体育の授業の中で持久走に取り組んでいます。児童それぞれが選んだ「炎（大周り）」「稲妻（中周り）」「流れ星（小回り）」のコースに分かれ、３分間で何周できるかに挑戦しています。初回は、ペース配分ができずに途中から歩いていた児童もいたので、「自分が３分間走りきれるペースを見付ける」よう教員から声をかけました。児童からはだんだん、「周回が増えた」「同じ周回だったけど前より余裕をもって走れた」といった言葉が出てきました。この取組を通して、自分の体力の高まりを感じていけるとうれしいです。