担任の先生が６年生の移動教室の引率で３日間いない間、自分たちで学習を進めることができました。この時間は漢字ドリルをよく見て、文をノートに丁寧に書いていました。終わった人は学習用端末を使って漢字の書き順を確かめたり、熟語をつくるゲームに取り組んだりしていました。
　少し騒がしくなっても、こどもたち同士で「静かにして」と声を掛け合って注意をするなど、担任の先生がいなくても自分たちで頑張っていました。