今日はけやき２組に全学級が集まって２学期の振り返りをしました。はじめに先生が、２学期に撮った写真を大型テレビで見せてくださいました。宿泊学習は特に思い出に残った行事でした。行かなかった低学年の子どもたちも早く行きたいという思いを強くしたようでした。
　子どもたちは、楽しそうに見ながら、いろいろな行事を思い出し、自分たちの成長を感じていました。

　先週２０日（金）に、東京教師道場で２年間研究してきた教員が授業公開を行った。東京教師道場は、教員経験年数５〜１０年目の教員が専門教科の研究を他地区の教員と２年間グループを組んで研究をする東京都の研修制度である。研修センターの教授や道場リーダーの教員の指導もいただいてきた。そんな２年間の授業力向上を目指して研究してきた成果を授業公開の形で最後に発表する。
　本校には、その東京教師道場のリーダーが１名と２年目になる道場部員が２名いる。１１月には、道場部員の１名が理科で授業を公開した。そして、今回は、もう一人の部員が図工で５年生の「木枠でわくわく」という内容の授業を公開した。
　今回授業公開した教員は、この授業へ向けて、教材研究と事前準備をしっかり行ってきた。子どもたちは、とても楽しそうに活動していた。今回も全学級４時間授業にして、全教職員で授業を参観した。また、市内の図工専科の教員や他地区の教員も参加した。研究協議会では、良かった点と共に、さまざまな質問や意見も出てきた。本人は、さらなる授業改善への意欲を高めたようだ。
　２年間の研究は終わったが、この教師道場の経験を生かして、今後もさらに力を付けて子どもたちの指導に当たってほしい。

　教室で書き初めの練習をしました。筆は太くなるよう力を入れて書きました。「真の友情」という４文字です。見本を見ながら、筆遣いが分かる練習用シートに集中して書いていました。

硬筆で書写をしました。書き初めで書くのは「お正月のあさ」です。気を付ける漢字の「気」のはねを先生が指導しました。一人一人のお手本の名前は、先生が用意してくれました。その字を見て最後のなまえの枠にも書きました。

４ツ切り画用紙を８区画に分け、表と裏の両方も使って本のようにしました。１/８の１つの画面に、絵を描き、その絵に切り込みを入れました。その次のページへと画面が見えるようになっていて、また、そのページを開くと別の絵に続きているというような仕組みのものです。ストーリーを作り絵を描いて、自分なりのワールドを作っていました。

　　　ハタハタの唐揚げ　野菜の胡麻和え　ご飯　牛乳　肉豆腐

　１２月２０日（金）の正解は「２　四つ」でした。ニンジン、レンコン、ナンキン（カボチャ）、カンテンがサラダに入っていましたよ。
　今日のクイズ「今日の給食に出ている『ハタハタ』に関するクイズです。ハタハタには別名があります。それはどちらの名前でしょう？
　　１　カミナリウオ　　２　ノボリギョ

　先週２０日の５時間目に、１組で図工の研究授業がありました。「木枠でわくわく」という作品作りを体育館で行いました。大きな木枠に自分でイメージして紙やビニル、スズランテープなど取り付けていく造形遊びでした。
　活動する中で、いつの間には、グループになって取り組んでいた子たちもいました。研究授業で多くの先生方が参観していましたが、子どもたちは緊張することなく、とても楽しそうに活動していました。

　今日は１・２時間目に書き初めの練習をしました。３年生が書き初めで書く字は「お正月」です。はじめに普通の半紙に「お」「正」「月」の一文字一文字を練習しました。先生から書く時に気を付ける点を教えていただき練習しました。
　子どもたちは、とても集中して丁寧に書いていました。冬休み中も練習をしっかりやって、３学期の本番を迎えましょう。

　今日は国語の時間に「冬がいっぱい」という学習をしました。はじめに冬を感じる言葉を、植物や食べ物、生き物、イベントなどのジャンルごとにワークシートにたくさん書き出しました。その後、特に紹介したいものを選んでカードに書きました。
　１枚書き終わったら、もう１枚と、子どもたちは、自分が好きなものを紹介しようと、とても意欲的に何枚も書いていました。

　今日はクラス国語の時間に、１年生と４年生は、「２学期の思い出」の作文を書きました。２学期は、展覧会や校外学習などの行事がいろいろありました。その中で特に頑張ったことを二つくらい選んで書きました。また３学期に頑張りたいことも書きました。
　４年生はしっかり作文を書けていましたが、１年生もよく頑張っていい作文を書いていました。成長を感じました。

