲げる」ことがポイント！ 右・・・・・成功はトイレットペーパーの芯に割りばしが通ったら成功！ 来週も、みなさんに会えることを先生たちは楽しみにしています。 4年生の皆さんへ
相談日のお話で 「なかなか外に出られない」、「運動ができていない」とこまっている人が多いと聞きました。 そんな人たちに一人でもできる「なわとび」をおすすめします。 1日10分のなわとびを6週間つづけると・・・なんと毎日30分走ったことと同じこうかがあります。 走ることは苦手だけれど、体力をつけたいという人におすすめです。 なわとびはしせいをよくするこうかもあります。 自分の体力に合わせて、少しでもいいので続けてやってみてください。 なわとびをやる時に気をつけること 1、必ず「じゅんびうんどう」をしてからする 2、せなかを丸めたり、後ろにそらないようにする（上の写真をみてね） 3、むりをせずにこまめに休みをとる 4、まわりに気をつけて（とくに、車や自転車、歩いている人） 1日少しでもお日様の光に当たることは大切です。 散歩やおすすめしたなわとびをするときは必ずおうちの人に伝えてからにしましょう。 外に出て、体を動かして、いっしょにがんばっていきましょう。 風船ボールで体を動かそう！！
5年生のみなさんへ
家庭学習、頑張っていますね。 ていねいに書いたり、しっかり丸付けをしたりしている人が多いです。 やはり、「やるなら本気で！」やったほうが、力が付きますね。 レベルアップで、学校再開までもう少し頑張りましょう。 相談日では、皆さんから「運動不足」という声をたくさん聞きました。 ストレッチしたり、ダンスをしたり、筋トレをしたり、縄跳びをしたり・・・ 工夫次第で体は動かせますね。 沖縄は、もう梅雨に入りました。 これから、雨の日が多くなることでしょう。 今回は、お家の中でできるボール遊びの紹介です。 ボールと言っても「風船」です。 風船を膨らませて遊べますが、ふわふわしすぎです。 そこで、ちょっと工夫。 風船にテープをはって、少し重くして見ましょう。 テープは、何でもいいですが、おすすめは、ガムテープや養生テープです。 十文字になるように貼るといいです。 バスケットの好きな子は、床に向かって突いて、ドリブルができます。 サッカーの好きな子は、リフティングが楽しめます。 テープの貼る量を工夫すれば、風船ボールが様々つくれます。 是非、運動不足解消に、お家でやってみてくださいね。 そのほかにも、体を楽しく動かせるグッズを作ってみましょう。 身近なもので工夫してしてみるといいですね。 
１年生 給食室の紹介
日曜日は暑かったですね。水分をしっかりとってください。 熱中症はこまめな水分補給で、防ぐことができるそうです。 学校では、みなさんが元気で過ごせるように 多くの人たちが働いています。 今日はそのうちの一つ、給食室の紹介です。 みなさんの幼稚園や保育園では、給食がありましたか？ 小学校では、お昼ご飯に給食を食べます。 カレーライス、スパゲッティ、シチュー などなど。 どれもおいしくて、みんな給食が大好きです。 みんなのおうちでは、家族の人数分ごはんを作ります。 では、四小の給食室では何人分の給食を作るでしょうか。 答えは、だいたい４５０人分くらいです。 ３人家族なら１５０日分の給食です。すごい量ですね。 朝に準備が始まって、お昼には出来上がっています。 給食が食べられるようになるまでには、まだしばらくかかりそうですが 好き嫌いをせず何でも食べられるようになって、 給食を楽しみにしていてくださいね。 ２年生のみなさんへ
学校の農園には、ミニトマト以外の野菜も植えました。オクラ・ピーマン・きゅうりです。どの苗が、どの野菜か見分けるのは難しいです。学校が始まったら、みんなで観察して見分けましょう！ ならのみ学級のみなさんへ
学校に来た人たちには会うことができました。 さびしい思いをしていた先生たちは、 とてもハッピーな１週間を過ごすことができました。 みなさんはどんな１週間だったでしょうか。 渡された学習課題は順調に進めていますか？ 体調は崩してないですか？ また来週の月曜・火曜は相談日となっております。 課題を忘れずに持ってきてください。 相談したいことがある人は相談をしてください。 みなさんに会えるのを楽しみにしています。 （ゾウも待っています。） ６年生のみなさんへ
今日は金曜日
今週はみなさんと会えたので １週間という時間が経つのが、 少し早く感じられました。 今やっている課題は順調ですか？ 次の課題の準備もできました。 前回提出してもらった課題 どれもしっかりやってありよかったのですが、 みなさんに１つ確認してほしいことがあります。 次の相談日で提出するものに 名前は書いてありますか？ もう一度確かめてください。 それでは、また来週会えるのを楽しみにしています。 
3年生のみなさんへ
3年生の理科では、モンシロチョウについて勉強します。 先生たちは、たまごやよう虫をさがしにいきました。 そして見つけたのが、上の写真です。 左がたまご、右がよう虫かな？ 小さいので分からない…。調べてみることに。すると… 左はアブラムシ 右はコナガという「ガ」のよう虫でした！ ざんねん！！ 先生たちもまちがえたり、しっぱいしたりします。 まちがいやしっぱいは、はずかしいことではありません。 「しっぱいはせいこうのもと」です。 わからないことは聞いたり、調べたりします。 学校ではたくさんまちがえましょう。 そして、そのたびに新しいことをはっ見しましょう！ そうやって、べんきょうの楽しさを感じられるといいですね。 大島先生、増田先生より ２年生のみなさんへ
上の写真は、次回の相談日で配布するお楽しみプリントです。 一枚の紙を半分に折って、切っていくと・・・！ がいこつが出来上がります。 手や足を自由に動かして躍らせることができます。 真ん中から黒い部分を切っていくことがポイントです。 お楽しみに！ 家庭学習の課題について
4年生のみなさん
暑い日が続いていますが、順調に家庭学習に取り組めていますでしょうか。 課題について、わかりにくいと問い合わせがあったものを補足説明させていただきます。 ○「国語」…今週の言葉の学習プリントは、「漢字の組み立て」です。”くさかんむり”など漢字の部分について学習するプリントになります。来週以降は漢字の広場のプリントになる予定です。 ○「算数」…やり方＆練習プリントとは、大きな数１〜６、整理のしかた１、２と書いてあるプリントです。算数スキルの今週の範囲は大きな数（大きい数のしくみ）までなので、整理のしかたは来週やるようにしてもよいです。プリントの答えはこれからの課題のものも含め３週間分がまとめて載っています。 説明不足の所があり、大変申し訳ありませんでした。また何かご不明な点がありましたら、お気軽にご連絡ください。よろしくお願いいたします。 色々な課題が出ていて気が重くなっている人もいると思いますが、まずは時間を決めて少しでも机に向かう習慣をつくるところから始めてみましょう。 ニュースでは学校再開に向けて明るい話題が出てくるようになりました。長かったトンネルの出口を期待しつつ、油断せずお過ごしください。 |
小平市立小平第四小学校
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