図工の時間に「木版画」の作品に取り組んでいます。下絵を版に描いたので、いよいよ今日から彫り始めます。その彫り始める前に、先生が彫刻刀の使い方、彫り進め方などについて大型テレビと実物投影機を使って実際に作業を見せながら説明してくださいました。
　子どもたちは、それを観ながら、しっかり説明を聞いていました。安全に気を付けて作業を進めていきましょう。

　図工の時間に「木版画」の作品づくりをしています。４年生は自分で考えた「お弁当」を版画にします。今週はまず下絵を描きました。
　この学習では彫刻刀も使うので、ある程度同じペースで学習を進めていきます。ですから下絵を描き終わった子は、全員が終わるまで簡単にできる別の作品づくりをしています。２つの課題の中から自分で選んで楽しそうに活動していました。

　社会科の時間に「新宿区の染め物」についての調べ学習をしています。昨日は、染め物産業を守るための街の人々の活動と染め物産業がどのように盛んになり受けつがれてきたのかについて調べました。
　子どもたちは調べたことを端末にまとめています。まとめ方も上手になってきて、ポイントを箇条書きで書いたり写真を貼り付けたりするなど分かりやすくまとめていました。

　社会科の時間に「世界につながる大田区」という学習をしています。大田区は国際都市を目指すまちづくりをしていて、「国際都市おおた宣言」を出しています。その中で多文化共生の大切さにも触れています。
　そこで、子どもたちは世界の多様な文化について調べてみました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　国語の時間に「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習をしてきました。今日はこの文章の要約文を書きました。子どもたちはこれまで学習してきた中から自分が一番印象に残ったキーワードを中心に要約文を書いています。
　子どもたちは原稿用紙１枚程度でまとめられるように頑張っていました。とても集中して書いていました。

　２週間後の９日（金）に「えがおまつり」があります。そのお祭りへ向けての準備を始めています。２組では３つのお店を出すので、そのお店番と受付の４つのグループに分かれて準備をしています。
　店の設計図や必要な物、ルールなどを自分たちで考えながら進めています。来たお客んが楽しんでもらえるように、どのグループも協力して取り組んでいました。

　算数の時間に「面積」の学習をしています。今日は複合図形の面積の求め方について考えました。複合図形の面積の求め方は正方形や長方形の面積の求め方を応用して求めるのですが、１つだけではありません。ですから子どもたちはいろいろな求め方を考えてノートに書いていました。
　また、式を書くだけでなく、複合図形に補助線を引いてどのように求めたのか分かるようにしていました。よく考えていました。

　学校に帰って来ました。お疲れ様でした。

　東京タワーやスカイツリーも見えました。さらに今日は天気が良いので、富士山もきれいに見えました。　
　見学が予定通り終わり学校へ帰ります。

　眺めもとても良いです。東京港のいろいろな施設が見えました。

　施設内の模型なども見学しました。

　クラスごとに見学します。

　ミナトリエに着きました。エレベーターでミナトリエがある２０階に昇ります。

　昼食後、３組４組けやき学級が記念写真を撮って、がすてなーにを出発してミナトリエへ向かいます。

　ご馳走様でした！

　美味しそうに食べています。

　お弁当の時間です。

　１組２組、記念写真です。

　１組２組、見学のまとめです。

　いろいろ体験したり見学したりしています。