昨日の算数の時間から「ならした大きさを考えよう」という「平均」の学習に入りました。今日は５つの量が違うジュースのならした大きさを考える学習でした。
　子どもたちは、一人一人で自分の考えをノートに書きました。そして、それを持って教室を回り、友達と意見交換しました。友達と交流するといろいろな考え方があることが分かりました。その中からより分かりやすい考え方を見付けることもできました。

　昨日は単元の評価テストをしました。どのクラスも最後まで頑張っていました。復習をしたり、最後まで問題に取り組んでくださいねとアドバイスもしたりして取り組みました。扉を閉める小さな音が教室に響くほど、静まり返ってテストに向かっていました。

　先週１４日（土）の書写の時間に「友達」という字を書きました。今回のめあては「部分の組み立て方」でした。ですから「友」という字の払いと文字の形、「達」の横画の間隔としんにょうというそれぞれの字の部分の組み立て方を気を付けながら書きました。
　子どもたちは、練習した後、とても集中して丁寧に清書を書いていました。いい作品ができ上りました。

　資料を使いながら環境について学習しています。テーマがいくつかあり（食品や空気など）自分でテーマを選びました。グループで学習したり、個人で学習したり、相談したりと学び方は子どもたちで決めていました。ただ、新聞のレイアウトなどが全く同じ新聞にならないようにと先生から話はありました。環境問題には関心の高いようです。どの子どもも、資料を読み込んだり、相談したりしながら新聞作りに取り組んでいました。

　昨日の総合的な学習の時間に、身近な環境について書籍、パンフレット、インターネットなどを使い調べながら、新聞づくりをしました。友達と意見交換しながら進める人、一人で構成を考えながら進める人、それぞれが熱心に取り組んでいました。

　昨日の国語の時間です。静かに黙々と教科書を読み考えては鉛筆を走らせていました。「むずかしい〜」の声も・・・。この時間は「固有種が教えてくれること」の主旨を100字から120字にまとめる学習でした。先生の笑顔に励まされ、頑張って取り組んでいる子どもたちでした。

　借り人玉入れ競争の結果発表と閉会式の様子です。

　借り人玉入れ競争の最後です。

　借り人玉入れ競争のさらに続きです。

　借り人玉入れ競争の続きです。

　借り人玉入れ競争です。

　十二小音頭続きです。

　十二小音頭です。

　１００ｍ走最後です。

　１００ｍ走続きです。

　１００ｍ走です。

　ラジオ体操です。

　昨日のスポーツフェスティバルの様子をもう少しだけお知らせします。
　開会式です。

　昨日の５・６時間目に５年生のスポーツフェスティバルがありました。開会式の後、ラジオ体操をして競技を開始しました。種目は１００ｍ徒競走、十二小音頭、借り人玉入れ競争でした。競技が終了したら閉会式では各クラスと先生方からの感想発表もありました。
　１００ｍ徒競走を走り終えた子どもたちは全力を出し切り笑顔いっぱいでした。十二小音頭も楽しく踊っていました。借り人玉入れ競争は、クラス対抗でした。１００ｍ走もそうでしたが、どのクラスも友達への応援がすごかったです。
　最後の感想発表では、高学年らしい感想が聞けました。スポーツフェスティバルも楽しめたけれども来年は運動会をしたいという率直な感想もありました。そうなることをみんな希望しているでしょうね。

　２組でも昨日の図工の時間に「気になる木」という版画の作品作りをしました。この作品は２色刷りをします。版木に白くしたい部分をまず彫って１色目で３枚刷りました。終わったら１色目を残したい部分を彫って２色目で刷ります。
　まだ２色目を刷るところまではいきませんが、子どもたちは安全に気を付けながら丁寧に作業を進めていました。