５年生は、朝の時間に学年集会をしました。
学年が変わりこれまで頑張ってきたことやこれから意識していきたいことなど、学年全員で話し合いました。高学年として大きく成長した５年生のこどもたち。これからの更なる活躍が楽しみです。

５年生の外国語の授業の様子です。
自己紹介をしたり自分の名前のスペルを教え合ったりと、会話やアルファベットを使い、友達と楽しみました。

５年生の家庭科では、２クラスが調理実習をしました。
お茶とほうれん草のおひたしです。
「初めて急須でお茶を入れました」
「ゆで加減がちょうどよかった」
など、うれしそうに感想を話していました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
調理実習でお茶をいれました。
「おいしい」
「少し苦手かも…」
「急須で初めてお茶をいれました！」
など、感想は様々でした。急須でお茶をいれる経験はとても新鮮だったようです。

５年生は、２クラス合同で朝活タイムを行いました。
「朝活」は、朝の時間に行う運動遊びの取組です。体育館や校庭で、学年・学級で運動の楽しみます。５年生は、体育館でボールやフラフープ、紅白玉などを使った運動を自分たちで選んで楽しみました。

５年生の社会科では、日本の国土について学習しました。
地図などの資料の読み取り方を学びました。自分で資料を読み取り、気付いたことをまとめます。次に自分と友達の考えを説明し合うことで、資料から情報をどのように読み取るか、どこに注目するとよいのかなど様々な視点を学んでいきます。

５年生の理科の授業では、天気の変化に関する動画を視聴してプリントに取り組みました。
学習した内容を映像で確認することで、天気の変化の振り返りをしました。

５年生の体育では、リレーをしました。
チームごとにバトンの渡し方を考えて、声を掛け合っていました。運動に自分たちの考えや工夫を入れられるところが、さすが高学年です。

５年生の家庭科の授業では、１年間の学習のガイダンスを行いました。５年生から新たに始まる教科です。
社会科の授業は、世界の中の日本の学習を行いました。大陸名や地球儀や地図の見方などを確認しました。
理科の授業は、天気の変化について学習しました。学習者用端末を使った調べ学習の仕方を確認しました。
年度の始めということもあり、学び方を確認してから学習が進んでいきます。

５年生では、教科担任の授業が始まっています。
５年生は、担任が理科、外国語（英語）、社会科をそれぞれの学級で指導します。課題についてじっくり考えて伝え合いました。またノートや振り返りカードに自分の考えを丁寧に書き込む姿も見られました。

５年生は、委員会決めを行いました。
５年生から始まる委員会活動にやる気満々でした。希望が重なっても話し合ったりしながら決める姿から高学年の意識を感じました。