9月11日、3時間目までは各クラスで道徳の授業を公開したあと、4時間目は保護者・地域に向けて講座を開きました。

今回は赤十字の方をお招きして、応急処置の方法を学んでいただきました。

災害等に備えて、大人も知識や技能を身に付ける必要性を感じました。

ご協力いただいた保護者・地域の皆様、ありがとうございました。

９月１１日（土）は学校公開でした。多くの保護者・地域の方々に授業を参観していただきました。

３時間目には４年生に向けて赤十字の方々から、特別授業がありました。

赤十字の仕事の内容や取組などについて、クイズもありながら楽しく学びました。最後は三角巾を使っての応急処置の方法を教えていただきました。

少し難しいようでしたが、だいたいの使い方を覚えたようです。

4年生の保健の授業では「よりよい発育」について学習していました。

今回は食事について、本校栄養士の先生がゲストティーチャーとして登場。バランスの良い食事について考えました。

タンパク質、カルシウム、ビタミンの大切さを理解し、自分の成長に欠かせない栄養素であることを学びました。

今日の中休みは体育館で「さんさん広場」が開かれました。

けん玉やこま回し、お手玉、あやとり、紙飛行機など昔ながらの遊びを楽しみました。

あやとりやこま回しができるようになって喜ぶ子、何度もけん玉に挑戦する子など思い思いに楽しみました。

スタッフの皆様、いつも本当にありがとうございます！

5年生の教室では家庭科が行われていました。

基本的な手縫いの方法を練習布を使って習得していました。

先生に教えてもらったり、友達同士で教え合ったりと集中して取り組んでいました。

写真は2年生の図工の時間です。

不思議な力を持つお面を作っています。今日はどのようなお面にするかイラストにする時間でした。

それぞれ特徴があり、面白いお面ができそうです。完成が楽しみです。

校庭の水たまりも一晩で乾き、朝早くから先生方が徒競走のラインを引いていました。今週は雨予報が多いので、今日は校庭が使える貴重な一日となりそうです。

1時間目に5年生が徒競走の計測をしていました。友達同士で応援し合う姿が見られ、微笑ましく思いました。

5年生は高学年となり、学校全体の行事に積極的にかかわっていきます。6年生と一緒に運動会を盛り上げてほしいです。

6年生の授業風景です。

国語の時間は、詩の内容について少人数で意見交換をしていました。何度もグループの入れ替えをして、多様な考えを参考に自分の考えを深めていました。

道徳の授業では、主人公の心情について付箋に書いて表示し、カテゴリー分けをしていました。先生が付箋に書くように促すと、一斉に付箋を取りに行き、たくさん書いている姿に感心しました。

4年生の教室では算数の割り算の授業を行っていました。

計算の方法について、こどもが黒板を使ってみんなに説明したり、友達同士で教え合ったりと協働的な学びの場面が見られました。

私が「わり算、好き？」とある子に聞くと「わり算、好き！」と返ってきました。

教室でタブレット端末を使って授業を行う風景が当たり前になりました。

1年生の教室では、タブレット端末を使って授業を行っていました。

1年生でも使用方法を理解し、少しずつ内容を進めていく姿に驚きました。
タブレット端末は、もはや身近な学習道具です。

3年生の教室では養護の先生が「生命の安全教育」についての授業を行っていました。

相手との距離感について具体例を示しながら、スライドを使って分かりやすく教えてくれました。

3年生も身近な課題としてとらえ、学びを深めていました。

2学期が始まり、各学年で身体測定が行われています。

本校は保健室の隣が校長室です。身体測定をするこどもたちが、静かに並んで順番を待っている姿をよく見ます。

今日は３年生でした。上履きをきれいに並べて待っていました。終わった後も静かに教室に戻る姿は立派でした。

6年生が運動会に向けて短距離走の計測をしていました。

6年生の走りは迫力があり、見ごたえがありました。さすが最高学年です。
先生方もこどもたちに大きな声援を送っていました。

小学校生活最後の運動会となる6年生。一生懸命にがんばってほしいです。

本校の特別支援教室「わかば」の先生方が、特別支援教室を知ってもらうための授業を1年生に向けて行いました。

「わかば」についての○×クイズや、実際に「わかば」でやっている授業を体験しました。聞く練習、見る練習、友達と仲良くなる練習など楽しくゲーム感覚で学ぶことができました。

4年2組の教室では国語「ごんぎつね」の授業が行われていました。ごんぎつねが国語の教科書に初めて掲載されたのは1956年（昭和31年）です。ちょうど70年前になります。1980年以降はすべての教科書会社の教科書に掲載されている定番教材です。

9月18日（金）に4年2組で「ごんぎつね」の研究授業が行われます。今日は、学習過程の前段階の授業でした。学習内容は、こどもたちが本文を読んだ感想を出し合い、学習課題をみんなで考えるものでした。

多くのこどもたちが主体的に考え、発言していました。研究授業当日が楽しみになりました。

1学期に実施した「算数ベーシックドリル」を教員が各学年ごとに分析し、課題となる領域等の定着を図るために「算数チャレンジタイム」を行っています。

9月は毎週木曜日の朝に「算数チャレンジタイム」に取り組みます。およそ一か月取り組んだ後に、診断テストを実施して分析していく予定です。

こどもたち「できた」という達成感を味わえるよう今後も学力向上に努めていきます。

図工や音楽の授業も始まりました。
今年は展覧会があります。一生懸命に作品をつくっています。

運動会に向けて短距離走の測定も行っていました。来月は運動会です。これから少しずつ運動会に向けて委員会や係り活動が動いていきます。とても楽しみです。

今日から本格的に教科の授業が始まりました。

課題に対して自分で考え、友達と話し合ったり、発表したりと学びを深める姿がありました。

2学期が始まり2日目。教室では、夏休みの思い出や自由研究の発表をしている学級がありました。

自由研究の発表では、「なぜだろう」「どのようになっているのだろう」という疑問を大切にして、自分なりに探究した様子が伝わってきました。引き続き、自然科学に対する疑問を大切にしてほしいと思います。

始業式が終わり、教室では席替えや係り決め、夏休みの思い出話などをして過ごしていました。

全体的に落ち着いた雰囲気で、よいスタートが切れたと思います。2学期は運動会、展覧会、校外学習など行事もたくさんあります。「自分で考えて動く力」を身に付けられるように、いろいろなことをチャレンジしてほしいです。