本日の引き渡し訓練にご協力いただき、大変にありがとうございました。
この訓練は、小平市立小中学校が同日に行う訓練です。「引き渡し対応」となるケースは、震度５強以上の地震が発生した場合や不審者・火災・気象警報等発表時など、様々な状況が想定されます。また、震度５強未満であっても被害規模によって引き渡しとなることもあります。事前の備えとして、ぜひご家庭でも、様々な場面（登下校時、放課後、休日など）を想定し、緊急事態が起きた際の避難場所や連絡手段などをご確認ください。

最後に、２チームごとにタイム測定を行いました。
めあてである「走りながらバトンを受け取る」を意識して、走り出すタイミングで声を掛け合う場面がたくさんありました。

チーム練習では、実際にコースを走りながら、バトンの受け渡しのタイミングを確認していました。
「早めに走り始めるといいんじゃない？」
「タイミングが難しいね…」
こどもたちは、声を掛け合いながら走っていました。

本時のめあての確認をして、チーム練習をしました。
「タイムを縮める工夫を考えよう」を単元のめあてとし、毎時間チーム練習やタイム測定を行います。本時は、「走りながらバトンを受け取ること」を意識してチーム練習をしました。

4/28(火)に４年生の体育の授業観察を行いました。
リレーの単元でした。準備運動の後、鬼遊びをして、体を温めました。

本日の全校朝会の際に表彰を行いました。
・嘉悦カップ（男子）　優勝　小川ミニバスケットボールクラブ　９名（４・６年生）
・和光市交流会（男子）　最優秀選手賞　小川ミニバスケットボールクラブ　１名（６年生）
・さくらカップ（女子）　第３位　小川ミニバスケットボールクラブ　12名（４〜６年生）
・嘉悦カップ（女子）　優勝　小川ミニバスケットボールクラブ　10名（５・６年生）
・和光市交流会（女子）　最優秀選手賞　小川ミニバスケットボールクラブ　１名（６年生）
大変におめでとうございます。
これからも挑戦を続けて、「好き」や「得意」を伸ばしてほしいです。

会場の片付けは、５年生の担当です。１年生が座っていたひな壇を片付けてくれました。
１年生は、お礼の言葉と歌
２年生は、１年生に渡す校歌の歌詞カードの表紙の装飾（色塗りやイラスト描き）
３年生は、１年生が掛けるペンダントづくり
４年生は、入退場のアーチの花道づくり
５年生は、１年生に渡す校歌の歌詞カードづくりと会場の片付け
６年生は、１年生の入退場担当
すべての学年が関わり、心を一つにした温かな会となりました。
今後も一つ一つの行事を大切にしていきます。

退場も６年生と一緒です。みんな嬉しそうに歩いていました。

１年生からは、お礼の言葉と歌のプレゼントがありました。

２年生からは、手作りの校歌の歌詞カードをもらいました。
校歌を早く覚えて、みんなで歌いたいとの気持ちが伝わってきました。

歓迎の歌として「校歌」を全員で歌いました。

代表委員会の子たちが司会や挨拶、クイズなどを担当し進行しました。
緊張した様子でしたが、聞き取りやすい声で、上手に進行してくれました。

先週4/24(金)に、１年生を迎える会を行いました。
大きな拍手の中、１年生は、６年生と一緒に手をつないで入場しました。１年生も６年生もにこにこ笑顔です。

まとめをした後、最後に違う形の図形の体積を求める問題を解き、本日の学習の確認をしました。提出したノートには、様々な考え方がしっかりと書かれていました。
本校の授業は、「伝え合い」を大切にしています。自分の考えと友達の考えを比較したり交流させたりすることで、考えを広げたり深めたりし、様々な視点を身に付けられるようにしていきます。

互いの考えを伝え合った後、全体で考え方を共有しました。
発表するこどもたちは、図に線を引いたり記号を書いたりして式に表し、分かりやすく説明していました。

本日の算数の単元は、「直方体や立方体の体積」です。
４年生のときに学習した複合図形の面積の求め方を振り返りながら、本日の学習のめあてを立てました。その後、一人で考える時間とペアやグループで考えを伝え合う時間を設定しました。

本日、５年生の算数で授業観察を行いました。
授業観察は、全教員の授業を管理職や他教員が参観し、振り返りを行うことで授業力を高めるために行っています。年間一人２回以上行います。

１年生とけやき学級は、２・３校時に交通安全教室を行いました。
通学路の歩行訓練を行い、小平警察署の方に話をしていただきました。最後に「交通セーフティ検定　認定証４級」をいただきました。学んだことを安全な道路歩行に生かしていきます。

「ぴかぴかしていてかっこいい！」
「横の文字も頑張って書いたよ！」
気付いたことを一生懸命表現していました。すてきな作品がたくさんでき上がりました。

画用紙に大きく描くことで、迫力ある作品になりました。