5年生の算数の授業の様子です。

４と６の最小公倍数の求め方について【みんなが分かりやすく簡単に見つける方法】を考えました。

自分の考えをノートに書いて、タブレット端末で写真として取り込みグループで共有しました。その後、全体でも何人かの児童に前で説明してもらい、考えを深めました。