けやき学級の２年生から４年生は、金曜日５校時の定番「上ばき洗い」に取り組みました。
　まず、上ばきの中を洗い、次に外側、最後に裏側を洗います。外側を洗うときには中に手を入れてたわしと挟むようにすると洗いやすいことなど、上手に洗うコツを先生に教えてもらっていました。
　水を張ったたらいに上ばきを入れ、１０回押すとすすぎの完成です。４年生が２年生に洗い方を丁寧に教えたり、きれいに洗えるように１０回を声に出して数えたりと、水浸しになりながらも楽しみながら上ばき洗いができました。

けやき学級の道徳では、自然やそこにすむ動植物を大切にすることについて考えました。
八ヶ岳の移動教室や遠足などの自分経験を振り返り、自分にできる自然を守るための行動について考えていました。

　今日は運動会でした。

　けやき学級のこどもたちは、交流学年と一緒に演技や競技に

　取り組みました。

けやき学級の国語の授業では、物語の読みの学習をしました。
授業前半は、帯活動として、新出漢字の学習や聞き取りの学習をしました。
漢字の学習では、声に出して読みや書き順を確認してから書くなど、「よく聞き」「よく見て」丁寧に漢字を書いていました。
後半の物語の学習では、登場人物ごとに役割を決めて音読することで、登場人物の心情を読み取りました。
物語の絵本を紹介すると嬉しそうにのぞき込んでいました。

　運動会練習の合間をぬって、けやき学級では漢字の学習に取り組んでいました。すでに学習した漢字の書き順をおさらいしたり、新出漢字である「両」を使った言葉を先生と一緒に考えたりしていました。
　書き順の学習では、学習用端末の画面をなぞって「九」の書き順を確かめていました。上手になぞることができると花丸がもらえます。花丸を目指してどの子も真剣に、丁寧に学習に取り組んでいました。

けやき学級では、絵本を劇化して、登場人物の言葉を物語の流れに沿って話す学習をしました。
２人１組になり、順番に役を演じます。
やりたい役も互いに譲り合って決めていました。
挿絵をペープサートにして、場面の様子が分かるようにしていました。
感情をこめて、大きな声で話したり、小さな声で話したりと工夫する様子も見られました。
ひらがなに慣れてきたようです。
最後は、「に」の書き方練習をしました。

　けやき学級の１年生から３年生は、昨日の図工の時間に「こいのぼりハット」を作りました。来週５月５日はこどもの日なので、この季節にぴったりの題材です。
　切り取り線をよく見て、間違えないように、はみ出さないように気を付けて台紙をハサミで切った後、うろこを一枚一枚描き、顔を描いてこいのぼりを完成させました。「こいのぼりハット」なので、頭の周りに回すと帽子になり、頭の右と左にこいのぼりが飾りのように飛び出しているつくりになっています。
　自分の作品を完成させると、作るのに迷っている人に切り方や色の塗り方を優しくアドバイスして、全員が「こいのぼりハット」を完成させました。