にょき　にょき　にょき　にょき　ふくろが　ふくらむ。
なにがでてくるかな？

息を吹き込むと膨らむポリ袋の特性を生かした仕組みをつかって、
おもちゃをつくりました。
箱から飛び出すものを考えて、外箱に色紙を貼りました。

いよいよ体育館での卒業式練習が始まりました。
立派な態度と高い意識をもち、６年生から堂々とバトンを受け取れるように
これから毎日練習をしていきます。

「五小PTAブログ」をリンク先に追加しました。
（パスワードが必要です。）

６年生を送る会でした。６年生にありがとうの気持ちを込めて、「友よ〜この先もずっと・・・」の歌とダンス、呼びかけが上手にできました。

地域の方や民生委員さんに「昔から伝わる遊び」を教えてもらいました。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

一人二種類の遊びに取り組みました。

うまく出来るこつや遊び方を丁寧に教えてもらいました。

前回のたてわり班集会では、６年生の助けをもらいながらでしたが、今回の集会では、６年生の力を借りずに、５年生が司会、進行などを務めました。

朝必要な用具を取りに行く子、一年生を迎えに行く子、下の学年の子の助けをする子などそれぞれが、４月から６年生になり「みんなをまとめていく」という思いをもったのではないかと思います。

がんばりました、５年生！

延期になった駅伝ですが、本日無事に開催できました。
ボランティアとしてご連絡いただいた方、応援にきてくださった方、ありがとうございました。

各クラス２チームで走り、その合計タイムで競いました。１位は６年２組。２位は６年１組という結果でした。５年生に１周以上の差をつけてのゴールとなり、さすが６年生といった感じでした。みんなよく頑張りました！

写真は各クラスのアンカーの４人です。

現在６年生は、校長先生と会食を行っています。(写真は１組の様子）
校長室で、５〜６人ずつ楽しく給食を食べています。
ここでは、担任の印象を聞かれているようです。正直な子どもたちは、何と答えているのやら・・・。
そして、もう一つ。子どもたちは必ず一芸を披露しなくてはなりません。かなり練習している様子が見られます。校長先生もマジックなどを見せてくださっているようで、教室でも盛り上がっています。

５、６年合同で駅伝大会が行われました。

自分の体力に合った距離を選び・・『挑戦！』

それぞれがペースを考えながら、最後まで走りきりました。

たすきが渡る度に『がんばれ〜』と大きな声援が響き渡っていました。

日頃の練習の成果は出せたでしょうか？

今日の放課後に親睦会が行われました。
企画運営してくださった学級委員の方々、ありがとうございます。
子どもたちはドッヂボールを楽しんでいました。

学年で、６年生を送る会と卒業式の練習をしました。
初めて学年で、合奏や合唱をしました。

６年生を送る会は３月３日です。
また、再来週からは体育館で本格的に卒業式練習が始まります。

６年生から「バトンを受け取る」という気持ちを高めていきます。

今日は、早稲田大学のアカペラサークル「choco crunch」さんに来ていただきました。
ドラムやベースの音を声で表現することを教えていただき、実際に打楽器の部分の演奏を聴くと、大歓声があがりました。４曲歌っていただきました。

近隣の保育園の子どもたちを招いて、交流活動をしました。
子どもたちは「福笑い」で一緒に遊んだり、1年生の学習や生活のことをおしえてあげたりしました。

進級を間近に控えた立派な態度で接することができました。

体育館体育で短縄とマット運動を学習しました。
リズムに合わせて跳ぶことができていました。
休み時間も積極的に短縄の練習をしていて素晴らしいです。

今日は、総合的な学習の時間の「五小パトロール隊！」の学習で、地域の安全な場所・危ない場所を探しにフィールドワークをしました。
「入りやすく見えにくい場所」は危ない場所。「入りにくく見えやすい場所」は安全な場所をキーワードに、一人一人が考えて探すことができ、学習が深まりました。

問題を読んで考えたことを図や文章で説明する練習をしています。
できるようになったことが増えてきているので、今までに習ったことは４年生の間にできるようになってほしいと思います。

今日は、社会科「昔の道具とくらし」の学習の一環で小平ふるさと村を見学しました。
昔ながらの家や道具が残されたり再現されたりしており、教科書で学んだことを実際に見ることで理解を深めました。

五小郵便局が開局しました！

４年生から始まるクラブ活動。今日は、そのクラブ活動を見学しに行きました。初めて見るクラブ活動にわくわくしながら見学していました。自由タイムには卓球やテニスなど体験をさせてもらうこともでき、４年生になるのが待ち遠しいようです。

理科の「じしゃくのひみつ」の学習で、磁石に引き付けられるものを、教室や校庭で探しました。自分が予想していなかったものにも引き付けられることを知り、驚きながらも楽しそうに学習していました。