３年生の図工室での様子です。展覧会に向けた作品作りで、３年生は板にくぎを打って立体作品を作ります。くぎの打ち方を画像で確認した後に、けがに注意しながら作品作りに取り掛かります。かなづちの正しい使い方も、画像で確認してからの作品づくりです。

短距離走の練習です。スタートの合図は、電子ピストルで雷管（火薬）は使っていません。「コーナーを回るときに体を内側に傾けて」というアドバイスもありました。

十三小よさこいの練習をしています。ゲストティーチャーとして地域の皆様をお招きして、動きのコツを学びました。振り付けを覚えるのがとっても早くて、びっくりです！

理科の「動物のすみか」の学習では、校庭に出て生き物がどんなところにいるか探して歩きました。コオロギやキリギリス、ヤモリなど、さまざまな生き物を見付けることができました。

運動会練習が始まりました。３年生は、４年生と合同で表現「十三小よさこい」を踊ります。みんな動きを覚えるのが早く、楽しみながら練習できました。

お客さんに楽しんでもらえるよう、協力して頑張りました！「あと〇秒！」「がんばれー！」「すごい！」など、たくさん声掛けができていました。他の学年のお店も、とっても楽しめたようです。

いよいよ十三小フェスティバルです。お客さん役と店番役に分かれ、本番と同じように練習しました。ルール説明やお客さんの誘導など、みんな堂々としていて素晴らしかったです。

図工では、展覧会に向けた作品づくりが進んでいます。木材に絵の具で色を付け、釘打ちをして、ビー玉を転がすコースを作っていきます。

足を大きく振り上げ、力強い踏み切りで跳んでいます。友達の動きを参考に練習して、どんどん上達しています。

３年生は、「？BOX〜箱の中身はなんだろな〜」というお店を開きます。みんなで役割を決め、ルール説明の文を書いたり、箱を作ったりしました。

健康な生活を送るために、睡眠や食事、運動が必要だということを紙芝居を見ながら学びました。

「説明文の工夫」を見付け、文章を書く学習です。国語辞典での意味調べなど、集中して学習を進めています。

タブレットの画面をなぞって漢字練習をしているのが３年生です。もちろんノートやドリルに書き込む活動もありますが、「字体を指先で覚えること」を繰り返すことで、習得が早くなります。これまでやっていた「空書き（指を使って字をなぞること）」をタブレット上で進められるようになりました。子どもたちからも好評です。

「うさぎ」は日本に古くから伝わる歌です。この時間は「ミ、ファ、ラ、シ、レ」という五つの音を使った日本の音階の学習です。十五夜を前に「うさぎ」という歌について、補助資料を使って解説もありました。月の模様が「うさぎ」に見えるといいますが、諸外国ではカニに見える国もあるそうです。
３年生で学習する曲は小節の数が偶数ですが、「うさぎ」は９小節です。

特別支援教室「ひまわり学級」の先生方と連携して、ひまわり学級についての理解教育を行いました。一人一人、得意なことや苦手なことが違うということを、活動の中で学びました。

２学期の体育が始まりました。ミニハードルやケンステップを使って、さまざまなリズムの走りを体感しています。

感染症の影響で吹奏楽器（リコーダーや鍵盤ハーモニカ）を使った授業が思うように進まなかった1学期でした。現状は変わりませんが、「前を向いて」「話はせず」といった条件付きでリコーダーを体験してみる授業を進めています。実際に音を出したのは、「ド」の指で３秒だけ。あとは音を出さない運指練習です。最低音の「ド」の音は、すべての穴をふさいで、ゆっくりとした息を使わないと出ない音です。子どもたちの練習は、これからです。

3年生の教室には、夏休中の自由研究が掲示されました。この夏に取り組んだ工作、調べ学習などです。2組では「夏休み中の思い出」が、スピーチで発表されました。新学期２日目の活動は、まず夏休みの振り返りです。