最新更新日:2024/06/14 | |
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11/11 展覧会 5年生 学校行事墨で龍の絵を描き、掛け軸風に仕上げました。来年の干支は辰です。5年生は辰年生まれの人も多いので、一層思い入れがあり、生き生きとした龍になりました。新年にもおうちで飾っていたあけるように心を込めて作りました。 立体作品「ゆれるかざり」 手でそっと触れるとゆれ続ける飾りを作りました。ゆれる部分のバランスが難しく、うまくゆれるか確かめながら調整して仕上げました。4年生の時から学習した電のこの腕前もずいぶん上達しました。後ろから見ても楽しいように丁寧に着色しています。 家庭科作品「ウォールポケット」 初めてもミシン作品として、ウォールポケットを作りました。自分の使いたいポケットの形を考え、布に印をつけるところから始めました。デザイン画を見ながらたくさん飾りつけもして、オリジナルのウォールポケットに仕上げることができました。 11/10 ミシンテスト 5年2組 家庭科子どもたちは、順番が来るまで、自分の席で友達と練習を繰り返していました。そして、順番が回ってきたら先生の前でやりました。緊張しながらも、頑張って取り組んでいました。 11/9 展覧会準備 5年生 図工展覧会に出品する平面作品は事前に先生方が展示してくださいました。昨日は是認が立体作品を体育館に搬入しました。さらに共同作品の作成を図工室で行いました。限られた時間の中、みんなで協力して頑張って作成していました。 11/8 二枚の絵 5年1組 道徳11/7 固有種が教えてくれること 5年3組 国語子どもたちは今まで学習してきたことを基にして筆者の考える固有種の存在の捉え、要旨を150字程度にまとめました。友達のまとめた要旨をお互いに読み合いながら、さらに要旨の内容をブラッシュアップしていました。 11/6 工業生産とわたしたちのくらし 5年1組 社会これから日本の工業生産の特徴について詳しく学習していきます。楽しみですね。 11/2 Who is he? 5年3組 外国語十二小の先生、スポーツ選手、役者、アニメキャラクターなどのついてスピーチしました。子どもたちもよく聞いて答えを当てていました。楽しく学習できました。 11/1 水溶液の性質 5年2組 理科昨日は、まず水の中にあるのかないのか、理由を考えて予想しました。そして、どのような実験をすればいいかも考えました。どんな実験結果が出るのか楽しみですね。 10/31 固有種が教えてくれること 5年1組 国語子どもたちは、まず一人一人で考えた後、グループ内で話し合って、初め・中・終わりの段落分けを確認しました。しっかりキーワードに着目して段落分けをすることができました。 10/30 脱穀 5年生 合同総合的な学習の時間子どもたちは、容器に稲を入れて軟式野球ボールでもみ殻を取りました。大変な作業ですが丁寧に取り組み脱穀することができました。 10/27 友達 5年2組 書写さらに2つの字のバランスも気を常なければならなかったので、子どもたちは手本を見ながら丁寧に書いていました。 10/26 ゆれるかざり 5年1組 図工また、色塗りをして乾くまでの間には、展覧会の準備として平面作品の点検や共同作品の制作にも取り組んでいました。共同作品の制作は協力して活動していました。 10/25 ウォールポケット 5年3組 家庭科ポケットを縫い付けたら切り絵をアイロンでプリントします。もうすぐ完成です。楽しみですね。 10/24 固有種が教えてくれること 5年2組 国語この感想を基にして、これからこの説明文を読み深めていきます。楽しみですね。 10/23 八ヶ岳観光大使 5年1組 総合的な学習の時間そして、先週は、来年度、八ヶ岳移動教室へ行く4年生にも発表しました。発表後、質問も受け付けました。移動教室についてのいろいろな質問にも経験を生かして答えることができていました。とてもいい発表ができました。 10/20 ウォールポケット 5年3組 家庭科まず、ポケットになる布をの部分をミシン縫い、それを本体に縫い合わせました。間違えたら大変なので、先生やミシンボランティアの方々に確認しながら進めていました。とても丁寧に取り組んでいました。 10/19 ゆれるかざり 5年1組 図工子どもたちは揺れる動きを確かめて修正を加えて、イメージ通り揺れる動きになったところで色を塗って組み立てました。面白い作品ができ上がりました。 10/18 流れる水のはたらき 5年2組 理科教科書に載っている大雨が降った日と、その前後1週間の多摩川の3枚の写真を見て気付いたことを、子どもたちはノートにまとめました。まとめたことを全体で共有しました。とてもいいことに気が付くことができていました。 10/17 ウォールポケット 5年1組 家庭科本体よりも小さな布なので、折ったりアイロンがけしたりミシン縫いをしたりするのが、ちょっと大変でしたが、子どもたちは丁寧に作業を進めていました。もうすぐ完成です。 10/16 What can you do ? 5年3組 外国語 |
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