まず集合写真を撮りました。

東照宮に着きました。

輪王寺から東照宮へ向かってます。

ガイドさんの案内で見学します。

到着しました。バスから降りて整列です。

予定通り東照宮に到着。車中から見た紅葉に感嘆の声が漏れました。

　所沢インターまでの一般道は混んでいましたが、関越自動車道、圏央道、東北自動車道は順調でした。子どもたちは車中で静かに過ごしました。９時２０分、羽生ＰＡでトイレ休憩です。

荷物をトランクに入れてバスに乗りこみました。いよいよ出発です。

出発式です。立派な態度で話を聞いています。

　６年生は今日・明日で移動教室へ行ってきます。行先は日光・尾瀬方面です。１学期は緊急事態宣言が発令されていて行けずいたので、子どもたちにとって待ちに待った移動教室です。　
　朝から子どもたちは元気に登校してきています。１泊２日にに縮小されましたが、思い出に残る２日間になるように楽しんできます。
　この移動教室の様子は、このブログで随時アップします。お楽しみに！

　音楽の時間に「ひまわり」という曲の合奏練習をしています。鍵盤ハーモニカやリコーダーは使わずにピアノやキーボード、木琴、鉄琴、打楽器で演奏します。
　今まではそれぞれの楽器の個人練習をしてきましたが、昨日はそれを合わせてみました。同じ楽器同士でもまだうまく合わすことができないので、子どもたちは頑張って練習していました。これからの練習が楽しみです。

　先週の木曜日は、ティーボールの授業が最後になりました。６つのチームに分かれて練習や試合をしましたが、その上達ぶりに目を見張りました。
　チームが一丸となって打ったり守ったりしていました。男女混合のチームでしたが、チームの課題を解決しながら練習を重ねていました。子どもたちは、まだ、活動したそうでこの日で単元が終わるのが残念そうでした。

　音楽の時間に「ひまわり」という曲の合奏練習が始まりました。これまでのはキーボードや木琴での演奏練習をしてきましたが、そこに打楽器も加えて練習しています。
　子どもたちは、どの楽器にも意欲的に取り組み楽しそうでした。音楽の学習は、いろいろ制限がある中でこれまで学習してきたので、少しでも演奏できたのが嬉しそうでした。

　今日の図工は、「指先カリンバ」に取り組む人と「版から見える風景」を仕上げる人に分かれて製作をしました。「指先カリンバ」は手のひらサイズの小さな琴です。ハンドオルゴールとも言うそうです。子どもたちは、音を確かめながら作業をしていました。

　今日は、学年集会で移動教室準備をしました。来週は、いよいよ日光移動教室に出かけます。リクリエーションの準備をしました。フォークダンスの練習をしましたが、初めての踊りに戸惑いながらも、楽しそうに練習していました。

　比例の学習を始めて５時間目です。今日は、比例をグラフに表し、特徴を学習しました。グラフは教科書に書き込んでいきました。中学校でも引継ぎ、学習する大事な単元です。しっかり内容を理解できるよう学んでいました。

　先週の金曜日に巾着作りに取り組みました。ミシン掛けやアイロンがけをして作りました。友達同士で教え合って作業していました。順番も班で協力して進めていました。ミシンは速度をゆっくりにして丁寧に縫っていました。

　今日は道徳の時間に「言葉のおくりもの」という資料を使って、友情・信頼について考えました。資料出てくる主人公の気持ちの揺れについて考えました。
　子どもたちは考えたことを近くの友達と意見交換したり全体で発表したりしました。自分たちと同じ年代の主人公だったので、今の自分たちの気持ちをたくさん発表していて、考えも深まったようでした。

　社会科の時間に江戸時代の学習をしています。昨日は「江戸幕府の政治」について調べ学習をしました。長く続いた江戸時代の礎を作った３代将軍徳川家光までに行ってきたことについて教科書や資料集を使って調べたことををノートにまとめ、それを隣の友達と情報共有してホワイトボードにまとめ、全体で発表し合いました。
　子どもたちはポイントをしっかり捉えて調べ学習したことをまとめていました。さすが６年生でした。

　算数の時間に「比例と反比例」の学習をしています。昨日は、今まで学習してきた比例について詳しく調べて比例の性質について確認しました。
　問題は２つの量が比例にある表でした。１つの量が１から２になるともう一つの量も２倍になることは既習事項です。それ以外の数値でも同じことが言えるかどうかを確かめました。子どもたちは、意欲的に学習し確認していました。