木曜日の６校時、１年生の各クラスで川越校外学習の「事後学習発表会」を行いました。生徒たちは全２回の準備時間を使って工夫を凝らしたスライドを作成し、今回の発表に臨みました。総合的な学習の時間の一連のプロセスである「つかむ」、「追求する」に続く、最後のステップ「広げる」にふさわしい時間となりました。 　「なぜ山車は高く作られているのか？」、「なぜ一番街商店街には電柱がないのか？」、「なぜ『小江戸』と呼ばれているのか？」、「なぜさつまいもが有名なのか」など、それぞれの班が独自の問いを設定しました。今回の発表には、生徒たち自身の調査によって得られた答えがしっかりと盛り込まれていたと思います。図や写真を効果的に用いたスライドも多く、生徒たちのＩＴスキルの高さには目を見張るものがあります。 　ネット検索でいろいろな情報が手に入るからこそ、実際に川越の地に赴き、その空気を味わったことには大きな意義がありました。これからの活動への期待がさらに高まる、充実した発表となりました。