外国語の時間に「What time do you〜？」という学習に入りました。まずは、４人のインタビューの様子を聴き取って早起きしている友達を探す学習をしました。子どもたちは音声を聞きながら、聞き取った内容を発表し合いました。結構聞き取ることができていて見事に早起きしている友達を見付けることができました。
　これから「何時に何をするか」という表現を学習していきます。楽しみですね。

　社会科の学習で「水産業がさかんな地域」の学習が始まりました。今日はまず教科書に載っている漁港の写真を見ながら気が付いたことを発表し合いました。
　子どもたちは、いろいろなことに気が付き、初めて知ったことや疑問に思ったことが出てきました。これから学習していく中で疑問を解決していけるといいですね。

　理科の時間に花のつくりについて学習しています。「どの花にも花びら・がく・おしべ・めしべはあるのか」という課題を立てて、虫めがねで校庭や中庭の花のつくりのようすを観察しました。
　「どれがおしべかな。」「めしべは分かるのだけれど、おしべは分かりづらいね。」「この花はおしべはあるのかな。」と友達と対話をしながら調べていました。

　５年生は初めてのミシンを使った学習です。今回、ミシンに初めて糸を通して、練習布で縫ってみました。皆、真剣な様子で学習していました。
　次回から作品作りが始まります。楽しみです。また、ミシンボランティアの保護者や地域の方の助けを得てすすめていきます。よろしくお願いします。　
　ミシンボランティアは、班に1人のボランティアさんがいてくださるとありがたいです。現在多い日で３人となっています。現在もミシンボランティアを募集しています。都合の合う方は、お声がけください。どうぞよろしくお願いします。

　昨日の道徳の時間に「心のレシーブ」という資料を使って「友情・信頼」について学習しました。バレーボールの試合に勝ちたいと思う主人公がチームメイトに対してどのような気持ちをもっているかについて考えました。
　子どもたちは、主人公の気持ちを考えて、それを近くの友達と共有しながら考えを深めていました。学んだことをこれからの学校生活に生かしていけるといいですね。

「宿題は必要ですか」の1つのテーマについて、Ａ「あった方がよい」Ｂ「ない方がよい」Ｃ「審判」の立場を決めて、それぞれのよさを出し合ったり質問をしたりして話し合いました。友達の考えをよく聞き、自分の考えを伝えることを楽しみながら学習していました。

　５年生は、７月に八ヶ岳移動教室に行ってきました。その学習のまとめとして八ヶ岳観光大使になって移動教室で学んだことをスライドにまとめて紹介します。作成したスライドは来年度行く４年生と八ヶ岳移動教室に行っていない６年生へ向けて発表します。
　子どもたちはテーマ別グループごとに話し合いながらプロットを作成しています。どんなことを紹介してくれるのか楽しみです。

　３組では昨日から２学期の図工の学習が始まりました。最初に作ったのは「かけじく」でした。最初に作り方についての先生から教えていただき、作り始めました。
　かけじくに貼るのは１学期に墨汁で描いた「龍の絵」です。この作品は１１月に行われる展覧会に出品します。その展覧会へ向けて子どもたちは丁寧に作製していました。

　１学期の国語の時間に、お薦めの本のポップを考えて紹介し合う学習をしました。その学習を生かして、夏休みに読んだ本の中から友達に紹介したい本のポップを作っています。
　子どもたちは構成メモに薦める理由や話の概要、読後の感想などをまとめていました。このメモを基にしてポップを作ります。どんな本を紹介するか楽しみです。

　2学期、社会科のスタートは食料生産について学びます。新聞のちらしを使って、食べ物の産地を調べ、産地マップの作製に取り組んでいます。「野菜や果物の産地は関東地方が多い」「中国地方・四国地方はない」「外国産の肉がある」などの意見が出ていました。

　先週末１日から２学期が始まりました。１組では１時間目に席替えをした後、新しい班で「夏休みすごろく」に取り組みました。
　すごろくのマスには、夏休みの思い出を話し合えるようになっています。子どもたちはすごろくをしながら、版の中でいろいろな思い出を話し合いました。新しい班ですが、早速仲良く取り組んでいました。これからも協力して生活していきましょう。

　今日から２学期が始まりました。３組では早速席替えを行いました。席が決まったら早速新しい班で話し合い、班のメンバーやめあてを班カードに書いて掲示しました。新しい班になりましたが、最初から仲良く協力して話し合うことができました。
　これからもこの新しい班で協力して学習や生活をして楽しい思い出をつくっていきましょう。

　今日か夏休みに入りました。昨日の学級指導の時間に夏休みの宿題ドリルが配られました。配られたらすぐに記名をしました。そして、ページをパラパラめくり内容を確認していました。
　長い夏休みになります。普段の生活では体験できないことをいろいろ体験するとともに、ドリルをはじめとして夏休みの宿題も計画的に進めていきましょう。

　今日で１学期が終わります。今日は終業式の後、学級指導の時間に１学期に学習したワークシートなどが配られてファイリングをしました。担当の子どもたちが次々のプリントを配布し、それをどんどんファイルに綴じ込んでいきました。
　今日、持ち帰りますので、子どもたちの学習の足跡をあゆみとともにぜひご覧ください。

　今日の１時間目に６年２組の子どもたちが来てくれて６年生が６月に行った日光尾瀬移動教室の報告会を開いてくれました。
　６年生が実際に行った日光東照宮や戦場ヶ原を中心にテーマごとに調べたことや言ってみた感想などについて報告してくれました。子どもたちは話をよく聞いていました。そして、６年生になってから日光尾瀬移動教室へ行くのが楽しみになってきたようでした。

　国語の時間に「カレーライス」という物語の学習をしています。今日はその学習のまとめとして、このお話を紹介する「ポップ」カードを作成しました。
　子どもたちは印象に残ったことを分かりやすくまとめていました。またデザインも工夫して作っています。どんなポップができ上がるのか楽しみです。

　理科の時間の「天気と情報」の学習で「台風と防災」という学習をしてきました。昨日はそのまとめの学習をしました。　始めに動画を見て台風の進路が季節によって違うことなどを確認しました。
　その後、プリントで学習したことを復習しました。台風情報を読み取り台風への備えに生かす方法を理解することができました。実際に台風が接近したことに生かせるといいですね。

　５年生は昨日まで１泊２日で八ヶ岳移動教室へ行ってきました。今日の１時間目に体育館で、２日間の振り返りをしました。
　まず担任の先生方から、よかったところや課題に残ったところについて話がありました。その後、実行委員会の子どもたちも感想を発表しました。とても頑張った移動教室でした。この経験をこれからの学校生活に生かしていきましょう。

移動教室大成功！！

帰校式です。