　残暑が厳しい夏から始まった２学期も、とうとう最終週、残り３日となった。季節も夏から秋、そして、冬となったこの２学期、子どもたちは、展覧会や校外学習などの大きな行事や普段の学校生活の中で、いろいろなことを学んだり経験したりして、心も体も大き成長した。
　最終週のこの３日間は、２学期のまとめをしっかり行うとともに冬休みや３学期へ向けての準備を進めていくとこになる。また、各クラスでは、思い出作りのお楽しみ会を予定しているようである。充実した３日間になるとよい。
　他校ではインフルエンザも流行している。前任校では、２学期末に学級閉鎖があり、終業式の日も欠席が多かった年があった。最終週も子どもたちの体調管理には十分気を付けて、なるべく多くの子どもたちと充実した３日間を過ごしたいので、各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

　　　　ほうとう　　ミカン　牛乳　イカの天ぷら　運盛りサラダ

　昨日の正解は「１　イタリア」でした。アクアコッタはイタリアの料理です。イタリアでは、硬くなったパンをこのスープに浸し、上から卵を落としたりします。
　今日のクイズ「今日の給食のサラダは、冬至の「運盛り」にちなんだものになっています。さて、サラダには「ん」のつく食べ物がいくつ入っているでしょう？」
　　１　３つ　　２　４つ

　２学期もあと少しでおしまいです。今日は、算数すごろくをしながら２学期の復習をしました。サイコロを振って出た目だけ進み、止まった場所で問題を解きました。問題は計算・図形・時計などの問題でした。
　答えた子以外の待っている子どもたちも正解かどうか確かめる係をしました。みんなほとんど正解して嬉しそうでした。楽しみながら２学期の算数の学習の内容を確認することができました。

　偉人の伝記本を、各自が読み、その生き方についてまとめました。無言で一生懸命に文章を書いていました。B4の作文用の用紙に、紙面一杯に書いていました。

　２学期も来週でおしまいです。来週は、最後のイベントとしてお楽しみ会をします。今日は学級活動の時間に、お楽しみ会の準備をしました。
　はじめに司会や初めの言葉、終わりの言葉、プログラム作成、飾り、動画撮影、出し物準備などの役割を決めました。それが決まったら、役割ごとに集まって早速準備していました。子どもたちは、自分たちでどんどん活動していました。成長を感じました。

　２学期も残りわずかです。２学期の算数の学習で、一番子どもたちが頑張っているのが九九です。今日は、九九の習熟の学習をしました。
　子どもたちはプリントで九九のきまりについて復習しました。できた子は、自分でマル付けをして間違ったところを直していました。終わった子は、九九を速く唱える「九九名人」に挑戦していました。
　九九は、これからの学習にもよく使うので、繰り返し唱えてしっかり覚えましょう。

　図工の時間に「くるくるツリー」という作品を作っています。好きな色の色画用紙をらせん状に切って割りばしを柱にして、そこに画鋲で留めます。でき上ったら、シールや色画用紙を使って飾り付けしました。
　先生が、サンタクロースを折り紙で作る折り方を黒板に掲示してくださったので、それを見ながらサンタクロースを折っている子どもたちもいました。そのサンタクロースも飾りとして付けました。楽しいくるくるツリーができ上りました。

　18日の音楽では、合奏練習をしました。千本桜の曲です。演奏したい楽器は自分で決めました。同じ楽器になった２人は、2つのオクターブで弾いて担当し、一緒に演奏練習をしました。19日の音楽は、合唱をしました。男子女子に分かれて歌いました。ピアノの周りに集まり、真剣に歌う子どもたちの歌声に胸が熱くなりました。

　昨日の家庭科の時間にお正月の時などに使う「祝箸袋」を作りました。見たことがある子は多かったのですが、作るのはもちろん初めてだったので、先生の話をよく聞きながら作り方を理解していました。
　作業自体は、それほど難しくはないので、先生の説明が理解できた後は、どんどん作業を進めることができました。お正月に実際に使えるといいですね。

　先週のけやき学級上宿小交流会に引き続き、今週１７日（火）には、けやき学級の５・６年生が、進学先の五中の特別支援学級と交流会に行ってきたので、私も引率で行ってきた。今回の交流会には、同じ五中学区にある一小の特別支援学級若竹学級の５・６年生の子どもたちも参加していた。
　挨拶や自己紹介があった後、各校の発表活動があった。一小若竹学級の子どもたちは「聖者の行進」の合奏、五中８組の生徒は「「Friends」の合唱と「エーデルワイス」の合奏をそれぞれ聞かせてくれた。本校のけやき学級の子どもたちは、「ブラックホール」と「少年時代」のリコーダー演奏を披露した。それぞれよく頑張っていた。その後、ジャンケン列車を楽しみながら交流した。
　中学生が司会を務めてくれて、とてもいい交流会になった。中学生の動きを見て、本校の子どもたちも高学年としての動きを学んだことだろう。今後の子どもたちのリーダーシップに期待している。今回の交流会を計画・実施してくれた五中８組の生徒たちに感謝したい。