和紙の折り方や染め方をよく聞き、手順に沿って上手に染めることができました。染めた紙を使った今後の作品づくりが楽しみです。

　こどもたちは、思い思いの作品作りに熱中していました。個性豊かな染め紙ができ上がっていきます。

　折った和紙の「辺」や「頂点」など、どこに色をしみ込ませるか。どれくらいの時間しみ込ませるか。また、どの色の組み合わせにするかで、でき上がりは様々です。
「角からつけてみよう！」
「何色がいいかな？」
いろいろ試しながら染めていきました。

　折った和紙に色をしみ込ませます。教員が手本を示し、染め上がりのイメージをもちます。

　本日の２校時に、けやき学級の授業観察を行いました。
　３〜６年生の図画工作の授業で、染め紙をしました。和紙を様々な形に折っていきます。１枚目は三角形に、２枚目は四角形に、３枚目は自由な形に折っていきました。

　今日２５日は「５のつく日」です。「５のつく日」は、小平第五中学校区の小・中学校があいさつ運動に取り組みます。代表委員の児童を中心に、正門や北門、昇降口には、あいさつ隊が並び、登校してくる子と「おはようございます」と朝の挨拶をしました。
　挨拶の輪が学校や地域全体に広がっていくきっかけとなることを願っています。

　シルバーウイークが明け、学校には久しぶりにこどもたちの声が戻ってきました。
　中・昼休みともに晴れたのは本当に久しぶりで、校庭では鬼ごっこにボール投げ、ジャングルジムや登り棒など、思い思いの遊びを楽しんでいました。

　表の項目一つ一つにチェックを入れて、もれのないように数直線に書き込んでいる子もいました。これまでの学習を生かして工夫して学習をする姿から学びの積み重ねの大切さを感じました。

　データの散らばりを表す「ドットプロット」の読み取り方や作成の仕方を確認し、データをもとに書き表していきました。みんなで協力して確認までしました。

　４校時に６年生の算数の授業観察をしました。
　内容は、データの特ちょうを調べる学習です。「ドットプロット」「最頻値（さいひんち）」など、こどもたちにとって日常では聞き慣れない用語の意味を考えながら学習しました。

　リコーダーと木琴・鉄琴の演奏練習の後は、希望制で、好きな楽器や曲を選び合奏をしました。緊張しながらも上手に演奏していました。

　昨日のけやき学級の授業観察の様子です。
　音楽の学習で、リコーダーや木琴、鉄琴を使った合奏をしました。リコーダー演奏では、一人一人演奏するパートがありましたが、全員順番に演奏することができました。

　本日は雨の影響で、すべての班が教室での遊びになりましたが、どの教室でも楽しそうな笑顔があふれていました。

　縦割り班によって遊びは様々です。
　フルーツバスケットやハンカチ落とし、伝言ゲーム、じゃんけん列車など、みんなが参加できる遊びを考えていました。

　本日のお昼休みに「たてわり遊び」をしました。
　６年生が遊びをリードし、１年生から６年生まで遊びを楽しみました。

　糸の準備ができたら、いよいよ練習布で縫っていきます。
　慎重に縫い進めていきました。最後まで縫い上げることができました。練習を重ねるごとに上手になっているので、自信につながっているようです。
　ミシンボランティアの皆様、いつもご協力いただき、大変にありがとうございます。

　次に説明を聞きながら、上糸と下糸をつけていきます。
「右から左って言ってたよ」
「ここに引っ掛けるんだよね」
など、友達同士で確認していました。
　困ったときには、ミシンボランティアの方々が優しく声を掛けてくださいました。

　15日(火)の5年生の家庭科で授業観察を行いました。
　ミシンの使い方の学習をしました。地域・保護者によるミシンボランティアの皆様にご協力をいただいて、上糸や下糸のつけ方を確認しました。
　始めに班ごとに協力してミシンの準備をしました。

　昨日は、第３回学校経営協議会（ＣＳ）がありました。
　各プロジェクトチーム（学力向上ＰＴ・体力向上ＰＴ・健全育成ＰＴ）で、１学期の取組の振り返りを行ったり、２学期や次年度に向けて話し合ったりしました。
　地域や保護者の皆様には、日頃より様々な形で教育活動を支えていただいております。大変にありがとうございます。

　図書館の様子から見学の際に質問したいことを考え、書き出しました。
「本に貼ってあるシールの意味は？」
「図書館で働く人の仕事は？」
「全部で何冊本があるのかな？」
　資料をもとに聞いてみたいことをプリントに書き込みました。見学の視点や見通しをもって図書館に行きます。