７月１２日（水）の午後は、３年生の研究授業がありました。
読書の世界を広げることをねらいとして、「科学読み物」から新しい知識を得たり、一人一人の感じ方の違いを伝え合ったり認め合ったりする学習を進めていきます。
第１時では、指導者が科学読み物の例を紹介し、新たな知識が得られる良さを子どもたちが実感していました。そこから、資料「鳥になったきょうりゅうの話」を読み。心にのこったところにサイドラインを引き、それをもとに感想カードを書きました。端末上の「ロイロノート」に入力したり、紙のカードに書いたものを写真に撮ってアップしたりして、次時の交流に向けての期待感を高めていました。
第２時では、作成したカードをもとに、小グループで交流をしました。カードの内容を伝えるのに加えて、聞いたメンバーからは「同じ場面に注目していた」「その場面について自分はこう思った」というコメントをもらいました。そして、ロイロノートの機能を活かしての交流で、学級の友達のカードを読み、それぞれの感じ方の違いを実感していました。
それぞれの学級のがんばりを協議会で先生方にほめていただいた３年生。夏休みの読書も、この勢いで、様々な知識を得られる、実りあるものにしていきたいものです！