きこえとことばの教室では、専門性や指導力を高める目的で教員がそれぞれの得意分野について教え合う教室研修をしています。第１弾は「ワーキングメモリーが低い子にどう向き合うか」というテーマで、仮名文字の学習について実践報告がありました。仮名文字の中でも今回は「長音（おとうさん、おおきい）など」について学びました。音声学に基づいた法則と例外を抑えることで子どもでも分かりやすい内容になっていました。
　これからも教員同士高め合っていき、子どもたちの指導に還元していきたいと思います！第２弾は「書字の姿勢保持につながる体幹トレーニング」について学ぶ予定です。

　６月１５日（水）に今年度１回目のきこえグループ活動がありました。今回初めて参加するお子さんもおり、６名で学習や遊びに取り組みました。きこえの学びコーナーでは、きこえにくいことや補聴器をつけていることを新年度クラスの友だちにどのようにして伝えたかを話し合いました。また「デフリンピック」という難聴者や聾者のオリンピックについてのクイズにも取り組みました。ゲームコーナーでは、「宝さがし」やゲームリーダーが考えてくれた「震源地ゲーム」をしました。次回１０月のグループ活動も楽しみです！

　５月２５日（水）に吃音グループ活動があり、子どもたちが司会や始めの言葉などの係を担当して会を作り上げてくれました。ゲームリーダーが昨年度から考えてくれていた「どろけい」は、大いに盛り上がりました！「吃音の学びコーナー」では、吃音で悩んでいる太郎さんからの手紙を読み、それぞれ思いをまとめました。また、今回は今年度１回目のグループ活動ということもあり、保護者の方にも「風船バレーボール」に参加していただき、交流を深めました。