２学期最初の毛筆書写では「麦」を書きました。一文字なので一見書きやすそうですが縦画・横画・折れ・右払い・左払いなど、これまでに学習したことを総動員して書くので、半紙の真ん中にバランスよく書くのは難しいのです。
　自分が書いているときはもちろん、友達が書いているときもしゃべらず集中して、納得がいくまで書いていました。一人一人の作品は廊下に掲示していますので、来校した際にご覧ください。

４年生の道徳では、教科書の話を通して、生命について考えました。
入院し、久しぶりに登校する登場人物の気持ちを想像し、意見を交わしました。
ペアで話す。みんなで話す。話し合う道徳授業です。
国語は、新出漢字の学習をしました。気を付けるところを確認して、意識して一字一字丁寧に練習しました。さすが４年生。ノートの書き方など、工夫して学習する姿も見られました。
体育は、体育館でマット運動をしました。自分の体の動きを意識したり、友達の動きを参考にしたりするなど、考えながら運動しました。グループで声を掛け合ってマットを運ぶなど、安全に気を付けて学習していました。

４年生の理科では、月や星の見え方について考えました。月の見える位置は時刻によってどのように変わるのか、経験をもとに友達と考えを伝え合いながら学習を深めました。
図工「○○くんを作ろう」では、乳酸菌飲料の容器やモールなどの材料や作り方を工夫して、作品作りをしました。材料の特性を上手に生かしていました。
国語は、詩の暗唱に挑戦しました。暗唱の分担を相談して決め、班ごとに順番に発表しました。緊張しつつも頑張って挑戦していました。

２学期のめあてをカードに書いたり、算数のコースの確認をしたりと、新学期スタートの準備をしっかりすることができました。

４年生のお店の様子です。

４年生のお店の様子です。

４年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
ルールが分かりやすく、低学年でも楽しめる工夫がたくさん見られました。

算数の授業では、そろばんを学習しました。
市内でそろばん教室を開いている藤原先生を講師に招き、教えていただきました。
３年生で学習した内容を確認しながら、一人一人そろばんを使い、計算を確かめていました。
授業の最後には、そろばんビンゴを行い、楽しみながら学習をすることができました。
藤原先生、ありがとうございました。

「地域安全マップ」づくりの様子です。
学習用端末でつくった発表原稿の言葉を確認しながら、仲良く練習しました。

４年生の社会科の授業は、まとめのプリントを見ながら、学習の振り返りをしました。
分からない言葉があると、辞書を引いたり、友達に聞いたりしながら確認していました。
別のクラスでは、「地域安全マップ」づくりをしました。
グループの友達と発表練習をしたり、マップを仕上げたりと協力して学習しました。

　４年生の社会科ではごみの処理について学習をしています。今日は学習用端末を使って、様々な物のリサイクルについて調べ学習をしました。プラスチックやビンのリサイクル率や、自動車やスマートフォンはどのようにリサイクルされるのかなど、一人一人が興味をもったことについて調べています。調べたことは新聞にまとめていきます。
　リサイクルを自分事として捉えて生活をすることが、未来の地球を守ることにもつながっていきそうです。

図工では、「キラキラ光る絵」をつくりました。
光る紙の上に絵の具やマーカーで色をのせていきます。
色の塗り方や紙のしわのつけ方で様々な「キラキラ」が生まれました。
すてきな発想の作品になりそうです。
国語の授業では、「一つの花」を学習しました。
本文の記述を根拠に、なぜそう思ったのか考えを述べ合い、登場人物の気持ちを読み取りました。

算数の授業では、小数について学習しました。
「2.45は、0.01が何個分ですか？」との問題に対して、
「0.1は、0.01が10個分だから…」
と、一つずつ確認しながら、考え方を整理していました。
練習問題で、しっかり理解できたか確かめました。

４年生は、地域安全マップをつくりました。
グループで模造紙に地域の地図を書き出し、自分たちで調べた危険個所などを記入しました。
色別に分類することで、見やすくなるように工夫しました。
学習用端末を活用して、地図の確認をするなど、自分の地域に目を向け考えることができました。

月に１・２回、朝の時間に「朝活タイム」を行っています。
学年ごとに校庭や体育館で、縄跳びや鬼ごっこ、ボール遊びなどをして体を動かします。
楽しく仲良く、心と体のスイッチオン！

４年生の国語・外国語活動・図工の授業の様子です。
国語では、つなぎ言葉の学習をしました。教科書の文章に続く言葉を選び、後半の文章を考えました。意味の通じる文章になっているか確かめながら発表しました。
外国語活動では、友達同士で英語で会話を楽しみました。ジャンケンも英語、会話も英語、笑顔で質問を出し合いました。
図工では、様々な作品が描かれたカードを使い、プリントに作品を描いたり、感想を書いたりしました。細かな描写も丁寧に描くなど、工夫していました。最後の掃除も協力して行いました。

４年生の授業の様子です。
１組は、音楽で歌とリコーダーの演奏を合わせました。
「聴く」を意識して、互いの声・音を聴き合い、どのようにするともっとよくなるか考えました。
２組は、静かにテストに臨みました。終わった後の課題などを確認して集中して取り組んでいました。
３組は、図書室での学習です。大型テレビの絵本の絵を見ながら、楽しそうに話を聞いていました。

４校時に教育実習生が体育「体つくり運動」の授業をしました。
「フラフープを回しながら移動する」を学習のめあてに、手や腰、足などで、上手にフープを回しながら、歩いたり走ったりと様々な動きに挑戦しました。
棒を使って回したり、フープを回しながらボールをついたりするなど、動きを工夫していました。

４年生の算数では、わり算の筆算を学習しました。
学習の仕上げの時間として、今までに学習した内容を活用して考える授業でした。
問題の内容を正しく理解して、答えを導こうと、活発に意見を出し合っていました。

　今日は、運動会でした。

　８０ｍ走　最後の８０ｍ走
　
　団体競技　つなひき