７月６日（月）

この日、火災想定の避難訓練を行いました。
出火元は理科室です。

先月の他区での火災では、避難した児童がインタビューに

「とにかく、煙だけは吸わないように口をハンカチで覆って避難しました」

と語っていました。

これは、とても大切なことです。


この日の避難訓練でも、
煙の恐ろしさと、身の守り方、
落ち着いて行動することの大切さ、
について、講話の中で指導しました。

学校での火災など決してあってはならないことですが、
いざという時は、いつどこで訪れるかわかりません。

どのような状況でも、適切に判断し、命を守れる一人一人になっていって欲しいと願います。

７月２日（木）

今月の歌は「ミュージック」です。

この曲は、学習発表会の全員合唱の曲です。
作曲家の弓削田さんは、この曲を音楽会や学芸会のオープニング曲として作曲しました。

軽快なテンポと楽しいリズム、シンプルなメロディにのせて、

歌詞は
「音楽ってなんだろう」
「歌うってどういうことだろう」
をみんなで感じながら歌えるような内容です。


＜ＭＵＳＩＣ（歌詞）＞
作詞：作曲　弓削田健介


時間を越えて　言葉を越えて
メッセージは伝わっていく

星が鳴るような　優しい歌は
永遠に消えないから

素敵な未来を歌おう
平和の祈りを奏でよう

生きている喜びを
虹のように重ね合いながら
君と・・・

音楽に願いをかけよう
笑顔をつないで
大切に織り上げたMUSIC
きっと届くから

音楽に魔法をかけよう
さあ　手をつないで
大切に織り上げたMUSIC
きっと届くから


曲の後半で振り付けを付けて歌います。

最初は振りに気を取られて声が小さくなったりしますが、
だんだんと歌声と身体の動きが一体化していき、
より楽しい雰囲気で歌えるようになりますね！

６月２８日（日）

水曜日に留学生の皆さんは、ホストファミリーのご家庭と出会いました。

そして、木曜日、金曜日とホストファミリーのご家庭から八小に通って、日本の小学校生活体験をしました。

土曜日は、一日ホストファミリーと一緒に過ごしました。

そして、日曜日のこの日、とうとうお別れの時がやってきてしまいました。

あっという間の５日間でした。


お昼ご飯を食べて、午後２時に図書室に集合しました。

みんなで記念写真を撮って、最後bの交流をしてバスに乗り込みました。


シアトルの皆さんは、明日は浅草観光をして、火曜日に成田から帰国の途に就くとのことです。

短い期間でしたが、八小のこどもたちにとっても、とても思い出に残る経験ができたと思います。

この取組ができたのも、ホストファミリーに名乗り出てくださったご家庭があればこそです。
ご協力いただいたご家庭の皆様に心から感謝申し上げます。

今回来日したシアトルの留学生は、９月には中学生だそうです。

来年もシアトルから留学生をお迎えできたらいいですね！！

６月２６日（金）

昨日来たばかりのシアトルからの留学生ですが、もう今日でお別れです。

私も校門で登校を出迎えました。

たった一日なのに、すっかり慣れました！という感じで、
みんな元気に登校してきました。

正門では、わんわんパトロールの皆さんもお出迎えです。

「Ｏｈ！Ｂｉｇ！！」
「Ｐｒｅｔｔｙ！！」

と、さっそくワンちゃんに近づいていく子もいました。


正門では、今年も５年生の時に引き続いて挨拶運動をしている有志の６年生がいます。

そして、最近４年生が「自分たちもみんなのために何か行動したい！」と自主的に挨拶運動を始めました。


とても頼もしく、素晴らしい行動ですね！

６月２５日（木）

シアトルからの留学生の学びやこどもたちとの交流の様子です。

シアトルの留学生は、幼稚園時代から日本語を学んできているだけに、本当に日本語が上手です。
算数をはじめ教科の授業も意欲的に受けていました。

学んだ感想は・・・

「日本の学校はとてもきちんとしている！」

だそうです。

挨拶で授業が始まるという光景は、シアトルにはないのだそうです。

６月２２日（月）

毎年子ども教室の前に、笹を用意していただいています。
今年も大きな笹が、飾られました。

願い事を書く短冊もたくさん用意していただいています。
短冊には笹に付けやすいようにと一つ一つに丁寧に糸がつけられています。

「こどもたちが笑顔になりますように・・・」

毎年毎年ご用意くださる地域の方のあたたかい願いが、笹と短冊から伝わってくるようです。


笹が設置されると、こどもたちは、さっそく願い事を嬉しそうに書いていました。

みんなのこと、家族のことを書いている短冊もありました。

それぞれのお願い事がかなうといいですね！

短冊を飾り付けた後、こどもたちは７月７日が待ち遠しいねと言っていました。

