算数では、学習問題をテープ図をつかって、何算になるのかを考えています。
考えたことを子どもたちがペアで説明したり、発表したりています。
「まずわからない数が最初にあった数で…」
「２２個あって、９個あまりがあるから３１個」などテープ図を見せ合いながら話しています。
ふりかえりの文では、「図を書くとスムーズに式が考えられる。」
「テープ図があると分かりやすい。」と書かれていました。
算数のポイント「はやく」「かんたんに」「せいかくに」を目指し、より分かりやすい発表を目指していきます。