隣同士の二つのクラスが、同時に社会科の授業をしていました。
一方は地理、一方は歴史の授業でした。
地理の授業では、ヨーロッパについて知っていることを挙げていました。
すでに身に付いている知識を確認していました。
歴史の授業は琉球についての学習でしたが、まず「城」という漢字を琉球ではどう読むかを学習者用端末で調べていました。
「キャッスル」と予想した人がいました。
（残念ながら、正解は「グスク」でした。）
そのあと、他にも琉球独自の読み方をする漢字がないか、学習者用端末で検索していました。
学習者用端末を使って、新たな知識を身に付けていました。