国語の時間に「もしものときにそなえよう」という学習が始まりました。２組ではテーマを「地震」として調べ学習をして分かったことや考えたことを作文を書いて読み合います。
　「地震」と言っても範囲が広いので、より具体的なテーマを決めました。子どもたちは、端末に先生から提示されているテーマの例を基にして、調べることを決めて端末に入力しました。どんな内容の作文を書くのか楽しみです。

　図工の時間に「木版画」に取り組んでいます。今週の図工の時間から彫刻刀を使って版を彫っています。子どもたちは彫刻刀に使い方にもだいぶ慣れてきているようです。彫る方向を考えたり版の向きを変えたりしながら、安全に気を付けて、とても集中して彫っています。
　これからも安全には十分気を付けて、集中して丁寧に彫り進めていきましょう。

　国語の時間に「もしものときにそなえよう」という学習が始まりました。災害について調べて、備えるための方法を考えて作文を書いて発表する学習です。その最初の授業で防災について学習しました。
　授業の中で非常用持ち出し袋の中の確認もしました。先生が袋から取り出した物一つ一つを子どもたちは興味をもって見ていました。防災についての関心が深まりました。これからの学習が楽しみですね。

　ジャイアンツアカデミーの方々を講師にお迎えして、ティーボールの授業を受けました。バットは投げずにサークルの中に置くこと、ボールの投げ方取り方、バットの振り方などの基礎基本を教えていただきました。ジャイアンツアカデミーのみなさんありがとうございました。

　体育館の体育の時間に「ソフトバレーボール」のゲームに取り組んでいます。１チーム５人で、来たボールをキャッチして次の子にパスして、３人目だけボールを弾いてアタックを打っています。
　まだ学習が始まったばかりなので、お互いの動き方が上手くいっていないところもあります。チームで話し合いながらよりスピーディーに攻撃できるように頑張りましょう。

　４年生は今日、えがおまつりをしました。
　４年４組のお店は、
　「ピンポンカップイン」
　「水中コインおとし」　の２つのお店でした。

　４年生は今日、えがおまつりをしました。
　４年３組のお店は「呪いの人形と４年３組」　でした。

　４年生は今日、えがおまつりをしました。
　４年２組のお店は「わくわくパーク」でした。
　「射的」
　「レーザー」
　「もぐらたたき」　の３つのお店でした。

　４年生は今日、えがおまつりをしました。
　４年１組のお店は「おばけスパイ射的」でした。
　「レーサーエリア」
　「クイズアリア」
　「ボスエリア」　の３つのエリアがあるお店でした。

　昨日の外国語活動の時間は「お気に入りの場所」について学習しました。ここではまず、教室や職員室、理科室など学校内の部屋の英語での言い方を覚えていきます。
　昨日は覚えたらそれを確認するゲームをしました。音声を聴いて出てきた教室を教科書に載っている絵から探して指をさすゲームでした。楽しみながら単語をしっかり覚えることができました。

　３組では、昨日の５時間目に今週末に行われる「えがおまつり」の準備をしました。お店を２〜３店出すクラスもありますが、３組は全体で１つのお店を出します。そのお店の中で役割分担をしながら、担当ごとに準備を進めています。
　自分たちだけで、どんどん準備を進めているところに、もうすぐ高学年になる力が身に付いてきていることが分かります。最後までしっかり準備して当日を迎えましょう。

　理科の時間に「もののあたたまり方」という学習をしています。前回の実験で水の温まり方について実験しました。今回は空気の温まり方について実験しました。ビーカーに線香の煙を充満させてビーカーを温めて、煙の動き方について観察しました。
　子どもたちは観察して気付いたことを話し合いながらグループで協力して実験を進めていました。

　図工の時間に「木版画」の作品に取り組んでいます。下絵を版に描いたので、いよいよ今日から彫り始めます。その彫り始める前に、先生が彫刻刀の使い方、彫り進め方などについて大型テレビと実物投影機を使って実際に作業を見せながら説明してくださいました。
　子どもたちは、それを観ながら、しっかり説明を聞いていました。安全に気を付けて作業を進めていきましょう。

　図工の時間に「木版画」の作品づくりをしています。４年生は自分で考えた「お弁当」を版画にします。今週はまず下絵を描きました。
　この学習では彫刻刀も使うので、ある程度同じペースで学習を進めていきます。ですから下絵を描き終わった子は、全員が終わるまで簡単にできる別の作品づくりをしています。２つの課題の中から自分で選んで楽しそうに活動していました。

　社会科の時間に「新宿区の染め物」についての調べ学習をしています。昨日は、染め物産業を守るための街の人々の活動と染め物産業がどのように盛んになり受けつがれてきたのかについて調べました。
　子どもたちは調べたことを端末にまとめています。まとめ方も上手になってきて、ポイントを箇条書きで書いたり写真を貼り付けたりするなど分かりやすくまとめていました。

　社会科の時間に「世界につながる大田区」という学習をしています。大田区は国際都市を目指すまちづくりをしていて、「国際都市おおた宣言」を出しています。その中で多文化共生の大切さにも触れています。
　そこで、子どもたちは世界の多様な文化について調べてみました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　国語の時間に「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習をしてきました。今日はこの文章の要約文を書きました。子どもたちはこれまで学習してきた中から自分が一番印象に残ったキーワードを中心に要約文を書いています。
　子どもたちは原稿用紙１枚程度でまとめられるように頑張っていました。とても集中して書いていました。

　２週間後の９日（金）に「えがおまつり」があります。そのお祭りへ向けての準備を始めています。２組では３つのお店を出すので、そのお店番と受付の４つのグループに分かれて準備をしています。
　店の設計図や必要な物、ルールなどを自分たちで考えながら進めています。来たお客んが楽しんでもらえるように、どのグループも協力して取り組んでいました。

　算数の時間に「面積」の学習をしています。今日は複合図形の面積の求め方について考えました。複合図形の面積の求め方は正方形や長方形の面積の求め方を応用して求めるのですが、１つだけではありません。ですから子どもたちはいろいろな求め方を考えてノートに書いていました。
　また、式を書くだけでなく、複合図形に補助線を引いてどのように求めたのか分かるようにしていました。よく考えていました。

　学校に帰って来ました。お疲れ様でした。