９月２７日（土）

４校時の体育館での講演会が終わった後も、講師の岩淵賢次さんはさらに第２部ということでお時間をつくってくださいました。

少人数ではありましたが、ならばこその対話的でざっくばらんな講師の先生とのやりとりが行われました。

そこでは、思うようにならない子育てへの不安や親としての素直な思いや願いも語られました。

一つ一つにじっくり耳を傾けられながら、

「最後はこどもを信じてあげましょうよ」

と、長い目で信じて見守り応援することの大切をご自身の体験を踏まえながらお話しくださいました。
そこでのキーワードも、『笑顔 と ありがとう』でした。

「どうしてもイライラしてしまうんですよね」

という相談には、

「押しのコンサートにでも行って、握手なんかしてもらった後にこどもが宿題をやっていないといっても、感情的にはならないですよね・・・つまり、自分自身が満たされていると、相手に対して感情的にならないんですよ」

とのお話でした。

「自分は今、満たされているだろうか・・・」

それぞれが、自身を振り返ったことと思います。

もちろん、美味しいものを食べるなど、自身を満たすきっかけを自分の外に求めることは、まず思い浮かぶ対策です。

欲しいものを手に入れる、行きたかったところに行く、やりたかったことをやることでも自分自身を満たすことはできるでしょう。
しかし、その満足に永続性はありません。
また、欲しくなるのです。
満たし続けるために、ひとつ間違うといつしか欲望の虜になってしまうこともあるかもしれません。

岩渕さんは、
自分を幸せで満たすことは、自分自身でできるのです。
お金をかけず、今いるそのままの姿でできるのです。
と、話してくださいました。

そのキーワードもやはり

『笑顔 と ありがとう』

なのですね！

『笑顔 と ありがとう』を見付け感じる豊かな感性を、大人もこどもも養っていきたいと心から感じました。

講師の岩渕様には、
ご多用なところ、優しさあるれるご講演をいただき誠にありがとうございました。

９月２７日（土）

土曜授業公開のこの日の４校時は、授業公開は行わず体育館で講演会を行いました。

講師にお迎えしたのは、地域にお住まいで、市内小学校でＣＳの委員も務めていらっしゃる心理士の岩淵賢次さんです。

講演のテーマは、
「笑顔 to ありがとう」
でした。

「みなさん、何を期待して今日いらっしゃいましたか？」

から、お話は始まりました。３択で挙手を求められました。

１，自分自身を満たしたい
２．家族のためになること
３．こどもがやる気を出すにはどうしたらよいか

一番多かったのは「３」でした。

どんな話の展開になるかと思っていると、
開口一番、

「秘訣は簡単です。それが『笑顔 と ありがとう』です。」
「我が子のやる気も、親子関係も、夫婦仲も、『笑顔 と ありがとう』で決まりです！」

それ以上でもそれ以下でもありませんと、言われました。

続いてお話は、「口角を上げよう」と続きました。
これは、口角を上げる効果についてだけでなく、
常に自身の気持ちを自分自身で上げていくことが大切ということでした。

誰かや何かに自身の幸せな気持ちを求め依存する人は、
思い通りにいかないと、すぐに他人や何かのせいにするのではないでしょうか。
自分の不満を他人のせいにして攻撃したり、逆に自身を責めたりということはないでしょうか。
それでは、自身も周りもさらに苦しく辛くなるだけです。

そうではなく、
幸せであるかどうかは「自分自身」で決まる。
自分で自分自身を満たしていくことが大切！
そのキーワードが、『笑顔 と ありがとう』ということでした。

話が随分進んででしたが、
参加者同士でのアイスブレイクも行いました。
お題は「共通なこと見付け」です。

例えば、
「旅行は好きですか？」
などのように、はい、いいえ、だけで答えられる質問をします。
コツは、できる限り相手から「はい」を引き出すことです。
そうして、自分との共通点を見出していきます。
好きなことが同じというだけで、人と人との心の距離はぐっと近くなります。
見つかった共通点をさらに掘り下げていくと、さらに相互理解が進みます。

全体でのアイスブレイクは、
「最近経験した『ありがとう』は何ですか？」でした。
始めは「仕方がないなあ」といった感じで始まったこのアイスブレイクでしたが、
ものの数分で、会場の空気はガラッと変わり、和やかで意見を言いやすい雰囲気になりました。
電車で落とした定期券が戻ってきたという、この国ならではと思わせる「ありがとう」もありました。

