３組でも１０月末にハロウィンパーティーをすることになりました。そこで、先週の学級会からハロウィンパーティーへ向けての話し合いが始まりました。
　まずは仮装するかどうか、飾りつけはどうするか、どんな内容で行うかなどについて話し合いました。司会グループを中心に上手に話合いを進めることができました。

　山のポルカに合わせて鍵盤ハーモニカの練習をしています。運指やタンギングに注意しながら、リズムに合わせて鍵盤ハーモニカを弾くことは大変難しいことです。みんな一生懸命練習に励んでいました。

　生活科の時間に「うごくおもちゃ」を作っています。子どもたちはお気に入りのおもちゃを作っています。そろそろでき上がってきたので、そのおもちゃを動かして遊ぶ子たちも出てきました。
　子どもたちは楽しそうに遊んでいました。しかし、思うように動かないところもあったので、どうして動かないかを考えて修理していました。うまく動くようになると嬉しそうでした。

　生活科の時間に「うごくおもちゃ」を作っています。身の回りにある紙コップや輪ゴム、折り紙などを使って、教科書の「おもちゃずかん」を見ながら好きな物を作っています。
　子どもたちは作りながら動かして、動き具合を確かめて修正を加えるなどしたり、友達と教え合ったりしながら作っています。楽しそうに活動していました。

　今日は２時間目に学級会をしました。テーマはハロウィンお楽しみ会についてでした。クラスみんなでと仲良くなるために実施します。その内容について考えました。
　子どもたちは学級会ワークシートに自分の意見を理由も書きました。そして、それを基にして全体で話し合いました。司会を中心に話合いをしっかり進めていました。いいお楽しみ会になるといいです。

　図工の時間に「〇〇せかいにへんしん」という貼り絵の作品を作っています。「どろどろえのぐ」のいう画用紙に手のひらや指に絵の具を付けて描いたものを背景にして、そこからイメージしたものを別な画用紙に描いて切って貼り絵にしています。
　できたら先生のところへ持っていってアドバイスをいただき再度作品作りに取り組みました。素敵な世界の作品ができ上がりました。

　音楽の時間に「いるかはざんぶらこ」という曲の学習をしています。この曲は３拍子の曲なので、タンバリンやカスタネットで３拍子にリズムを打ちながら歌っています。
　子どもたちはグループ内で練習したり全体で練習したりしていました。最後はグループごとに発表もしました。とても楽しそうに活動していました。

　図工の時間に「〇〇せかいにへんしん」という作品を作っています。前回まで取り組んできた「どろどろえのぐ」が描いた絵を背景にして、自分がイメージした「〇〇せかい」で見えるものを貼り絵にします。
　子どもたちは画用紙や色画用紙に絵を描いて切り取って背景に貼っていきました。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は国語の時間に「なかまのことばとかん字」という言葉の学習をしました。「家の人」や「お金」「教科」「色」などの仲間の言葉と漢字を一緒に覚えるという学習でした。
　教科書に書かれている言葉をみんなで学習した後、自分たちで仲間の言葉を探しました。「さかな」の仲間探しでは、難しい魚の名前も出てきました。勉強になりました。

　昨日の書写の時間に「めざせ！ひらがなマスター」という学習で、プリントを使ってひらがなを丁寧に書く練習をしました。
　プリントには「あ」から始まって１枚に１２文字のひらがなが練習できるようになっています。子どもたちは、その1文字１文字を丁寧に練習しました。プリントは全部で４枚ありましたが、最後までとても集中して取り組んでいました。

　今日は道徳の時間に「森のともだち」という資料を使って友達との関係について考えました。子どもたちは主人公のキツネのこんきちがなぜそのようなことをしたのか、なぜ泣いたのかなどこんきちの気持ちを考えました。
　自分が友達に助けられた経験も思い出しながら考えを深めることができました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　図工の時間に「どろどろえのぐ」という絵を描いています。前回、手のひらや指を使って自由に絵を描きました。昨日は、その絵を背景にして、イメージしてひらめいた世界を貼り絵で表す作品づくりをしました。
　子どもたちはイメージして貼りたい絵を絵の具やクレヨンで描きました。その絵を背景に貼ってどんな作品になるのか楽しみです。

　国語の時間に「どうぶつ園のじゅうい」という説明文の学習をしています。子どもたちは動物園の獣医である筆者の仕事とその仕事をする理由や仕事の工夫について読み取っています。
　ワークシートに段落ごとに時系列に書かれている動物の治療などの様子とともに読み取ったことを記入しています。しっかり読み深めていることが分かりました。

　今日は図工の時間に「どろどろえのぐ」という作品づくりに取り組みました。自分が好きな色を１色選んでノリと混ぜました。今日のめあては「思い切ってやろう」でした。子どもたちは手で絵の具とノリを混ぜたり、手に絵の具を付けて画用紙に描いたりしました。
　最初は、遠慮がちに描いていた子どもたちも、だんだん思いっきり描き始め、とても楽しそうでした。

　物語を読んで時間ごとに分けて表にまとめています。朝、見回る理由は、元気な時と病気の時を見分けるためであると記入しています。また、動物ごとにも分けて表にまとめています。表にまとめると、とてもわかりやすいですね。

　「この空とぼう」の曲に合わせて歌いながら、タンバリンやカスタネットを使いリズム打ちをグループごとに発表しています。
　友達の発表を聞いて、感想もしっかりと言うことができました。

　2年生になって初めてのマット運動です。安全を確認しながら、みんなで協力してマットを準備しました。「くまあるき」「ペンギンあるき」「うさぎとび」など、一年生でならった「動物あるき」を復習しています。

　上宿図書館に見学に行ってきました。上宿図書館の蔵書数は１０万冊。子ども向けの本は３万冊もあるそうです。背表紙に貼ってある色分けされたラベルは、図書館の人たちが整理しやすいためだけでなく、借りる人たちが探しやすいように貼られていることを教えていただきました。図書館では、アート教室や親子イベントなども行われているそうです。子ども向けのおはなし会を第１，第３水曜日（要予約）に開催しているとのこと。ぜひ皆さんも参加してみてください。

　図工の時間に「ふしぎなたまご」という絵を描いています。前の時間に描いたたまごの絵を割れたように切り取って画用紙に貼りました。そして、割れたたまごから生まれ出てくるものをイメージして描きました。
　生き物だけでなく、乗り物や植物、不思議な世界などなどが生まれ出ています。とても楽しそうな絵ができ上がりそうです。

　国語の時間に「どうぶつ園のじゅうい」という説明文の学習に入りました。最初に説明文の学習の仕方や段落について学習しました。その後音読練習をしました。
　音読のめあては「はんですらすら音読しよう」でした。子どもたちはグループごとに協力して何度も練習していました。練習しながら、この説明文の内容もつかむことができました。