理科の時間に「電磁石の性質」についての学習をしています。１組では昨日、「電磁石は電流を大きくすると鉄を引きつける力が強くなるか」について実験をしました。
　子どもたちは、グループで電流の大きさを変えながら電磁石に付いたクリップの数を数えて記録を取っていました。どのグループも協力して取り組んでいました。

　来週９日（金）に子どもたちが楽しみにしている「えがおまつり」があります。先週から「えがおまつり」へ向けた準備が始まり、今週も時間を作って準備をしています。
　子どもたちは、お店ごとのグループに分かれて、さらに、それぞれのグループで分担を決めて作業を進めています。どのグループも協力して作業をしていました。本番が楽しみですね。

　理科の時間に「電磁石の性質」について学習しています。先週の理科の時間には、電磁石と磁石を比べる実験の一つとして「電磁石のＳ極Ｎ極が電流の向きによって変わるかどうか」についての実験をしました。
　はじめに予想を立ててからグループになって実験を始めました。個人個人の回路を使って確かめましたが、お互いに声をかけ合いながら協力して実験していました。

　外国語の時間に「道案内」の学習をしています。「真っ直ぐ行く」「右を曲がる」などとともに「何番目の角を曲がるのか」の英語の言い方も使って友達に説明します。
　行先は、十二小の学区内の施設や公園です。端末に載せた地図を頼りにスタート地点から行先までを友達にうまく伝えられるように頑張っていました。

　新しい題材に入りました。文章を最初から最後まで読み、大まかな文章構成をつかんでいます。「想像力スイッチを入れる大切さ」「想像力のスイッチとは何か」「筆者の主張」の三部構成になっていることがわかりました。

　国語の時間に「想像力のスイッチを入れよう」という学習に入りました。ここではメディアからの情報の受け取り方についての考えを深める学習をします。最初に、メディアの良い点と良くない点を考えてから文章を読み、初めの感想を書きました。
　最初から、自分の考えをよく書けている子もいました。これから学習しさらに考えを深めていきましょう。

　昨日５年生は車いす体験をしました。２組は４時間目に行いました。２人一組で、車いすの乗る方と操作する方に分かれて、交代して体育館の設定されたカーブや段差、マットの上、坂道などでできたコースを回りました。少しの段差や柔らかいマットの上などで苦労することも学ぶことができました。
　操作する方だけでなく、乗ってみて気付いたことも多くあったようでした。学んだことをこれからの生活に生かしていきましょう。

　昨日から校内書初め展が始まりました。３組は、昨日の１時間目に早速、書き初め展の鑑賞をしました。
　各学年の廊下に展示してある作品を歩きながら鑑賞しました。１・２年生の硬筆の字のきれいさに感心したり、３〜６年生の毛筆の作品でも気に入った作品を探したりしていました。けやき学級は好きな字を書いていたので、とても興味深く鑑賞していました。

　先週、５年生は社会科見学で明治製菓坂戸工場へ行ってきました。その見学のまとめの学習をしました。
　見学先ではメモを取ることができなかったので、いただいたパンフレットを見ながら見学してきたことを思い出して、新聞にまとめました。しっかり見学のまとめができました。

　図工の時間に「木版画」の学習が始まりました。ここでは版画で木や植物を表す作品づくりをします。今週はまず板の大きさの紙に下絵を描きました。そして、でき上がりのイメージがもてるように色鉛筆などで色まで塗りました。
　この下絵を基にして版を作っていきます。彫刻刀を使うので安全に気を付けて取り組んでいきましょう。

　学校に到着しました。いい見学でした。明日、学習のまとめをしましょう。

　お弁当を食べ終わり、これから学校に帰ります。

　美味しくいただきました。

　この時期としては暖かい日です。公園でのお弁当は格別です。

　お待ちかねのお弁当の時間です。

　昼食場所の富士見公園に着きました。

　工場見学が終わりました。

　説明を聞いた後はグループごとに工場見学をします。

　最初に動画を見ながら説明を聞きます。

　道が混んでいて、予定を変更して三芳ＰＡで軽食を取って工場に向かいました。工場には予定通り着きました。