せっかく楽しい雰囲気になったのですが、
残り時間はわずかです。

「答えは自身の中にある」

が最後のキーワードでした。

続きは、希望者だけになってしまいましたが、追加の３０分：第２部で。

９月２７日（土）

この日の土曜授業公開は、道徳授業地区公開講座として３校時は全学級で道徳授業を公開し、４校時は体育館で講演会を行いました。

＜１年生＞、
主題名　きまりの大切さ
教材名　よりみち

寄り道はいけないこととわかっていながらしてしまった主人公が、自分を探している先生と母親に出会って、寄り道を軽く考えてしまったことの重大さに気付く教材です。
きまりや規則について、守るべきであることはわかっていても、行動が伴わないときにどうしたらよいか考え、きまりを守れた経験を自分の生活の中から見付け、その時の気持ちも振り返ります。


＜２年生＞
主題名　自分のよさ
教材名　ありがとう、りょうたさん

何事も丁寧でゆっくりだが急かされることもある「りょうた」。運動が得意だが整理整頓は苦手な「ゆきお」。図工の時間にゆきおがなくした大切な材料を、りょうたが机やロッカーを丁寧に調べて見付けます。
友達と関わり合う中で、自分の特徴に気付くこと、長所を積極的に認め、お互い励ましながらよいところを大切にすることにつなげていきます。


＜３年生＞
主題名　友達のよさ
教材名　たまちゃん、大すき

「ちびまる子ちゃん」のお話です。約束を破った
たまちゃんを許せなかったまる子でしたが、自分も同じ立場になって、たまちゃんの気持ちがわかり、許すことができます。
「相手の過ちを許す、許さない」という行為について考えるだけではなく、友達としての「相互理解」「信頼」について深く考え、友達のよさを捉えます。


＜４年生＞
主題名　自分で考え、決めたこと
教材名　目ざまし時計

主人公の「わたし」（よし子）が、進級祝いにもらった目覚まし時計をきっかけに「わたしのきまり」をつくります。しかし、徐々に守れなくなり、寝不足のために全校朝会のときに気分が悪くなってしまいます。
　保健室のベッドで目をつむる「わたし」が考えている場面では、規則正しく生活する大切さについて考えます。


＜５年生＞
主題名　わかり合うために
教材名　ブランコ乗りとピエロ

サーカス団のリーダーであるピエロは、ブランコ乗りのサムがスター気取りで真面目に話を聞かない態度に腹を立てていました。しかし、大王アレキスの前で演じ終わったサムの姿を見たピエロは、自分の出番を奪われたにもかかわらず、サムを許します。
サムの立場やよさを理解したピエロの行動から、相手を理解し認める寛容さ、違いを感じる相手を通して自分をふり返る謙虚さについて考えます。


＜６年生＞
主題名　人の過ちに対して
教材名　銀のしょく台

ミリエル司教は、刑務所暮らしを終えたばかりで、泊まる宿もないジャンを銀食器での食事とやわらかいベッドでもてなします。翌朝、銀食器を盗んで逃げ、憲兵に捕まったジャンを司教は庇い、さらに銀の燭台まで渡し、逃がします。
　ジャンが盗んだことを知ったうえでも、彼を許し、庇い、助ける司教の行動から、相手の立場を考え、広い心で寛容に接することの大切さについて考えます。


※画像は、１年生と３年生の様子です。

９月２７日（土）

この日は土曜授業公開日です。

図工室では、４年生が新聞紙を細く丸めて棒を作り、それを組み合わせて立体の造形を作っていました。個人でイメージした形を作る子、友達とつくる子、それぞれが楽しそうに夢中になって作品作りに取り組んでいました。

こういう無心になれる時間っていいな・・・、と思いながら、
新聞紙を丸めて剣にして遊んでいた自身の少年時代をふと思い出しました。


理科室では、４年生が「とじこめた空気と水」の学習を行っていました。
空気でっぽうや注射器などを使って、
物質の三態（個体・液体・気体）の特徴について体験的に学んでいきます。
私が教室をのぞいた時は、
ちょうど学習のめあてを話し合い、これからの学びの見通しを立てるところでした。

９月２７日（土）

この日は、土曜授業公開日でした。
５年生では、花小金井南中学校の英語部の皆さんをお迎えして、
楽しく英語の授業が行われました。

花南中には、八小からもたくさんの卒業生が進学しています。
笑顔いっぱいに自信をもって英語を話し、授業をリードしていく先輩の頼もしい姿に、自分自身の未来への期待感をもったのではないでしょうか。