６月２６日（金）　今日の給食

今日は給食に≪枝豆≫を出しています。≪枝豆≫は≪大豆≫を若いうちに収穫したものです。

とれたての≪枝豆≫は糖度が高いので、甘く感じられますが、時間がたつと共に甘さが減少してしまいます。

今日の≪枝豆≫は、小平市の農家である川里さんが育てたものです。

川里さんが手間ひまかけて作りました。今が旬の新鮮な≪枝豆≫ならではの味や香りを楽しみつつ、よく味わって食べてくださいね！


今日の献立は

〇牛乳
〇ごはん
〇ししゃもの南蛮漬け
〇キムチ肉豆腐
〇枝豆

です。

６月２５日（木）

給食風景です。

この日のメニューは「小平夏野菜カレー」でした。

カレーは日本の給食では、人気の定番の一つですが、気に入ってもらえたかな！

準備も片付けも一緒にやりました。

６月２５日（木）

シアトルの留学生をお迎えしたホストファミリーの中には、八小合唱団の子のご家庭もありました。
合唱団の練習は、７：４５くらいから始まります。

留学生もそれに合わせて一緒に登校することになります。

せっかくだから、早めに来られていたシアトルの先生と一緒に練習を見学してもらいました。

「すごい！みんな上手！！」

と、とっても褒めてくれました！

６月２５日（木）

今日は、シアトルの留学生にとって、日本の小学校体験１日目です。

シアトルからの留学生達は、八小に通っている期間は、一緒に来日している家族からは離れて、日本の家庭にホームステイします。

体験初日、
ホストファミリーのご家庭のこどもと、仲良く登校してきました。

この日の朝、臨時の放送朝会を行いました。

一人一人、英語と日本語で自己紹介しました。

英語が流ちょうなのは当然のこととして、日本語がとても上手でみんなとてもびっくりしました。

放送室前の廊下で、シアトルのこどもたちに「素晴らしかったよ！！」と声を掛けたら、
放送室の隣の３年生の教室からこどもが飛び出してきて、
「本当にすごかったよ！！」
と、口々に挨拶のすばらしさについて感心していました。

放送室前には、早速迎える学級の代表が、シアトルの子を迎えに来ました。

それぞれの学級でも、自己紹介や、仲良くなる楽しい企画が展開されていました。


さて、今回の留学生は、シアトルでは最高学年とはいえ、まだ１１歳です。

初めての国に来て、親から離れ、全く知らないご家庭で数日間を過ごすのは大変なことと思います。

ホームシックに罹らないかな？
大丈夫かな？
ホストファミリーの皆様も本当にありがとうございます。

最後までよろしくお願いします。

６月２４日（水）

本年度から、シアトルのジョン・スタンフォード・インターナショナルスクールからの留学生受け入れを開始しました。
受け入れ期間は、６月２５日（木）から２６日（金）の２日間です。

留学生といっても、皆さん11歳で、保護者同伴での来日です。

今回は、１４人のお子さんを迎えました。

５年生といっても、この学校では５年生で卒業し次の学校にすすむので、最高学年生ということになります。

今回参加した子どもたちは、幼稚園の頃からずっと日本語を学んできたとのことです。
そして、小学校を卒業するこのタイミングで、実際に来日し、これまで磨いてきた日本語の力を試してみるのがこの取組の大きなねらいの１つです。

シアトルからの子どもたちは、八小の５，６年生の学級に分かれて、６月２５日（木）から２６日（金）の２日間、日本のこどもたちと一緒になって授業を受けます.給食も一緒に食べます。


この取組の最大の特徴は、この八小での２日間を含めた数日間を、保護者と別れて、日本の家庭にホームステイして過ごすというものです。
ホームステイを引き受けてくださるご家庭を「ホストファミリー」と呼びます。ホストファミリーは、全て八小のご家庭です。


そして、この日は、夕方にシアトルの留学生とその保護者と、ホストファミリーとの対面の日でした。

夕方、５時ごろに、ぞくぞくと留学生とそのご家族が来校してきました。

お迎えする日本のご家庭も、ウェルカムムード最高潮で、笑顔でお迎えしました。

昇降口等には、こどもたちが作ったウェルカム・ボードが貼ってあって、歓迎ムードを盛り上げています。


さて、翌日から八小での学びが始まるわけですが、日本の私たちからすれば、日頃学んできた英語を試すチャンスでもあります。
英語と日本語で、楽しくコミュニケーションし、友情を結んでいきたいと思います。

学校で過ごすのは、わずか２日間ですが、思い出に残る時間にしていきたいですね１！

６月２２日（月）

八小は昨年度から、給食調理業務が民間委託になりました。
そこで、年に何回か、小平市教育委員会、委託会社、保護者代表（ＰＴＡ）、学校で、給食運営委員会を行い、意見交換などを行っています。

