昨日は国語の時間に「文様」という簡単な説明文の学習をしました。ここでは説明文に書かれている「問い」とその「答え」を読み取る学習をしました。こどもたちは、答えになる文を読み取ってサイドラインを引きました。いくちかある答えをしっかり見付けだすことができました。
　これから少し長い説明文の学習に入ります。学んだことを生かして学習していきましょう。

　昨日の道徳の時間は「１さつのおくりもの」という資料を使って思いやりの心について考えました。
　自分がとても大事にしている「貝がらのおくりもの」という絵本を被災した町へ送ったり手紙を書いたりした主人公のクマタの気持ちを考えました。友達の考えを聞きながら、思いやりの心についての考えを深めることができました。

　今日は外国語活動の時間に「How meny」を使った会話の学習をしました。はじめに数の数え方を練習して覚えました。そして、それを基にしたゲームをしました。
　こどもたちは自分の教科書に載っているリンゴの絵に好きな数だけ色を塗り、それを持って教室を回りながら、出会った友達と会話をします。そしてリンゴの数が同じならお互いにサインをし合いました。なかなか同じになりませんでしたが、楽しみながら活動していました。

　算数では３けた＋３けたの筆算の学習をしました。「１３４＋５９２」は、くり上がりが１回の問題。「７６３＋４５９」は、くり上がりが２回の問題です。どちらも位をそろえて、一の位から計算するという筆算の仕方は変わりません。しかし、くり上がりの数を小さく書かなかったり、数字が縦にそろってなかったりすると計算ミスにつながります。
　ノートを丁寧にとることが正確に計算するコツであることに気付いていました。

　今日は、運動会でした。

　徒競走　　はじめてのカーブ（８０ｍ走）
　
　団体競技　嵐の目！！

　今日は運動会のリハーサルがありました。
　３年生は８０メートル走と台風の目を行いました。
　明日の本番も頑張りましょう。

　理科の時間にモンシロチョウの観察をしています。今週の理科の時間には、幼虫の観察をしました。
　まだ卵からかえったばかりの幼虫は、１〜２ｃｍ程度です。それを虫眼鏡を使って観察しｊました。そして、観察カードに幼虫の絵を描いたり色や形や大きさを記録しました。さらに気付いたことなども書きました。よく観察していました。

　図工の時間に「遠足」の絵を描いてきました。そして、昨日の図工の時間で、その絵が完成しました。こどもたちは背景を絵の具で塗った後、クレパスで必要なものを付け足すなどして、最後まで丁寧に描き上げることができました。
　完成した絵は、教室前の廊下に掲示します。ご来校の際に、ぜひご覧ください。

　国語の時間に「気持ちをこめて来てください」という学習をしています。ここでは招待状を書く学習をするので、実際に今週末に行われる運動会の招待状を書きました。
　書いたのは自分のおうちの人へです。最初に招待状に必要な内容をメモ書きしてから清書の手紙を書きました。保護者の皆様に届きます。運動会にはぜひいらしてください。

　理科の時間に「チョウの育ち方」という学習に入っています。ここではモンシロチョウの育ち方を観察していきます。
　先週の理科の時間には、チョウについて知っていることを出し合いました。こどもたちの中には昆虫が好きな子も多く、自分が知っていることをどんどん発表してくれました。おかげでクラス全体の学習意欲も高まりました。これからの学習が楽しみです。

　３年生の算数では習熟度別学習を行っています。担任の先生に教わる単元もあれば、違うクラスの先生や専科の先生に教わる単元もあります。
　「わり算」の学習では、２つの問題の違いについて考えました。
Ａ：「６このあめを２人で同じ数ずつ分けると、１人分は何個？」
Ｂ：「６このあめを１人に２個ずつ分けると、何人に分けられる？」
　「式はどちらも６÷２になる。」「答えは３個、３人になる。」「答えの単位が違う。」「Ａは１つずつ分けていくけれど、Ｂは２つずつ分けていく。」「分け方が違う。」など、２つの問題の違いについて、気付いたことをどのクラスでも積極的に発表していました。

　３年生は、先週、延期になっていた遠足へ行ってきました。今週の図工の時間に、遠足の絵を描きました。最初に遠足の思い出を出し合いました。歩いて行ったことや公園で行ったウォークラリー、鬼ごっこ、お弁当などが出てきました。その中から一番楽しかったことを描きました。
　こどもたちは、自分や友達の絵から描き始めました。どんな絵になるか楽しみです。

　理科の時間に「たねまき」の学習をしています。前の時間にヒマワリやホウセンカなど７種類の種の観察をしました。昨日の理科の時間には、気付いたことを発表し合いました。
　こどもたちは、種の大きさや形などについて、いろいろ気付いていました。出し合ったことを基にして、これから学習していく上での学習課題も考えました。学習課題を基にして成長ぶりを観察していきましょう。

　国語では、案内の手紙を書く学習をしています。５月のこの時期なので、２５日(土)にある運動会の案内を書く予定です。
　案内の手紙の書き方を、みんなで教科書を読みながら確認しました。誰に書くのか、どのような組み立てで書くのか…。そして、丁寧に書くこと、手紙を書いたら読み返すことも、分かりやすく伝えるうえで大切であることが分かりました。
　これからは、実際に案内の手紙を書いていきます。「来てください」の気持ちが、相手に伝わるとよいですね。

　音楽の時間に「茶つみ」という曲を歌う学習をしています。この曲は友達と手遊びしながら歌える曲なので、まずはところどころに手拍子を入れながら歌いました。
　リズムをとりながら歌うことで４月に学習した「春の小川」とのリズムの違いも分かりました。これからも楽しく歌っていきましょう。

　３年生はこれから植物を育てます。今日は理科の時間に、育てる植物の種の観察をしました。観察したのはマリーゴールド・センニチソウ・ヒャクニチソウ・ピーマン・ホウセンカ・オクラ・ヒマワリの７種類の種でした。
　こどもたちは、虫眼鏡も使って、色や形、大きさに着目しながら絵や文で観察カードに書き込んで気付いたことを出し合いました。しっかり観察することができていました。

　無事、学校に帰ってきました。よく頑張りました。お疲れ様でした！

　これから学校へ帰ります。

　学年レクです。鬼ごっこをしました。

　美味しく頂きました！