土曜日でお休みの中、後輩たちのために頑張ってくれた花南中英語部の皆さん、本当にありがとうございました。

皆さんの成長ぶりが、とても嬉しく眩しかったですよ！！

９月２７日（土）

路傍では、お彼岸の頃より彼岸花が今年も花を咲かせています。

八小では、あまり彼岸花を見ないな・・・
と、思っていたところ、
中庭のはにわのところにたくさん咲いているのを見かけました。

彼岸花は４年生の国語教材「ごんぎつね」でも印象的な花ですね。

９月２５日（木）

授業参観を終えて、校長室での参観の振り返りでは、

こどもたちの主体的な学び、
端末を自在に活用しての高いプレゼンスキル、
話し手も聴き手も、とても集中しての真剣な学びの姿勢、
廊下ですれ違うこどもたちの明るい挨拶と笑顔、

など、こどもたちの頑張りをたくさん褒めていただきました。
と同時に、まだまだできる伸びしろの部分についてもご指導とエールをいただきました。

「夢を描き実現する」

その実現にすすむ先生方の指導姿勢についても、
たくさん期待のお言葉をいただきました。

いよいよ、次の学校に向かうために教育委員会の先生方が学校を離れる直前に、
「間に合った！」
「ぜひ、ぼくたちのガチャをやってみてください！」
と校長室に５年生が息を切らしてやってきました。

日本ガチャガチャ協会の方から貸していただいたガチャガチャのマシンには、こどもたち手作りのカプセルトイがたくさん入っています。
教育委員会の先生方に、出発ぎりぎりまで学びの成果をみていただくとともに、
一緒に楽しんでいただきました。

今年の教育委員会視察は、教育委員の先生方とこどもたちのとてもあたたかい交流の場にもなりました。

９月２５日（木）

５年生では、小平の魅力を伝える「小平ガチャ」の開発に取り組んでいます。
ちょうどこの日は、自分たちが考えたガチャのイメージを伝える会に向けてのリハーサルをしている学級がありました。

５年生が小平の魅力を伝えるガチャの対象に選んだのは、全部で１１個。そのうちの一つがプロサッカーリーグＪ１のチームの一つ、ＦＣ東京の小平グランドでした。

正に、教育委員の方々がその教室に到着してしばらくして、ＦＣ東京のプレゼンが始まりました。いわずもがな、教育委員のお一人は、元Ｊリーガー：ＦＣ東京で背番号「４」を付けた名センターバックです。
一通りのプレゼンテーションが終わったそのとき、こどもたちからその教育委員の先生への突然のサプライズが！！

プレゼンへの感想とアドバイスを求められた教育委員の先生は、満面の笑顔です。
解説の分かりやすさや、伝える内容の的確さをこれ以上ないというくらいほめていただいた後、
ＦＣ東京のチームカラーについて、「「赤と青」と言っていたけれど、「青と赤」の順番が正しいんだよね！」
とのご指摘には、クラス全体がとっても和みました。

発表が終わったは、自然のうちに教育委員の先生を囲んで懇談的な語らいが始まりました。

９月２５日（木）

視察の中では、地域の方による学習支援の様子や、学習端末を自在に使いこなしている場面、調べたことをプレゼンテーションしている場面などもじっくり見ていただきました。

９月２５日（木）

この日、小平市教育委員会による学校訪問がありました。
これには、青木教育長先生をはじめ、教育委員の先生方、小平市教育委員会事務局の方々が学校の様子の視察に本校を訪れました。

始めに校長室で学校の取組等について校長から概要説明をさせていただいた後、早速こどもたちの学びの様子を見ていただきました。
併せて、市内で唯一のオープンスペース型の教室である本校西校舎での学びの様子もじっくり見ていただきました。

