紙コップと割りばしで風車を作りました。
風が吹くのを待っている子や動きながら回している子がいました。
なかなか回らず、先生に「回らない」と言ってくる子もいましたが、試行錯誤しながら、自分で何とか回そうと工夫している子もいました。

エアコンの室外機の風で回そうとしたのは、驚きました。

自分の作品と友達の作品をコラボしながら、撮影会をしていました。

できた作品は、タブレットで撮影しました。

思いの詰まった、様々な作品ができました。

誰とお散歩したいのかを考えながら、粘土で表しました。
手をつないだり、乗ったりと、想像を膨らませて、思い思いに表現しました。

自分の好きな場面を、絵と文で表しています。この一年間で、文字も上手に書けるようになりました。心を込めて、丁寧にかいていました。

友達の音をよく聴きながら、演奏することができました。次々と新しい楽器に挑戦し、いろいろな楽器の演奏を経験することができました。

とび箱にまたがり、腕の力を使って進む動きをやりました。
手の付き方や、腕をしっかり使うことに気を付けて練習しました。

今月も、ランチルームでの給食があります。
ランチルームの使い方にも慣れ、楽しそうに食べていました。

野菜ソムリエの方をお招きして、食育の授業を行いました。
野菜の旬についてのお話を聞いたり、にんじんの食べ比べをしたりしました。
いろいろな種類の野菜を食べ比べたり、同じにんじんをスティック状にしたものと、ピーラーで剥いたものでの食べ比べをしました。
それぞれの触感や味の違いに驚いていた子どもたちでした。

他学年の作品を鑑賞しました。
「字が上手」「難しい字を書いていてすごい」「早く習字をやってみたい」などという感想が出ました。
静かに鑑賞することができました。
鑑賞後は、他学年へのお手紙も書きました。

「たぬきの糸車」では、動作化を取り入れながら、登場人物の様子や気持ちを想像しています。昔話なので、「土間」や「板戸」、「障子」など、子どもたちになじみのあまりない言葉も出てくるので、写真を見ながら進めています。子どもたちからは、「昔の生活ってすごいね。」という反応も出てきました。

歌詞から様子を思いうかべて歌いました。
春の「わたげがふわり」や夏の「ざぶんともぐる」など、表現を工夫しました。
自然と言葉に合わせた動きも出てきて、表現が広がりました。

1年生が少し遅めのお正月遊びです。「犬も歩けば棒に当たる」などの読み札があるかるたを集会室で楽しんでいます。1年生はこのほかにも、凧あげや羽根つきなども楽しんでいました。

１００までの数の規則性を使ったゲームをしました。
友達同士で楽しみながら学びました。

お天気が心配でしたが、外で羽根つきや竹とんぼもできました。

地域の方をお招きして、昔遊びをしました。
学校公開日だったので、保護者の方とも一緒に遊ぶことができました。

１年生活科の学習では、昔遊びの学習をしています。
けん玉・お手玉・おはじき・ぶんぶんゴマ・福笑いなど、それぞれ好きなものを選んで遊んでいます。

ゲームが主流で、けん玉などあまりやったことないのではと思っていましたが、意外にうまい子がたくさんいました。

明日の学校公開では、地域の方をお招きして、昔遊びを教えていただく予定です。

１年の算数では、いよいよ「１００」が登場しました。

子どもたちは、生活の中で１００という数字は認識していますが、「９９より１大きい数」「１０を１０こ集めた数」など相対的な見方で認識している子は多くありません。

１０の束を１０こ書く、９５に５つ加えるなど、図や具体物を通して算数的な見方を身に付けています。

１７日（水）から「給食すごろく」が始まり、意欲的に取り組んでいます。
１０個のめあてを１０個のマスに１つずつ当てて、全員が取り組めたら、１マス進めるというルールです。
「食器をきれいに片付ける」というめあてもあることを伝えたら、いつもよりもお皿をピカピカにする姿が多く見られました。めあての日ではなかったのですが、子どもたちのやる気に感激しました。