２組、紙漉き体験の続きです。

　２組、紙漉き体験中です。

　２組、紙漉きの説明を聞いてます。

　１組、川の学習です。

　３組、紙漉き学習です。

　１組の紙漉き体験の続きです。

　１組の紙漉き体験です。

　３組は川の学習からです。実際に近くを流れる秋川へ行きました。

　２組は紙漉き学習からです。話を聞いたり、ビデオを見たりしました。

　１組は紙漉き体験からです。まず説明を聞きました。

　到着しました。荷物を置いてクラスごとに活動します。

　これからバスに乗り込みます。

　今日、４年生は社会科見学であきる野ふるさと工房と羽村取水堰へ行ってきます。あきる野ふるさと工房では紙漉き体験をします。子どもたちは事前学習をしっかり行い、今日を楽しみにしていました。
　出発式をしてこれから出かけます。いい見学をしてくるといいです。見学の様子は、ホームページで随時アップします。お楽しみに！！

　昨日の算数は、平行四辺形の学習の習熟をしました。練習問題をしました。作図の仕方を確認しました。友達同士で教え合ったり答えを先生にチェックしてもらったりしました。今日はテストをしました。作図もうまく描ければいいですね。

　国語の時間に「プラタナスの木」というお話の学習に入りました。ここでは、登場人物の気持ちや情景の変化について読み取っていきます。まずは初めて読んだ感想をノートに書きました。
　子どもたちは、静かに集中して感想を書いていました。物語を学習するときには、必ず初めの感想を書いていますが、だんだん長く感想を書くことができるようになってきています。成長の表れですね。

　昨日の体育は体育館で跳び箱をしました。準備もみんなで協力して手際よくできました。場の設定は、数か所作りました。同じ列で並んでいても、各自の課題が違い、開脚跳び、閉脚跳び、台上前転などに取り組んでいました。子どもたちは声を掛け合い、協力してリズミカルに跳んでいました。子どもたちの取組に感心しました。

　図工の時間に「ひみつの遊び場」という木工の作品作りに入りました。まずどんな遊び場にするか、そして必要な遊具などを考えました。そして、それをノコギリや電ノコで切り、木工用ボンドで貼り付けるなどして作っていきます。
　子どたちはイメージした遊び場を完成させられるように、安全に気を付けながら作業を進めていました。

　今日は国語の時間に「漢字の広場」の学習で３年生までに学習した漢字を使って文を考えました。教科書に載っている絵は休日の様子の絵です。いろいろな人がいろいろなことをしている絵です。そこに絵と一緒に出ている漢字を使って文を考えました。
　子どもたちはできるだけ多くの漢字を使って文を考えようと頑張っていました。

　今日の算数は、平行四辺形の作図をしました。向い合った辺の平行の定義を使って作図しました。道具はコンパスで作図したり、三角定規と分度器を使って作図したりしました。正しく書くために時間をかけて取り組んでいました。

　今日は　学習発表会、保護者鑑賞日です。今まで頑張ってきたことをお家に方々の前で発表できました。「こころのたね」の発表後は、安堵感と達成感で会場を後にしていました。