９月２５日（木）

この日の朝、２学期最初の集会委員主催の児童集会がありました。

題して「ビンゴボーリング集会」

予め各クラスに配られたビンゴカードに、秋を連想させる言葉を選択肢から選んで記入して会場である体育館に集合しました。

秋を連想させる言葉には番号がふってあります。
集会委員が舞台でボーリングをして倒したピンの数の番号を消していってビンゴをねらうという趣向です。

お目当ての言葉の番号が出ると、あちこちで思わず立ち上がってのガッツポーズも出ました。

朝からテンション最高潮！
大盛り上がりの児童集会でした。

集会委員会の皆さん、本当にお疲れさまでした。

９月２５日（木）

前ページの答えです。

正解は...！

（１）絞りたての生乳に近い味わい
と
（２）栄養分が体にゆっくり吸収される！

でした！

低温殺菌牛乳とは、、、

高温殺菌牛乳は、生乳を72度以上で15秒以上加熱殺菌する方法で製造された牛乳のことです。

低温殺菌牛乳は高温殺菌牛乳に比べてビタミン類が壊れにくく、風味の変化も少ないです。

実際、市販されている牛乳でみても、高温殺菌牛乳に比べて手間暇のかかる低温殺菌牛乳は、１．５倍以上の価格になっているようです。


第３問は、東毛酪農さんのこだわりは何？というものでした。

（１）安心安全の「ホンモノ」の牛乳を届けたい。

（２）おいしく楽しく牛乳を飲んでもらいたい。

（３）牛乳を作るタイヘンさを知ってほしい。


正解は、（１）でした。


「酪農農家さんの思いのこもった牛乳を味わって飲んでみてください！」


とメッセージを伝え、発表は終わりました。

八小のみんな！本物志向の牛乳です！
感謝の思いを忘れず、味わっていただきましょう。

９月２２日（月）

給食委員会は、１学期から日々給食でいただいている牛乳について、生産者である東毛酪農さんにインタビューをするなどして調べてきました。
調べるほど、この牛乳の素晴らしさや生産者の皆さんの思いが伝わってきました。

「もっともっとこの牛乳の素晴らしさを八小のみんなに伝えたい」
「もっとこの牛乳のありがたさを分かって飲んで欲しい」

そうした思いで、この日の全校朝会で給食委員会は、委員会発表をしました。

全校のみんなにより親しく関心を持ってもらえるようにと、
クイズ形式で発表をすすめました。

ここで、少しクイズを再現してみます。

第１問は、飼育している牛の種類です。

正解は、（１）のホルスタイン種　　でした。

ホルスタイン種の特徴は、
白黒のまだら模様、世界一の乳量の多さをほこります。
とてもやさしい性格です。
寒さに強いが暑さに弱い体質を持っています。
国産牛の多くを占めています。


第２問は、「低温殺菌牛乳」に関する質問です。

「低温殺菌牛乳の役割はなんでしょうか！」

という質問でした。

１）絞りたての生乳に近い味じわい

２）栄養分が体にゆっくり吸収される

３）体の中にある悪いバイキンを倒してくれる

正解は、次のページです。

９月２５日（木）

先週から続いている有志によるあいさつ運動はまだ続いています！
今朝の一番乗りは、３年生でした。
昇降口にランドセルを置くと、さっと校門に立って、
「おはようございます！」
と、元気にあいさつをスタートしました。

８時ごろになると、登校してくる人数もどんどん増えて、
それに伴って校門に立つ人数も増えていきます。

人に言われてしているのではない、
自分から進んでの行動だから尊いのです。

思えば、毎朝、道に立ってこどもたちの登校の見守りをしてくださっている方々も、
本当にありがたいことに自発的にやってくださっているのです。
それも、何年も、人によっては１０年以上も続けてくださっているのです。

２学期に入って、とても嬉しいことがありました。
わんわんパトロールの仲間が増えたのです！！
写真のワンちゃんです！
まだ赤ちゃんです。
名前は「リアン」ちゃんです。
「リアン」はフランス語で「絆」という意味だそうです。
ぜひ、みんな、声をかけてあげてくださいね！

９月２２日（月）

５年生は、今、小平の魅力を広く伝える「ガチャ」の商品開発に全力です。
その、５年生が、「ぜひ伝えたい！」と選んだひとつが、「鈴木囃子」です。
「鈴木囃子」は、小平市に現存する唯一の無形民俗文化財です。