この日は本年度第１回目の委員会でした。

ちょうど、給食をいただき始めたころに、給食委員会によるこの日の献立と給食通信の読み上げがありました。

給食委員は、毎回、給食の前に、栄養士の先生が作成した「給食通信」を読んでくれます。

この日も、とても心を込めて丁寧に読んでくれました。

放送が終わって、すぐにこの日通信を読み上げてくれた委員のこどもが、校長室にこの日の放送の感想を聞きに来ました。

まさか、教育委員会の方をはじめ、給食に関わる方々が自分たちの放送を聞いていただなんて・・・！

少しどぎまぎしている委員の６年生に、教育委員会の先生から「分かりやすいいい放送でしたよ！」とありがたいお褒めの言葉がありました。

普段から意識をもってきちっと頑張っていると、こういうこともあるのですね！！


毎日、美味しい給食を作ってくださるフードサービスの皆様、本当にありがとうございます。
これからもどうぞよろしくお願いします。

６月２２日（月）

東京都国際交流コンシェルジュという取組があります。

都内の公立学校（公立幼稚園も含む。）が幅広く、自校に合った国際交流を実施できるよう、学校間交流のマッチングや交流活動の実施支援、大使館等の国際交流に係る教育プログラムのコーディネートなど、国際交流に関連する業務をワンストップで行ってくださいます。

八小は、本年度このプログラムに応募しました。

そして、記念すべき第１回の交流相手は「韓国」でした。
交流したのは４年４組です。

相手校も「日本の学校と交流したい！！」と希望してくれた小学校で、
ナイスマッチングでした。

交流では、グループごとに自己紹介したり質問をしあったりしました。

少しびっくりだったのは、相手の韓国の小学生が、かなり積極的に日本語でコミュニケーションをしてきたことです。挨拶だけでなく、自己紹介もすべて日本語でしてくれた韓国の子も少なくなく、「すごい！！」とこどもたちからも声が漏れていました。

交流の最後に、みんなで八小の校歌の歌のプレゼントをしました。

もちろん初対面でしたが、心が通い合った・・・とてもあたたかい学びの時間でした。

６月１９日（金）

この日、５年２組の音楽授業を参観しました。

リコーダー二重奏「小さな約束」を練習していました。

この学習のめあては，「リコーダーの音が重なり合うひびきを感じ取りながら演奏しよう」です。

驚いたのは、通常ソプラノリコーダーによる二重奏なのですが、
この授業では、ソプラノリコーダーとアルトリコーダーによる２重奏でした。

ソプラノリコーダーによる澄んだ音の重なりもいいですが、
アルトリコーダーが加わっての厚みのある響きもなかなかのものでした。

もちろんアルトリコーダーは、指使いからソプラノリコーダーとは違います。

ふさぐ穴の間隔も広いです。

なかなかチャレンジングに練習に取り組んでいました。

仕上がりを聴くのがとても楽しみですね！！

６月１９日（金）

「地域とともにある学校づくり」
「学校を核とした地域づくり」
を一体的に推進し、
持続可能な仕組みとして機能させていくための方策として、
小平第八小学校はコミュニティ・スクール（学校経営協議会が設置されている学校）となりました。

今年で１６年目です。

ＣＳ委員の皆様には、日常的に学校の教育活動に対して、ご助言をいただくことになっています。

そのために大切なことは、日頃のこどもたちの学びの姿や、授業の様子をみていただくことです。

そこで、今年から委員の皆様に学校経営協議会と併せて授業参観をしていただくこととしました。


この日、ＣＳ（学校経営協議会）委員の皆様による授業参観がありました。


５時間目の学びの様子をみていただきました。

学級会を行っているクラスは、進行をほとんどこどもだけで行っていました。
これには委員の方も「力をつけていますね！」と感心されていました。

授業参観の後は、６月度の学校経営協議会を行いました。

こどもたちの様子について、忌憚のない意見が交わされると共に、夏休みのＣＳS研修会について協議しました。




※法律上では「学校運営協議会」が設置されている学校をコミュニティ・スクールと称しています。
小平市では、従来の「学校経営協力者会議」の役割、機能を発展的に受け継ぐことを踏まえ、
法律上の「学校運営協議会」を「学校経営協議会」と称しています。

