最新更新日:2024/06/14 | |
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7/28 交流学習1さて、4年生は1学期の後半に「地域安全マップ」づくりをしてきた。その発表会を学期末に行った。発表する相手は3年生だった。4年生は地域安全マップ作りが始まるときに先生から3年生へ向けて発表することを聞いていた。そして、その発表会へ向けて意欲的に取り組んでいた。 自分あっちの危険個所や安全な場所をしったり調べてきて、マップを丁寧に作成するだけでなく、端末のマップで危険個所や安全な場所を探して、発表の際にそれを見せながら説明していた。 そのように頑張って調べ、発表へ向けて資料をしっかり準備して、発表原稿をしっかり作って、リハーサルを何度も繰り返して行うなどして発表会へ臨んだ4年生は、とてもいい発表を3年生向けにしてくれた。3年生もよく聞いていたし、自分たちが来年4年生になった時に、同じ学習をする意欲も高めたようである。3年生のとっても4年生にとっても今回の交流学習はいい経験になった。 交流学習をすることで、学習意欲が高まり、学習も深まったことがよく分かった。このような異学年交流を2学期以降も行っていきたい。 |
小平市立小平第十二小学校
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