この日、５年生の総合的な学習の時間のゲストティーチャーとして、
「小平鈴木囃子保存会」会長の方を学校にお迎えしました。

何と、この方は、６１年前にこの小平第八小学校設立のために、土地を寄贈してくださった方のご子息なのです。

校長室には、今年からこの土地寄贈者の方の肖像をご家族のご了解のもとに飾らせていただいています。

校長室に入られた、保存会の会長さんは期せず、亡きお父様とのご対面となりました。

「息子の自分が言うのもなんだけど、この方はね、本当にこどもが好きだったんだよ！」
「本当にいい人だったんだよ！」

と、一緒に校長室にきた５年生のこどもたちに、写真の紹介をしてくださいました。


昨年の６０周年のときは、この八小設立のエピソードを
この土地寄贈者の方を中心にこどもたちが劇にして発表したとも伺いました。

鬼籍に入られて今年で１８年を迎えようとしていますが、
こうして、いつでも校長室くればお会いできますね。

ぜひ、お会いしに校長室を訪ねてきてください。

９月１９日（金）

昨日の朝、６年生有志が始めた朝の「あいさつ運動」。
この日の朝も元気な挨拶が校門に響きました。

「ん！・・・！！」

たった１日なのに昨日より挨拶が返ってくる！！

「私たちも一緒にやってもいいですか！」
と、５年生をはじめ下学年の子が挨拶の列に加わりました。

「これって委員会活動とかでやってるの？」

わんわんパトロールの方の質問に、

「自分たちでやろうと決めてやっています！」

と胸を張る６年生です。


私たちの目指すのは、

「笑顔とあいさつでみんなをつなぐ
　〜心も環境もきれいなまち〜」

です。

学校という閉じた敷地内での取組にとどまらず、
まち全体に挨拶が広がり、漲っていくことです。

６年生の思いと行動が、今学校を大きく変えようとしています。
この流れをより確かにしていきたいですね！

９月１８日（木）

２学期が始まって３週目、
朝からうだるような暑さと高い湿度の日々が始業式から続いています。

みんな頑張って登校しているのですが、
何か・・・学校全体に１学期とは少し違う感じが・・・

「あいさつ」です。
挨拶の声がないのです。

地域の方々からも、
「はちのこの元気な挨拶がなくなってるよ」
とのお声をいただきました。

「笑顔とあいさつでみんなをつなぐ
　〜心も環境もきれいなまち〜」

が、私たち花南中校区のまちづくり宣言だったはずです。
いよいよ２学期！
このまちづくり宣伝をさらに行動として推し進めていこうというのに、
こんな状態ではだめだ！

この状態に６年生が立ち上がりました。

校門に立って、全校の挨拶の実態をしっかりつかんでいこう！

と、有志がこの日の朝に校門に立って「あいさつ運動」を始めました。


全然挨拶が帰ってこない・・・
みんな下を向いている・・・
これでは、地域の方が心配されるのももっともだ・・・

まず、私たち６年生が、校門に立って挨拶を学校に漲らせていこう！
もう、自分たちがやるしかない！

頼もしい６年生の率先垂範の行動が、
八小を大きく変えようとしています。

９月１８日（木）


オーストラリア小学校とのオンライン交流授業が、
この日、５年生で行われました。
このオンライン授業の取組は、１学期にも行っていて、今回は第２弾となります。

オーストラリアは、経度がほぼ同じなので、時差はマイナス１から１時間です。
※さすがにオーストラリアは広いです！

お互いの時刻はほぼ同じですが、季節は真逆です。

この日は、日本でいう「山手線ゲーム」や、フォークダンス（リトルバー）を楽しみました。

オンラインであっても、こうして顔と顔を合わせ、言葉を交わし合うことで世界がぐっと近くなりますね。

９月１０日（水）

鈴木街道の「小平八小入口」の交差点は、一部ガードレールが切れているところがありました。
本来なら、鈴木街道を横断するときは、横断歩道上を歩かなければいけないのですが、
ガードレールが切れているために、横断歩道ではなく、ガードレールの切れているところから街道を斜め横断するこどもがいました。
斜め横断を見かけるたびに、危ないと、安全見守りの方にお声をかけていただいているのが実態でした。

このガードレールが切れていることに対する危機感は、
夏の通学路安全点検でも、警察や市役所にも共有させていただきました。

そして、鈴木街道が都道であることから、
現ＰＴＡから、東京都に対して、ガードレール設置の要望を出していただきました。
その声が見事に今回のガードレール設置につながりました。

ＰＴＡの皆様、
見守りネットワークの皆様、
本当にありがとうございました。

９月９日（火）

狭い校庭でも、楽しい運動の場を作って思いっきり体を動かして楽しむ！
それが「運動遊びタイム」です。

この日は、２学期の運動遊びタイムのスタートです。
対象学年は、３，４年生でした。

〇長なわ（八の字、大波小波、同時跳び等）　　
〇鉄棒
〇２０ｍ走（低学年コース・自信ありコース）
〇的あて（ねらって投げよう　壁バージョン）
〇ドンじゃんけん
・ノーマル
・２方向
・グネグネコース
・ケンパコース

と、たくさんの場を、
始業前から体育委員会の高学年生が、
準備し整えてくれました。

もうすでに、校庭は猛暑にかかっています・・・
しかし、用意してもらった場で、
こどもたちは、思いっきり運動の楽しさを味わうことができました。

運動委員会の皆さん、
本当にご苦労様でした。
ありがとうございました。

明日は、２，５年生、
明後日は、１，６年生です！