６月１９日（金）

梅雨とはいえ、晴れ間が出ると一気に気温が上がります。
直射日光は、「痛い！！」という感じすらします。

かつてプールサイドで、水泳で冷えた体を温めたものでした。
お腹を温まった床面につけて、「甲羅干し」などといったものです。

しかし、今は違います。
いつから日の光はこんなに鋭くなってしまったのでしょうか。

そこで、本年度、プールサイドに３０ｍの遮光ネットを張りました。
用務さんと体育部の先生たちの手作業で張りました。

これで少しは直射日光が和らぐでしょう。

皆さん、本当にお疲れ様です。
ありがとうございます。

６月１７日（水）

昨年も行ったオーストラリアの小学校とのオンライン交流授業の本年度第２回目です！
この日は、５年４組が行いました。

グループごとに通信用の端末の前に立って、オーストラリアのこどもたちに質問をしたり、相手の質問に答えたりします。

「What kind of anime do you like?」
「What is your favorite animal?」

などと質問が来ます。

それに対して、

「My favorite anime is “Naruto.”」

などと答えます。

全グループがやるので、全員が１回は答えます。
結構ドキドキです！！
でも、みんな笑顔でとっても楽しそうです。

オーストラリアのお友達も、

「はじめまして・・・・です。」

と日本語でご挨拶してくれました。

とても楽しい交流授業でした！

６月１７日（水）

６月から徐々に収穫が始まるトウモロコシですが、
早速今日の給食の献立に登場です！！

そのトウモロコシの皮むきを２年生が行ってくれました。

トウモロコシを育ててくれたのは、地域の農家の方です！！
皮むきを始める前に、この農家さんのビデオメッセージをみんなで観ました。

皮をむかれたトウモロコシはお馴染みですが、
皮にくるまれたトウモロコシを見るのは初めてという子も少なくなかったことでしょう。

「皮だけじゃなくて、毛みたいなのがいっぱいある！」
「皮って結構固いね！」

体験ならではの発見がたくさんあったようです。


実際に給食でいただきます！
生のままいただいても美味しくいただけそうなトウモロコシです。
採れたてのみずみずしくて、甘味たっぷりのおいしいトウモロコシを全校児童で満喫しました。

美味しいトウモロコシを農家の皆さんありがとうございます。
調理師の皆さんもいつもありがとうございます。

そして、２年生の皆さん！
本当にご苦労様でした！！

６月１３日（土）

６年３組は、

『気持ちのよい挨拶が広がる学級にするためにできることを考えよう』

が、議題でした。

学級のみんなで現状を見つめ直し、気持ちのよい挨拶が広がる学級にしたいというのがこどもたちの願いです。

「挨拶」は、花南中校区のまちづくり宣言でも謳われた、この学校や地域のテーマでもあります。

気持ちの良い挨拶は、心が閉じていてはできません。
心が開いているか、
心が前を向いているか、
挨拶には全てが反映されます。

と同時に、気持ちの良い挨拶は、
相手の心を開く働きもしてくれます。

明るいクラス、学級づくりを「挨拶」で！

そのマインドをどんどん広げていって欲しいですね！


６年４組は、

『１年生と６年生で、ルールを守って安全に仲を深められることを考えよう』

が、議題でした。

この２か月、６年生は本当に優しく丁寧に１年生と関わってきました。

その中で、
「１年生と仲を深めたいが、廊下で遊んでしまったり、教室に入ってしまったりすることが気になっている。困ったことも解消しながら１年生と仲良くできる方法を考えたい」
との思いを深めてきました。

この日は、そうした日頃の思いを出し合うとともに、
１年生にさらに立派になっていって欲しい、
１年生ともっといい関係を築いていきたいとの思いを交流し合いました。

そして、６年生としてどう関わっていったらよいか、自分たちの振る舞いについて真剣に話し合いました。


全２５学級がこの日の２時間目に「学級会活動」を行いました。

話し合って決めることだけがねらいではありません。
「決めたことを実行する」ことが大切です。

「なすことによって学ぶ」

とよく言われます。

自分たちで決めて、実行する中で、豊かな関係を築く力、力を合わせる力を養い、自己実現をはかっていくことが大切です。

これからも、こうした活動を積み重ねて、成長していって欲しいと願います。

６月１３日（土）

最高学年になって２か月と少し、入学式の準備や片付けなど、すでに最高学年生として縁の下の力持ちの活躍をたくさんしてきました。

１年生のお世話も日々やりがいをもって頑張っています。

そんな６年生です。


６年１組は、

「学級イベントを計画しよう」

が議題でした。


そして、さらに６年１組が「スーパーチーム」になるために、どんな力を身に付けるとよいか考え、チームワークを高める時間を作ろうというのがこの話し合いのねらいです。

「楽しく」やって「力をつける」

そのマインドをクラスから全校に広げてほしいですね！


６年２組は、

「学級目標を達成するための改善点を出し合おう」

という内容でした。

自分たちの日常にフォーカスして、
困っていることやよりよくできることを話し合いました。

日頃の振る舞いを大切にすることは、
最高学年生として胸を張って生活していく上でも大切ですね！

よき模範になっていって欲しいです！！